- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация «Вода» для детей старшего дошкольного возраста
Презентация «Вода»
для детей старшего дошкольного возраста на занятии православного кружка.
Цель: познакомить детей с понятием Святая вода, доказать , что вода имеет память и влияет на жизнь и здоровье всего живого мира.
Задачи: актуализировать знания детей о трёх состояниях воды ( жидкое, твердое и газообразное;
Уточнить , для чего нам нужна вода, святая вода .
Познакомить со святой водой, её свойствами.
Ребята, сегодня мы поговорим с вами об одном очень интересном веществе. Отгадайте, что это.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.
Дети: Это вода. ( 1 слайд)
А как вода может летать, бегать, прыгать, да ещё и стеклянной быть?
Давайте вспомним, какая бывает вода. ( 2 слайд)
Вода – это жидкость. Её можно перелить из одного сосуда в другой. ( демонстрирую)
А в природе где встречается вода?
Дети: Это моря, океаны, реки и ручейки.
Вот про ручей говорят – «он бежит».
А как вода может летать? (рис. кипящий чайник)
Пар – это тоже вода. Вы верите?
Демонстрация – в термосе горячая вода. Открываю термос.
Что вы видите?
Дети: Пар.
Пар – это тоже вода. Я накрою термос блюдцем, и через несколько секунд на блюдце появятся капельки воды. Так и в природе. Вода испаряется из морей, океанов, рек, в виде пара поднимается вверх, собирается в облака, где охлаждается и на землю падает в виде дождя или снега.
А что такое стеклянная вода? Кто –нибудь догадался?
Дети: Это лёд.
Демонстрация льда.
Посмотрите , лёд похож на стекло? Он тоже прозрачный. Но в отличие от стекла, лёд тает. Посмотрите, в тарелке, где лежал лёд появилась вода. Это лёд растаял. Лёд -это тоже вода, но затвердевшая.
Давайте вспомним, вода бывает с трёх состояниях. Посмотрите еще раз на фотографии. Какая бывает вода?
Дети: жидкость, пар и твёрдое состояние - лед.
А для чего нам нужна вода? ( 3 слайд)
Дети отвечают.
Ученые, которые изучают воду узнали, что вода имеет память. А что такое память?
Дети : способность что-то запоминать.
Если нас похвалили, сказали нам что-то приятное, какое у нас будет настроение?
А если на нас накричали, обругали, то тогда , какое у нас будет настроение, как мы будем себя чувствовать?
Вот так же и вода. Если около неё ругаются, спорят , кричат, она это запоминает, изменяет свой состав и может испортиться. А если около неё спокойно, все добры и ласковы, то он а становится вкусной и полезной. В монастырях, если при приготовлении пищи кто-то заспорит или закричит, еду могут вообще выкинуть.
Как же ученые всё это узнали? Оказывается, любое вещество состоим из маленьких частиц - молекул. Ученые рассмотрели эти молекулы под микроскопом. Молекулы воды запоминают всё, что слышат вокруг и меняют свой вид.
Слайд 4.
Посмотрите, как выглядят молекулы воды, когда мы говорим « спасибо».
На что они похожи?
Дети : на снежинку.
Да, они очень красивые, правильной формы.
Слайд 5.
А это молекула воды, когда мы говорим « дурак». Какая вам больше понравилась? Вот и задумайтесь, что происходит с водой, которую мы потом пьём, приготавливаем из неё еду, когда мы говорим разные слова. А ведь мы и сами состоим на 80% из воды, значит и в нас вода тоже меняется.
Очень часто мы слушаем музыку. Она тоже бывает разной. Ученые уже давно узнали, что музыкой можно лечить некоторые заболевания. Мы отдыхаем, расслабляемся, слушая спокойную музыку . ( слайд 6). Послушайте, это « Лебединое озеро, композитора П. И. Чайковского. Очень красивая музыка. Вот какая молекула воды становится после такой музыки.
А от громкой, грубой музыки - может заболеть голова. Послушайте - это рок. И вот какая стала молекула воды после рока ( Слайд 7)
А самые красивые молекулы воды ученые увидели после того, как люди помолились. Ведь молитва - это разговор в Богом. Такая вода называется уже святой. ( Слайд 8)
И к святой воде надо бережно относиться, помнить, как надо разговаривать, чтобы вода не поменяла свой состав, и вместо полезной, живой, превратилась бы в мертвую.
Недавно в церкви был большой праздник - Крещение Господне. В этот день совершается Великое, т.е. большое освящение воды. Ведь очень много людей, вместе с о священниками молятся, читают особые молитвы. И вода меняется, любая превращается в святую. вот как выглядит молекула крещенской воды.( слайд 9)
Это вода целебная. Некоторые люди говорят, что если у них болит голова, то попив с верой такую воду, боль проходит. Часто тяжело болеющие верующие люди по чуть-чуть пьют весь день святую воду, и им становится легче переносить болезнь.
А для сего нам нужна ещё святая вода, где можно её использовать? ( слайд 10)
Освящение продуктов и вещей, машины, дома, крещение людей.
А ещё есть святые источники, где вода - святая.
Например, окол г. Порхов, есть Никандровский монастырь. Здесь около 500 лет назад жил старец Никандр - чистый, добрый человек, который очень любил Бога и всех людей. Он своими добрыми делами освятил это место. И там появились родники, источники, который в народе стали называться святыми, т.к. вода из них помогала людям при разных болезнях, т.е. исцеляла. Здесь можно и воды набрать и искупаться. ( слайд 11)
А на самом ли деле вода может слышать наши слова и меняться от этого. И имеет ли святая вода какие-то особые свойства.
Я провела эксперимент.
Слайд .
В 4 одинаковые баночки положила одинаковое количество риса, налила одинаковое количество воды и оставила на 2 недели. около первой баночки , каждый день говорила « ты хорошая». Около второй « ты дурак». На третью не обращала внимание. А около 4 - молилась. Через 2 недели оказалось, что вода в 1 и 4 баночке закисла, стала пахнуть сладко – кислым, как квас, приятный запах. У 2 был неприятный запах, а 3 – заплесневела.
Значит, действительно вода изменяется под действием наших слов, превращаясь в « живую» или «мертвую»
Слайд.
Я провела ещё один эксперимент. Посадила два ростка герани. Один поливала обычной водой, а другой- святой. Через месяц , 1 росток мало вырос. на нем были слабые листочки. А 2 росток был крепким.
Значит, вода влияет не только на жизнь людей, но и растений.
Ребята, нам надо помнить о том, что мы думаем, говорим, делаем, т.к. всё это непосредственно влияет на нашу жизнь, настроение и здоровье.
Спасибо за внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105146-prezentacija-voda-dlja-detej-starshego-doshko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.