7 шагов к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в 9 классе

Темы сочинений на лингвистическую тему для проведения ГИА в 2013-2014 уч.г.

1. «Союзы, будучи служебными словами, т.е. не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетания, остаются все же словами, т.е. имеют не только форму, но и значение».

И.Г. Милославский

2. «Сферой употребления вопросительных предложений является диалог, поскольку основное значение их – поиск неизвестной информации, а это возможно только в диалогической речи».

И.В. Артюшков

3. «Найти корень слова – это значит найти его внутренний, затаенный смысл – то же, что зажечь внутри фонаря огонек».

М.А. Рыбникова

4. «Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».

Д.С. Лихачев

5. «Мысль формирует себя без устали, во всей полноте; потому-то она легко находит и ясно для себя выражения. Исинтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются».

М.Е. Салтыков-Щедрин

6. «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того, чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такойдиалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев».

Литературная энциклопедия

7. «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».

К.Г. Паустовский

8. «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько все удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы».

Б.Н. Головина

9. «Грамматика позволяет нам связать между с собой разные слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».

Л.В. Успенский

10. «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных».

И.А. Гончаров

11. «Придание образности словами постоянно совершенствуется в современной речи посредствомэпитетов».

А.А. Зеленский

12. «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань».

М.Н. Кожина

13. «Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включать в предложение».

И.И. Постникова

14. «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений и обесценено».

А.А. Реформатский

15. «Что же в языке позволяет ему выполнить его главную роль – функцию общения? Это синтаксис».

А.А. Реформатский

16. «Пунктуационные знаки имеют свое определенное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет свое определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый "характер”».

С.И. Львов

17. «Автор идет от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли». Н. Шамфор

18. «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».

А.И. Горшков

19. «Устная фраза, перенесенная на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса».

Б.В. Шергин

20. «Способность слова связываться с другими словами появляется всловосочетании».

И.И. Постникова

21. «Языкомчеловек не только выражает что-либо, он им выражает так же и самого себя».

Г. фон Габленц

22. «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».

Д.С. Лихачев

23. «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то,как сказано».

Е.В. Джанджакова

24. «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы».

Г.Л. Солганик

25. «Правила синтаксиса определят логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует  о его образе жизни».

Н.Г. Чернышевский

26. «Самое удивительное в том, что писатель – мастер, умеет, взяв обычные, всем известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях, чувствах». 

И.Н. Горелова

27. «Я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. Всему этому учит насграмматика».

М.Ц. Исаковский

28. «Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи – единица: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение… И каждая из них занимает свое место в системе, каждая выполняет свою работу».

М.Ц. Панов

29. «Русский язык … богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей».

Л.Н. Толстой

30. «Язык – это то, чему, с помощью его мы выражаем себя и вещи».

Философ Рикёр

31. «Фразеологизм – неизменные спутники нашей речи. Мы часто пользуемся ими в повседневной жизни, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства».

Учебник

32. «Язык – это то, что человек знает. Речь – это то, что человек умеет».

А.А. Мирошниченко

33. «Некоторые ученые даже предлагают выделять два языка – устный и письменный, настолько большие различия существуют между устной и письменной речью».

А.А. Мирошниченко

34. «Русский языкобладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли».

В.Г. Короленко