Сценарий экологического праздника День Земли для 2 классов: яркий финал декады

Автор: Семенова Наталья Викторовна

Место работы: МАОУ СОШ №25 с УИОП им. В.А.Малышева» г. Сыктывкар

Должность: учитель начальных классов

Внеклассное мероприятие в начальной школе

Экологический праздник, посвященный «Дню Земли»

Цели: - воспитывать бережное отношение к окружающему миру;

- развивать творческие способности детей в совместной творческой деятельности.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Все мы с вами живем в великой огромной стране – России. Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим нашу республику Коми.

1-й ученик.

Словно крыша над землёю – голубые небеса,

А под крышей голубою – реки, горы и леса,

Океаны, пароходы, и поляны, и цветы.

Страны все, и все народы, и, конечно, я и ты!

2-й ученик.

Кружит в небе голубом

Наш огромный круглый дом.

Дом кружится возле Солнца,

Чтобы было нам тепло.

Чтобы каждое оконце

Осветить оно могло.

Чтобы жили все на свете,

Не ругаясь, не грозя,

Как хорошие соседи

Или добрые друзья.

Ведущая: О каком доме идёт речь? С кем мы должны подружиться? Действительно, другом нужно быть не только человеку, но и животным и растениям. Вот какой увидели нашу Землю космонавты.

3-й ученик.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном,

Только здесь леса шумят,

Птиц встречая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

Смотрят в воду удивленно.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету.

4-й ученик.

Все имеется у нас,

На потом и на сейчас:

Реки, горы и леса,

Голубые небеса.

Океаны, пальмы, снег

И Земля – одна на всех.

Большой огромный этот дом –

Вон сколько птиц,

Цветов в нем и народа,

А называется наш дом –

Мы знаем все – природа.

Все она отдать нам рада,

Только жадничать не надо.

И останется тогда

Всё - на всех и навсегда.

Первыми выступят ребята из 2 а класса. Сценка «День Земли».

Ведущая: Отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом -

Чудеса увидишь в нём! (лес)

Послушайте, что расскажут о лесе ребята из 2 г класса.

Литературный монтаж «Русский лес»

1.Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

2.Что там шепчешь на заре,

Весь в росе как в серебре?

Кто в душе твоей таится?

Что за зверь? Лесная птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь - мы твои!

3. Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

4. А будет жажда мучить -

То мне лесовичок

Средь зарослей колючих

Покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться -

И видно всё до дна.

Течёт вода - водица,

Вкусна и холодна.

5. Нас ждут в лесу рябина,

Орехи и цветы,

Душистая малина

На кустиках густых.

Ищу грибов поляну

Я, не жалея ног,

А если и устану -

Присяду на пенёк.

6. Лес очень любит пеших,

Для них совсем он свой.

Здесь бродит где - то леший

С зелёной бородой.

7. Жизнь кажется иною,

И сердце не болит,

Когда над головою,

Как вечность, лес шумит.

ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущая: А сейчас посмотрите, что случается в нашей жизни, если не соблюдать правила поведения в природе.

Выступают ребята из 2 в класса. Инсценировка стихотворения С.Михалкова «Прогулка».

Ведущая: А сейчас отгадайте загадки:

Расту червячком, питаюсь листком,

Потом засыпаю, себя обмотаю,

Не ем, не гляжу, неподвижно вишу,

Но теплой весной я вновь оживаю

И, как птичка порхаю. (бабочка)

Шапка набекрень, спрятался за пень.

Кто проходит близко, кланяется низко.(гриб)

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник.(дятел)

Не летит, не поет, а клюет.(рыба)

Колокол колышется, а звону не слышится. (Колокольчик)

Весь в колючках,

Ворчит как злючка,

Чуть испугается-

Клубочком свивается.(еж)

Через поле напрямик

Скачет белый воротник.

(Заяц)

Посмотрите сказку о зайце «Почему у зайца короткий хвост» в исполнении 2 д класса.

А сейчас предлагаю каждому классу подумать над экологическими задачами.

Гуляя с родителями в лесу, Света и Витя увидели большой муравейник.

- Давайте посмотрим, что внутри муравьиного домика, - сказал Витя.

- Давайте, - с интересом ответила Света.

Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник.

Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку и сказала: «Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что…»

Вопрос: Что сказали бы муравьи?

Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

- Что ты делаешь? – спросила старушка.

- Пчел прогоняю, они цветы жалят.

Старушка улыбнулась. Подозвав к себе мальчика, что-то рассказала ему. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами, сказал: «А я и не знал об этом».

Вопрос: Что рассказала Олегу старушка?

Два друга отправились в лес за грибами. Они долго бродили по лесу, но грибов не было. Изредка попадались блеклые старые грибы да мухоморы, которые Вова сбивал палкой.

- Зачем ты это делаешь? – спросил Коля. – Ведь они нужны лесу, животным!

- Они же несъедобные, поганки, - ответил Вова.

Вопрос: Кто из мальчиков прав?

Телеграмма: «Мне нужна помощь! Срочная! Вылезли жуки, лезут на деревья, жуют все подряд. Зимой они сидели в земле – на два метра вглубь запрятались, а сейчас напали на деревья. Я работаю за двоих, но все равно не справляюсь – их много. Нужна срочная помощь! Передайте это ребятам. Срочно.

Ваш дятел».

Вопрос: Какой ответ вы дадите на эту телеграмму? Какую помощь можете оказать?

Телеграмма: «Мы – первая зелень, и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься первыми в лесу. А что хорошего? Все равно сломают. Помогите нам! Это очень больно, когда тебя ломают. Очень!

Ваши зеленые друзья: Ива, Черемуха, Лесная сирень».

Вопрос: Какой ответ вы дадите на эту телеграмму? Какую помощь можете оказать?

Частушки на экологическую тему в исполнении ребят из 2 б класса.

1-й ученик.

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

2-й ученик.

В тревоге рощи и леса,

Роса на тропах, как слеза!

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

3-й ученик.

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

4-й ученик.

Остановил олень свой бег:

«Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги.

Ты береги нас, береги!»

5-й ученик.

Смотрю на глобус – шар земной.

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!»

Ведущая: Вот и подошёл к концу наш праздник. И на прощание я хочу вам пожелать, чтобы вы учились у природы мудрости, черпали в ней живительную силу, но при этом берегли её, помнили, что она живая. До новых встреч!

Литература:

1. Журнал «Педсовет», №7, 2009г. с.15

2.Журнал «Педсовет»№3, 2012г. с.22

3. Журнал «Школьные игры и конкурсы», №5, 2011г. с.12

4. Группа продленного дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий: 1-2 классы/ Авт.-сост. Л.И.Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105933-jekologicheskij-prazdnik-den-zemli