Цветочная поляна

Цель занятия:

- учить детей работать с природным материалом, красками;

- развивать фантазию, творческие способности детей, подводить к сложной композиции;

- воспитывать любовь к окружающей природе, желать узнавать больше о ней.

Материал:

пластилин;

семена и веточки клена;

клееёночки;

краски, кисти;

панно (лист зеленой бумаги/картона), коробка из-под конфет;

ваза.

Ход занятия:

Организационный момент.

Сообщение темы.

Беседа о любви к родной природе, бережном отношении к ней.

Чтение стихотворений о цветах.

Уточнить строение растения (цветка).

Показать ход работы.

Работа детей.

Анализ работы.

Заключительное слово.

Прошлое и настоящее глазами эколога.

Ведущий 1. Когда-то, очень давно, у людей не было почти ничего, что есть сейчас. Не

было полей, ферм, заводов и фабрик. Не было техники и современных

жилищ. Не было привычной нам обуви и одежды.

Жизнь людей зависела от капризов окружающей природы. Из-за неудачной

охоты они голодали. Сильные морозы или засуха нередко грозили гибелью.

Наши далёкие предки преклонялись перед силой природы, остро чувствовали

свою зависимость от неё.

Ведущий 2. Но постепенно многое изменилось. У людей появились поля, фермы, заводы.Были созданы разнообразные машины, построены дома. И людям стало

казаться, что они уже не зависят от природы, что они сильнее её. Более того,

человек решил покорить природу. Вооруженный техникой, он вообразил

себя всемогущим, решил, что ему все на планете подвластно...

Ведущий 1. Но прошло время, и люди начали понимать, что это не так. Покорение

природы привело к загрязнению воздуха и воды, разрушению почвы, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Люди сталипонимать, что они не господствуют над природой, а попросту губят её. Оказалось, что люди по-прежнему множеством нитей связаны с окружающей природой.Погубив её, они гибнут сами.

Ведущий 2. Охрана окружающей среды - задача всего человечества. Для её решения

необходимо широкое международное сообщество.

Ведущий 1. Луга украшают родной край. Пройди по лугу в теплый солнечный день,

полюбуйся чудесными цветами и бабочками. Послушай гудение шмелей, пчёл. И ты поймешь, как важно оберегать красоту луга, охранять жизнь всех его обитателей.

Часто бывает, что ребята рвут на лугах цветы, ради забавы ловят бабочек, ато и разоряют гнезда шмелей (шмели устраивают свои гнезда в ямках на земле). Но разве не жалко губить цветы и замечательных красивыхнасекомых? К тому же без бабочек и шмелей многие растения останутся не опыленными, у них не будет плодов и семян.

Ведущий 2. Весной некоторые ребята и даже взрослые поджигают на лугах сухую

прошлогоднюю траву. Нельзя делать этого! Вместе со старой травой сгорают молодые растения, погибают подземные части многих растений. И этирастения исчезают с лугов. Погибают в огне божьи коровки, гнезда шмелей, птиц. Кроме того, нарушается круговорот веществ на лугу. Ведь отмершаятрава должна попасть в почву превратиться в перегной, а если её сжечь, этого не произойдет. Почва станет менее плодородной. Те участки лугов, где особенно много редких растений и насекомых, люди берут под охрану.

Ученик.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все - и я, и ты –

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты...

И не будет красоты.

Ведущий 1. Я знаю, ребята, что вы никогда не будете рвать много цветов. Ведь сорванные цветы быстро увядают, а они очень нужны насекомым.

Ведущий 2.Ребята, назовите цветы, которые вы знаете (ответы детей). Правильно! Мы выяснили, что цветы бывают полевые (луговые), садовые и комнатные. Одни растения выращивают в открытом грунте, другие - в теплицах, оранжереях, в комнатах.

В теплицах и оранжереях цветоводы трудятся не только летом, но и зимой, чтобы вырастить цветы, например, к новогоднему празднику.

1-й ученик.

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой Колокольчики цветы

Очень вежливы... А ты?

2-й ученик.

Ромашка, ромашка,

Душистый цветок

Желтая середка,

Белый лепесток.

3-й ученик.

Погляди-ка, погляди-ка!

Что за красный огонёк?

Это дикая гвоздика

Новый празднует денёк

А когда наступит вечер

Лепесток свернет цветок

До утра, до новой встречи

И погаснет огонёк.

4-й ученик.

Он стоял на гибкой ножке

В круглой шапке у дорожки Ветерок чуть набежал

И развеял шапку вдаль

Воспитатель.

Рассмотрим строение цветка.

Сегодня из природного материала мы сделаем цветы.

Посмотрите, как можно сделать цветок из семян клёна:

- скатаем из пластилина шарик и сплющим его;

- берём семена клёна и вставляем в пластилин, чтобы получились лепесточки;

- красим их красками в любой цвет;

- делаем стебелёк из прутика.

Цветок готов!

Такие цветы можно дарить.

Работа детей. (Перед работой, надо чтобы дети разложили на стол клеенку)

Когда дети сделают по 2-3 цветка, предложить раскрасить лепестки красками. Например, ромашки на клумбах бывают розовые, белые, красные,бардовые).

Напомнить, чтобы аккуратно пользовались красками. Набираем краску на

кисть погуще. Цветы надо держать за палочки-стебли, дать им высохнуть. Потом стебли

вставитьв пластилин (зелёный). В коробочку из под конфет положить зеленый картон-получилась цветочная поляна.

Анализ работы.

Какие красивые получились цветы.

Мы поставим их в вазу. Подарим нашим гостям. Так же можно подарить вподарок маме, бабушке, сестре – в ноябре отмечают день Матери!

Ведущий 1.Поразительно разнообразен мир цветов. Их выведено очень много - тысячи

сортов! И все они радуют людей своей красотой, делают жизнь человекасчастливее.

Стихотворение азербайджанского поэта С. Вургуна

Давай пройдемся медленно по лугу

И «Здравствуй» скажем каждому цветку

Я должен над цветками наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать!

Ведущий 2. Будет на нашей Земле цветущие и зелёные растения ,зависит от нас с вами, от каждого из нас!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105541-cvetochnaja-poljana