Разработка урока по алгебре на тему: «Многочлен и его стандартный вид»

№1

7«В» класс

Тема

"Многочлен и его стандартный вид"

Ссылка

Календарно-тематическое планирование.

Учебная программа.

Цель

Ознакомить с понятием многочлена и его записью в стандартном виде, понятием степени многочлена. Содействовать развитию у учащихся навыков преобразования выражений в многочлен стандартного вида; содействовать развитию математического кругозора, мышления, речи, памяти, внимания. Развивать творческую сторону мыслительной деятельности; создавать условия для проявления познавательной деятельности учащихся. Воспитание установки на самообразование;

Результаты учебной деятельности

Ученики овладевают теоретическим материалом, знают и умеют применять их при решении ,упрощении, приведении многочленов в стандартный вид. Уметь дать взаимооценку и самооценку в условиях обсуждения и демонстрации друг другу.

Ключевые идеи

В процессе обучения учащиеся развивать творческую сторону мыслительной деятельности; создавать условия для проявления познавательной деятельности учащихся. Воспитание установки на самообразование; учащиеся отрабатывают навыки при решении. Вовлекать учеников в их обучение и стимулировать их быть ответственными за свое обучение.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг.момент

Приветствие учителя. Объявляет тему урока

Приветствуют учителя. Записывают дату, тему урока в тетради.

Разбиение на группы.

Просит разделиться на 3 группы по любимому цвету

Делятся на группы по выбранному цвету.

Объясняет правила работы в группах (на экране правила работы).

Каждая группа начинает свою работу. Ученики проверяют домашнее задание, оценивают и заносят оценки в лист рефлексии

Задание 1.

Работа по электронному учебнику.

Садятся за компьютеры и загружают электронный учебник по теме «Многочлен» и в паре изучают данную тему.

Задание 2

Объяснение парной работы со стороны учителя.

Ученики работают в режиме «ученик-ученик».

Физ.минутка

Установка на физ.минутку

Выполнение физ.минутки

Задание 3

Закрепляет новый материал (устно) (слайд №2)

Отвечают на 3 вопроса устного задания (слайд №2). Командир группы оценивает результат устной работы группы.

Задание 3

Учитель предлагает учащимся выполнить 2-е и 3-е задание для закрепления материала (слайд №3, 4). По истечении времени – проверить свои ответы (слайд №4). После проверки результата вычислений ответить на вопрос об Ахиллесе (переход к следующему заданию). Учитель предлагает учащимся оценить свою работу.

Выполняют задание. Обсуждают в группе, проводят расстановку многочленов по заданному критерию. Отвечают на вопрос о мифическом герое Ахиллесе. Командир группы оценивает результат устной работы группы.

Задание 4

Выполнение 4-го задания «Мифические персонажи». Сумма многочленов закодирована одним из мифических персонажей.

Выполняют сложение многочленов. Получив верный ответ, знакомятся с мифическими персонажами Древней Греции.

Задание 5

Задает задание для развития логического мышления «Магический квадрат» (слайд № 12).

В группе обсуждают, сравнивают и заполняют ячейки магического квадрата.

Учитель предлагает учащимся провести рефлексию. На листах написать свои впечатления от урока.

Ученики высказываются о проведенном уроке, записывают свои мысли на листе бумаги.

Последующее задание

Комментирует домашнее задание. № 101, 102, 103.

Источники

Алгебра 7кл., 2011 Алматы, Мектеп