Классный час «Дружба это?»

Классный час «Дружба – это?…»

Цель: развитие навыков бесконфликтного общения.

Задачи:

Образовательная:

расширение знаний детей о дружбе.

Развивающая:

развить стремление дружить с окружающими.

Воспитательная:

воспитывать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

Форма: деловая игра

Возраст участников: 8-10 лет

Педагог: Здравствуйте, ребята. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать. Сегодня у нас очень интересная тема. А чтобы узнать, о чём мы будем сегодня говорить, разгадайте кроссворд.

Много рук, а нога одна. (дерево)

От солнца с дождём мы дождались подарка:

Играет в лучах многоцветная арка. (радуга)

На лице цветёт,

От радости растёт. (улыбка)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу.

Летом и весной жужжу. (жук)

Два братца не могут расстаться,

Ночью к порогу, утром в дорогу. (ботинки)

Берегись болезнь любая:

Грипп, ангина и бронхит.

Всех на бой вас вызывает

Славный доктор ....(Айболит)

Педагог: Так о чём мы сегодня будем говорить?

(ответы детей)

Педагог: Правильно, о дружбе. Наше занятие называется «Дружба – это?…»

- Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?

- Кто такой «друг»?

- Что значит «дружить»?

(ответы детей)

Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях, И очень важно – уметь сохранить дружбу, потому что «дружба, что стекло, разобьёшь – не склеишь».

Игра «Слова». Сейчас я буду называть слова, если вы считаете, что слово подходит для дружной жизни в группе – хлопните в ладоши, если нет – тишина.

Доброта

Честность

Отзывчивость

Внимание

Помощь

Грубость

Уважение

Ссора

Предательство

Вежливость

Мир

Игра «Кто с кем дружит?» А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).

6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

Игра «Продолжить пословицу». Я буду читать начало пословицы, а вы продолжаете и объясняете смысл.

Нет друга – ищи, а нашел – (береги!)

Человек без друзей, что дерево (без корней)

Сам пропадай, а товарища (выручай)

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, (кто ты)

Платье лучше новое, а друг (старый)

Не имей сто рублей, а имей сто (друзей).

Старый друг лучше новых (двух).

Один в поле (не воин).

Друг познается (в беде).

Куда иголка, туда и (нитка).

Все за одного, а один (за всех).

Без беды друга (не узнаешь).

Дружбу помни, а злобу (забывай).

С другом веселее при удаче, легче (в беде).

Игра «Собери пословицу». Из слов, находящихся в конверте, составьте пословицу и объясните, как вы её понимаете.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Платье лучше новое, а друг старый.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Старый друг лучше новых двух.

Один в поле не воин.

Друг познается в беде.

Куда иголка, туда и нитка.

Все за одного, а один за всех.

Без беды друга не узнаешь.

Дружбу помни, а злобу забывай.

С другом веселее при удаче, легче в беде.

Педагог: Я надеюсь, что мы теперь будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы. Эти законы я предлагаю вам поместить в классном уголке.

Итог классного часа

Рефлексия.Классный час заканчиваем игрой «Волшебная рука».

Игра «Волшебная рука».

Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться.

Педагог: Итак, если мы с вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми, будем уважать друг друга, то в группе у нас будут царить мир и согласие, мы будем жить дружно.

Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106186-klassnyj-chas-druzhbajeto