Психологический тренинг-семинар «Установление доверительных отношений между родителями и детьми»

Республика Хакасия, г. Абакан,

Филимонова Наталья Юрьевна.

Педагог-психолог высшей категории

МДОУ «ЦРР – д/с «Золотая рыбка»

Психологический тренинг-семинар

«Установление доверительных отношений между

родителями и детьми»

(Совместная встреча родителей и детей подготовительной группы. Всего - 7 пар.)

Психолог:

Я очень рада нашей совместной встрече. Я уверена, что сегодня вы не только узнаете много интересного о своих товарищах по группе, об их родителях, но и сможете лучше понять своих самых близких людей. Для начала – познакомимся.

Упражнение «Знакомство»

(участники работают в парах – родитель и ребёнок)

Цель.

Создать условия для знакомства участников друг с другом; создать положительный эмоциональный фон.

Инструкция.

Необходимо рассказать собеседнику любую информацию о себе, с помощью которой ваш партнёр мог бы позже представить вас всем участникам группы. После рассказа – поменяться ролями.

Когда все участники обсудили друг о друге информацию в парах – происходит представление друг друга всей группе.

Психолог:

Мы много нового узнали и о себе и о своих партнерах по встрече. Сейчас мы попробуем проверить, все ли запомнили имена друг друга.

Упражнение «Имена»

(участники работают всей группой)

Цель.

Закрепить имена участников встречи; обратить внимание на необходимость использовать в жизни разнообразные средства убеждения, для достижения своей цели.

Инструкция.

Поочередно участники группы называет своё любимое число. Далее всем необходимо определиться на каком-либо одном числе (психолог обращает внимание на способы и приемы, которые используются для того, чтобы суметь договориться). Каждый получает по заданному количеству листочков, на которых записывают своё имя. Далее психолог собирает все листы в общую корзинку, перемешивает и раздает участников по определенному числу.

Задача каждого участника (и взрослого, и ребенка) заполучить листочки со своими именами. Каждый использует собственные методы убеждения.

Психолог:

Вы смогли обратить внимание: как трудно иногда бывает прийти к общему мнению, договориться о чем-либо. И в каждой семье есть свои проверенные и испытанные способы.

Упражнение «Представление семьи»

Цель.

Закрепить в сознании участников значимость семьи в жизни каждого человека, актуализировать положительный семейный опыт и положительные характеристики всех членов семьи, способствовать осознанию детьми своей индивидуальной неповторимости и чувства взаимосвязи со своей семьей.

Инструкция.

Каждый из участников получил индивидуальное задание. Взрослые (мамы) создавали рисунок «Наша семья», а дети изображали на листе, разделенном пополам свои лучшие качества, которые, по его мнению, ему достались от мамы и от папы.

По окончании деятельности проходит презентация каждой работы.

Упражнение «Комплименты»

Цель.

Развивать умение делать комплименты друг другу, оценивая не только внешние качества, осознавать собственные положительные качества и умения.

Инструкция.

Работа проходит в парах: мама – ребенок. Каждому участнику необходимо сказать несколько комплиментов друг другу. Остальные участники аплодисментами поддерживаю выступающих.

Упражнение «Хвастаюсь – горжусь»

Цель.

Обсудить с участниками, чем гордость отличается от хвастовства и почему хвастовство может обидеть других людей.

Инструкция.

Детям предлагается, встав на стул, перечислить те свои умения, которыми они гордятся. Попросить их переформулировать фразы так, чтобы прозвучало так, как будто они хвастаются. Обратить внимание детей на то, что им больше нравится хвастаться или гордиться собой и своими успехами. Затем дети должны подумать и рассказать, как те или иные умения могут помочь их близким и друзьям.

Упражнение «Волшебный магазин» (К.Фопель)

Цель.

Закрепить в сознание понимание то, что за многие необходимые качества необходимо платить – временем, желанием, силой воли. Помочь осознать собственные положительные и отрицательные качества, вызвать желание менять себя.

Инструкция.

Устройтесь поудобнее. Несколько раз глубоко вдохните и выдохните и полностью расслабьтесь.

Представьте себе, что вы идёте по узенькой тропинке через лес. Вообразите окружающую вас природу. Осмотритесь вокруг. Сумрачно или светло в окружающем вас лесу? Что вы слышите? Какие запахи ощущаете? Что вы чувствуете? Внезапно тропинка поворачивает и выводит вас к какому-то старому дому. Вам становится интересно, и вы заходите внутрь. Вы видите полки, ящики. Повсюду стоят сосуды, банки, коробки. Это – старая лавка, причём волшебная. Теперь представьте, что я – продавец этой лавки. Добро пожаловать! Здесь вы можете приобрести что-нибудь, но не вещи, а черты характера, способности – всё, что пожелаете. Но есть ещё одно правило: за каждое качество, ваше желание, вы должны отдать что-либо, другое качество, или от чего-то отказаться. Теперь, можно начать по очереди посещение волшебной лавки.

Упражнение «Пожелания»

Инструкция.

Каждый участник дарит своему соседу справа «подарок», то есть сообщает ему о том, чтобы он хотел ему подарить, имея неограниченные материальные возможности.

Психолог:

Я благодарю вас за общение, за хорошее настроение. Я получила большое удовольствие от сегодняшней встречи. Желаю вам всегда быть вместе, поддерживать друг друга, ценить и уважать мнение друг друга.

(Каждый из участников высказывает свое мнение и впечатления от встречи)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105138-psihologicheskij-trening-seminar-ustanovlenie