3 сентября День Памяти погибших от рук террористов в г. Беслане

Общешкольное мероприятие.

Тема: 3 сентября - День Памяти погибших от рук террористов в г. Беслане.

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ»

Дата проведения 26 сентября 2014г

Воспитатель:

Сушко И.А.

Лестенькова Н.Ю.

Бушенёва Е.Ю.

Классный руководитель:

Абрамова А.Н.

Цели мероприятия:

Формирование у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности;

Воспитание патриотизма, уважения к Отечеству;

Формирование неприятия идей ксенофобии, нетерпимости к проявлениям экстремистской идеологии.

Задачи мероприятия:

Содействовать формированию, пониманию обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, уважительных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности, экстремизму во всех его проявлениях.

Форма: беседа.

Оборудование: презентация к мероприятию, бутылки с водой, цветы, свечи, табличка «Беслан – горе и гнев», детские игрушки.

1 слайд- звучит песня «памяти жертв Беслана- не позабудут»

Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка. Ребенок улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят деревни и города. Что может быть страшнее смерти ребенка? Смерти бессмысленной и жестокой от рук взрослого, который должен растить и защищать детей. Наша страна живет мирно много лет. Но появилась на земле новая беда - терроризм. Сегодня наше мероприятие посвящено дню памяти жертв терроризма. 3 сентября исполнилось 10 лет со дня этой трагической даты, когда в городе Беслан в Северной Осетии террористы захватили беззащитных детей, стариков и взрослых и удерживали их 3 дня в школе. Посмотрите мы написали название города черными буквами и написали 2 слова – боль и гнев.

2 слайд

3 слайд Ребята, посмотрите на эти фотографии что вы видите?

-ответы детей.

-Посмотрите какие веселые дети на этой фотографии, какие радостные у них улыбки. Какие они счастливые! Какой красивый солнечный город на второй фотографии. Люди на этом снимки спешат по своим делам, кто-то гуляет, фотографируется.

4 слайд Ребята, а теперь перед вами эти черные, страшные снимки.

-Что вы на них видите? (ответы детей)

- Эти фотографии полная противоположность предыдущим. Они наполнены горем, пропитаны слезами детей.

Красивый солнечный город разрушен. Девочка теперь не смеется, а горько плачет. Что же случилось? (ответы детей)

А случилось то, что есть люди, которые не хотят жить в мире. Они убивают и разрушают.

Как называют этих людей? (ответы детей)

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд Что такое естественные потребности человека (еда и питье) 1 сентября 2004 линейка в школе №1 в городе Беслан началась на час раньше положенного из-за жары: всех участников предварительно обзванивали классные руководители с просьбой придти на линейку к 9 часам утра. Многие школьники пришли с родителями, младшими братьями и сестрами: по странному стечению обстоятельств, в то утро все детские сады и ясли Беслана оказались закрытыми, и матери были вынуждены взять малышей с собой в школу. Примерно в 9 часов 20 минут утра в школьном дворе появились люди в масках, стреляющие в воздух из автоматов. Они объявили о захвате школы и стали сгонять заложников в спортзал. Около 1000 человек оказалось в тесном помещении в нечеловеческих условиях. Они были лишены еды, а на второй день – еще и воды. Люди: дети, старики, взрослые сидели на корточках в позе зайчика. Температура за окном 30 градусов жары.

Послушайте, что вспоминают дети, бывшие заложниками:

Анжела, заложница:

« На второй день очень хотелось кушать. Я отпросилась в туалет, а сама побежала по классам, в вазе стояли розы. Я стала отрывать лепестки и засовывать их в рот. Роза немного горчит, но вообще-то очень сладкая…..» «Хризантемы есть нельзя, они очень горькие. Ими даже можно отравиться! Жалко, что в школу идут в сентябре: осенью как раз когда цветут хризантемы, и поэтому многие принесли на линейку с ними. Лучше бы было больше роз и алоэ они самые вкусные»

Ирина, заложница:

« Большее всего в спортзале я думала о воде. Раньше я никогда не думала, что вода – самое ценное для человека. Без воды мы умирали. В первый день я думала о маме, которая осталась дома, и плакала, представив, что будет с ней, если я умру. А на второй и третий день я могла думать только о воде. Хотя бы глоточек, хотя бы несколько капель.»

Анета, заложница:

«На вторые сутки я мечтала только о стакане холодной воды или о чашечки кофе. Никогда не думала, что последнее желание может быть таким простым.»

Агунда, 14 лет :

«Какое солнечное веселое утро 1 сентября. Я уди в 9 класс, радуюсь встречи с одноклассниками. Вдруг все услышали выстрелы. Бородатые мужчины стали загонять всех учеников и взрослых в спортзал. Началась паника. Забрали все телефоны. Пригрозили, что убьют, если услышать хоть один звонок. Боевики разложили взрывчатку. В первый день нам давали воду и выводили в туалет. Но в зале было очень душно. Хотелось пить. Во второй день воды не давали, в туалет пускали выборочно. В третий день многие дети ослабли без воды и пищи, но террористы не давали воды и не пускали в туалет. Не разрешали лежать, можно было только сидеть на корточках, руки за головой. Боевики пригрозили, что тех, кто потеряет сознание, они расстреляют. Когда боевики сообразили, что школа окружена военными, приказали детям встать в проемы окон, сделав из них живой щит. Тогда женщины встали на подоконник. На 3 день начался штурм. Взрывной волной меня бросило к стене. Когда я очнулась, то увидела, что ранена в ногу. Мама лежала рядом. Мы поползли к окну. До улицы мне оставалась одно движение, когда моя нога провалилась в щель. Ногу я уже не чувствовала. Наши военные кричали мне: Давай, золотце, давай, солнышко!» А я не могла. От этого чувства бессилия я стала плакать. Но потом собралась и освободила ногу. Меня подхватили, положили на носилки. Моя мама умерла в больнице.»

9 слайд

10 слайд

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд

15 слайд

16 слайд

17 слайд - обучающиеся 9 класса кладут цветы.

-Обучающиеся 9 класса знакомят с памяткой по антитеррористической и личной безопасности учащихся.

Памятка по антитеррористической и личной безопасности учащихся.

Если увидели подозрительного человека, сообщите от этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов.

Никогда не берете в руки, не открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы, чемоданы, портфели. Не наносите по ним удары.

Не предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение полиции.

Не пытайтесь проникнуть в отцепленную, огражденную, охраняемую зону.

Постарайтесь быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников.

Если у вас есть информация о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителю, в полицию, спасателям.

ТЕЛЕФОНЫ:

Пожарная служба – 01

Полиция – 02

Скорая помощь – 03

Литература о трагедии в Беслане:

Баскаева Э. «Пепел Беслана стучит в наши сердца». Изд. 2-е. Владикавказ, 2012. – 656с.

Дзуцев Х.В. «Беслан после 1-3 сентября 2004 года. Социологический анализ». М.: Российская политическая энциклопедия, 2008. – 352с.

Кабаев М. «Плакал дождь холодными слезами». Изд. 2-е. – Владикавказ, ОАО ИПП им. В.Гассаева, 2008. - 656с.

«Корпункт в Беслане». – М., Новая газета, 2008 - 208с.

Федотов Сергей. «Дети Беслана» - СПБ.: АураИнфо, 2010.

Юзик Юлия. Бесланский словарь» (рассказывают только сами участники этих трагических событий). М.: Захаров, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105299-3-sentjabrjaden-pamjati-pogibshih-ot-ruk-ter