- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок памяти «Курская битва»
Урок памяти, посвященный 70- летию победы на Курской дуге
Автор: Иваненко Е.Ю., учитель истории Отечества
Тема: « Курская дуга»
Место проведения: ГКОУ РО Каменская коррекционная школа №15
Классы : с 5 по 11
Цели:1. Рассказать о событиях Великой Отечественной войны, событиях на Курской дуге в 1943г.
2. Развивать психические процессы детей путем работы со стихотворениями, посвященными Великой Отечественной войне, работы с презентацией, ответами на вопросы, работой над выпуском газеты.
3.Воспитывать чувство патриотизма к своему народу, к подвигу целого поколения.
I.Организационный момент
Актуализация темы урока
Великую победу одержал советский народ в Отечественной войне 1941—1945 годов. Нелегко досталась нам она. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населённых пунктов. Они совершали неслыханные зверства. Трудно было найти дом, куда бы не пришло горе, — кто потерял сына, кто отца или мать, кто сестру или брата, друга.
И от моря и до моря поднялись большевики.
И от моря и до моря встали русские полки.
Встали с русскими едины, белорусы, латыши,
Люди вольной Украины и армяне, и грузины,
молдаване, чуваши —
Все советские народы против общего врага,
Все, кому мила свобода и Россия дорога.
Многонациональная, многомиллионная наша страна выступила против агрессора, как единый стальной щит, о который разбилась до зубов вооруженная фашистская армия.
1418 дней длилась Великая Отечественная война. Фашистские варвары разрушили и сожгли свыше 70 тысяч городов, поселков и деревень нашей Родины.
Они разрушили 84 тысячи школ, 334 высших учебных заведения.
Враг не щадил ни женщин, ни стариков, ни детей. Миллионы жизней советских людей унесла война. Но мы выстояли, мы смогли победить и дух наш не был сломлен. Едино встал против врага великий народ.
II.Переход к непосредственной теме урока
Давайте вспомним вехи этой войны:
1.Оборона Брестской крепости
2. Битва под Москвой
3.Оборона Ленинграда
4.Сталинградская битва
5.Битва на Курской дуге
Курская битва занимает в Великой Отечественной войне особое место. Она продолжалась 50 дней и ночей, с 5 июля по 23 августа 1943 г. По своему ожесточению и упорству борьбы эта битва не имеет себе равных.
Работа с картой
Презентация
Вопрос :
Какое оружие использовали немцы в битве под Курской дугой?
Курская дуга
Реванш решили немцы в 43м взять,
Под Курск стянули силы для прорыва.
И начать наступленье летом, дугу сравнять,
Для наших войск «котёл» создать Германия спешила.
Но планам «Цитадели» не суждено осуществиться,
По их позициям прошелся смерч огня.
От выстрелов «Катюш» нельзя было укрыться,
Земля горела, на танках плавилась броня.
Враг не смотря, что он понёс потери,
Собрал в кулак все силы для прорыва.
И оборону нашу смять они хотели,
А оказались сами на краю обрыва.
Земля от взрывов содрогалась и гудела,
Кругом траншеи и воронки как раны,
Здесь битва шла, и всё вокруг кипело.
Нам верили, надеялись на нас все страны.
Сраженье танковое исход войны решило.
Порою нервы напрягались до предела.
Дрались танкисты мужественно и умело.
Конец под Прохоровкой немецким планам положило.
Стоят героям Курской битвы обелиски.
Народ их подвиги прославил на века,
Их имена написанные в поимённых списках.
Гордятся ими дети, внуки, вся страна.
Общий замысел германского командования сводился к тому, чтобы окружить и уничтожить оборонявшиеся в районе Курска войска Центрального и Воронежского фронтов. В случае успеха предполагалось расширить фронт наступления и вернуть стратегическую инициативу. Для реализации своих планов противник сосредоточил мощные ударные группировки, которые насчитывали свыше 900 тыс. человек, около 10 тыс. орудий и минометов, до 2700 танков и штурмовых орудий, около 2050 самолетов. Большие надежды возлагались на новейшие танки "тигр" и "пантера", штурмовые орудия "Фердинанд", самолеты-истребители "Фокке-Вульф-190-А" и штурмовики "Хейнкель-129".
Советское командование решило сначала обескровить ударные группировки врага в оборонительных сражениях, а затем перейти в контрнаступление. Начавшаяся битва сразу же приняла грандиозный размах и носила крайне напряженный характер. Наши войска не дрогнули. Они встретили лавины танков и пехоты врага с невиданной стойкостью и мужеством. Наступление ударных группировок противника было приостановлено. Лишь ценой огромных потерь ему удалось на отдельных участках вклиниться в нашу оборону. На Центральном фронте - на 10-12 км, на Воронежском - до 35 км. Окончательно похоронило гитлеровскую операцию "Цитадель" крупнейшее за всю вторую мировую войну встречное танковое сражение под Про-хоровкой. Оно произошло 12 июля. В нем с обеих сторон одновременно участвовали 1200 танков и самоходных орудий. Это сражение выиграли советские воины. Фашисты, потеряв за день боя до 400 танков, вынуждены были отказаться от наступления.
12 июля начался второй этап Курской битвы - контрнаступление советских войск. 5 августа советские войска освободили города Орел и Белгород. Вечером 5 августа в честь этого крупного успеха в Москве впервые за два года войны был дан победный салют. С этого времени артиллерийские салюты постоянно возвещали о славных победах советского оружия. 23 августа был освобожден Харьков. Так победоносно завершилась битва на Курской огненной дуге. В ходе нее было разгромлено 30 отборных дивизий противника. Немецко-фашистские войска потеряли около 500 тыс. человек, 1500 танков, 3 тыс. орудий и 3700 самолетов. За мужество и героизм свыше 100 тыс. советских воинов - участников битвы на Огненной дуге, были награждены орденами и медалями. Битвой под Курском завершился коренной перелом в Великой Отечественной войне. Получила дальнейшее развитие тактика наступательного боя. Переход противника к траншейной обороне предопределил необходимость иметь глубоко эшелонированные боевые порядки в соединениях и частях при сохранении построения подразделений в цепь в целях нанесения сильного первоначального удара. Пехота стала действовать совместно с самоходно-артиллерийскими установками, продвигаясь за танками непосредственной поддержки. При ведении боевых действий в оперативной глубине широко применялись десанты пехоты на танках. Наметился переход к созданию в соединениях и частях артиллерийских групп по организационно-тактическому принципу. Совершенствовалось управление войсками. Этот процесс обеспечивался восстановлением корпусного звена управления, приближением командных и наблюдательных пунктов к войскам, их эшелонированием, в том числе выделением оперативных групп от штабов соединений бронетанковых и механизированных войск, а также внедрением более совершенных средств связи и переходом к комплексному их использованию. В контрнаступлении под Курском подтвердилась высокая эффективность методов и форм организации взаимодействия на местности розыгрышем возможных вариантов предстоящих боевых действий.
Победа под Курском была обусловлена титаническим трудом народа в тылу, боевым мастерством и героизмом воинов на фронте. 132 соединения и части получили гвардейские звания, а 26 соединений и частей удостоены почетных наименований. За проявленные в этой „битве мужество и отвагу более 100 тысяч солдат, сержантов, офицеров и генералов были награждены орденами и медалями, а свыше 180 человек удостоены звания Героя Советского Союза. Курская битва стала еще одной страницей русской ратной истории. Ее значение приравнено к значению Куликовской и Бородинской битв. Поля, на которых проходила Курская битва, называют полями ратной славы, о чем свидетельствуют открытые мемориалы.
Спасибо вам за все, отцы и деды!
Тем, кто врага штыком и пулей брал!
И тем, кто, приближая День Победы,
Неделями цеха не покидал.
Спасибо женщинам, трудившимся на нивах
Осиротевших сел и деревень.
Спасибо Вам за праздник наш счастливый,
За этот трудный и прекрасный день
Посвящается полковнику в отставке Иваненко Н. Т.
Автор: Иваненко Е.Ю., учитель
Просыпаясь утром спозаранку, истории Отечества
Вспоминаю прошлые года .
Как мой прадед пел мне про « Смуглянку»,
О войне рассказывал тогда.
Был он молодой парнишка-
Лейтенант не знающий войны.
Позади училище. С излишком
Дисциплины знали пацаны.
Но не знали о войне кровавой,
Им неведом был смертельный бой,
Но шагнул мой прадед « За Державу!»
И в атаку всех повел он за собой.
Сколько раз смотрел в глаза он смерти ,
Весь изранен ,искорежен был,
Но своим горячим ,юным сердцем
От врага Россию заслонил.
И пускай жестоко ныла рана ,
Шрамы покрывали спину, грудь:
« Отступать мы не имели права»-
Скажет внукам прадед ,высказав тем суть.
«Ради будущих свободных поколений
Проливали кровь мы на родной земле.
Пред врагом не стали на колени,
Так цените жизнь во всей ее красе!»
Вспоминаю прадеда рассказы,
Буду Родине, Отчизне я служить,
Буду петь «Смуглянку» на параде
И со всеми в Мирном мире жить!
Наша славная армия не только прогнала врага со своей земли, но и освободила от фашистского рабства другие страны. Народы Польши и Чехословакии, Югославии и Румынии с благодарностью вспоминают о советских воинах-освободителях. Умирая за Родину, наши бойцы завещали нам беречь и защищать любимую Отчизну. И мы, ребята, будем свято выполнять это завещание.
Об этом должны помнить даже самые маленькие граждане нашей страны. Пусть же они растут и мужают, сохраняя в сердцах память о героях, которые подарили нам счастливую мирную жизнь.
Мир — это главное слово на свете.
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен детям!
Мир нужен взрослым!
Мир! Мир! Мир!
III.Работа над газетой « Мы за мир на Земле!»
(Дети оставляют отпечатки своих ладошек на плакате)
Источники:
ru.wikipedia.org/wiki/Курская_битва
russlav.ru/aktualno/kurskaya-...
ote4estvo.ru/srazheniya-velikoj-
voennoekino.ru/publ/filmy_o
sam1960.narod.ru/kyrskaya_dyga/...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106208-urok-pamjati-kurskaja-bitva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.