- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа дополнительного образования «Мир Средневековья» для 6 класса
1707
0
Составил:Рассмотрено Утверждаю
учитель Баскакова Л.Л.на научно-методическом И.о. директора гимназии
____________________совете, протокол № ___ Калашникова Н.В.
«____» __________2011 г.«____» __________2011 г. «____» __________2011 г.
МОДИФИЦИРОВАННАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«МИР СРЕДНЕВЕКОВЬЯ»
(предметная направленность: история)
Срок реализации: 1 год.
Возраст обучающихся: 11 – 12 лет
Составил:
Баскакова Людмила Леонидовна
Нягань
2011 г.
Пояснительная записка.
Программа рассматривает вопросы, связанные с периодом Средневековья, вызывающим много вопросов. Большое количество информации, связанной с данным периодом истории и недостаточное количество часов учебной программы значительно сокращают возможности учителя в работе с учащимися 6 класса. Вопросы возникновения рыцарства, крестовые походы, действия инквизиции, жизнь и быт феодалов, начало Великих географических открытий, изменения карты Европы, культуры Средневековья данная программа рассматривает, исходя их интересов учащихся. Средневековая Европа представлена формирующимися государствами германских, славянских племен. Роль папской власти имеет большое значение в Европе. Поэтому программа предусматривает знакомство с этими темами, что позволит глубже понять мир Средневековья.
Цель программы: расширить представление о Средневековом периоде развития стран Европы.
Вид программы: модифицированная программа О. Егеря «Всемирная история. Средние века».
Задачи программы:
Обучающие:
Знакомство с фактическим материалом о развитии стран Европы в Средневековье и характеристикой исторических личностей
Развитие интереса к изучаемому периоду.
Развивающие:
Расширение кругозора учащихся.
Развитие монологической речи, памяти, внимания.
Воспитывающие:
Воспитание уважения к истории других народов.
Теоретической основой программы является научная точка зрения на происходящие процессы исторического развития, подкрепленные интересными фактами и характеристиками исторических личностей. Расширение знаний о развитии государств и роли различных исторических личностей позволит развивать мышление, устанавливать причинно-следственные связи событий, формировать историческое мышления учащихся.
Данная программа рассчитана на повышенный интерес к изучению истории детей в возрасте 11-12 лет. Группа формируется на свободной основе.
Работа с группой проводится 1 час в неделю.
Программа рассчитана на 34 часа.
Результатом работу по программе станут приобретенные дополнительные знания по развитию государств Средневековья. Учащиеся смогут ориентироваться в особенностях исторических процессов, знать характеристики исторических личностей, знать истоки происхождения рыцарства, крестовых походов, жизни и быта феодалов, представления средневекового человека о мире, роли церкви в формировании этих представлений.
Основными формами работы являются занимательные задания, проблемные вопросы, творческие работы, выставки, викторины, соревнования.
Сроки реализации программы – 1 год.
Учебно-тематический план.
№ | Название разделов и тем | Общее количество часов | Теоретических | Практических |
От Одоакра до Карла Великого. | ||||
Введение. | 1 | |||
1. | Одоакр в Италии. Германцы и христианство. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2. | Отсготы, франки. Лангобарды. Император Юстиниан. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3. | Ислам и халифат. Восточная римская империя. Вестготское государтво. Карл Мартелл. | 1 | 0,5 | 0,5 |
4. | Карл Великий. | 1 | 0,5 | 0,5 |
От Людовика Благочестивого до крестовых походов. 814-1096 г. | ||||
5. | Капролинги. | 1 | 0,5 | 0,5 |
6. | Саксонская династия. Становление империи. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7. | Королевская и папская власть. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8. | Европейские внегерманские государства до конца 11 в. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9. | Восточные славяне. Ливонский орден. | 1 | 0,5 | 0,5 |
От начала крестовых походов до Рудольфа Габсбурга.1096-1273 г. | ||||
10. | Первые крестовые походы. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11. | Фридрих Барбаросса. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12. | Окончание третьего крестового похода. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13. | Четвертый крестовый поход. Ниществующие монашеские ордена. Крестовые походы против язычников на северо-западе. | 1 | 0,5 | 0,5 |
14. | Окончание крестовых походов. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15. | Последствия крестовых походов. | 1 | 0,5 | 0,5 |
От Рудольфа до начала Реформации. 1273-1517 гг. | ||||
16. | Рудольф Габсбург и его наследники до смерти Генриха 7. | 1 | 0,5 | 0,5 |
17. | Правление Людовика. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18. | Велики федерации. Швабско - Рейнский союз. Ганза. Швейцарский союз. | 1 | 0,5 | 0,5 |
19. | Внегерманские государства до начала 15 в. | 1 | 0,5 | 0,5 |
20. | Северо-Восточная Русь. Нашествие монголо-татар. | 1 | 0,5 | 0,5 |
21. | Состояние церкви. Великий раскол. | 1 | 0,5 | 0,5 |
22. | Позднее средневековье. | 1 | 0,5 | 0,5 |
23. | Страны Центральной Европы. | 1 | 0,5 | 0,5 |
24. | Англия и Франция. | 1 | 0,5 | 0,5 |
25. | Государства Пиренейского полуострова. | 1 | 0,5 | 0,5 |
26-30. | Культура Средневековой Европы. | 5 | 2 | 3 |
31-34. | Практические задания. Составление кроссвордов, ребусов, исторических задач, эссе, чайнвордов. | 4 | 0 | 4 |
Содержание программы:
От Одоакра до Карла Великого. Взгляд на былое германских народов. Германские владения на римской территории. Германский народ. Союзы народов и их развитие до 4 в. Христианство. Религия германцев. Одоакр. Хлодвиг. Политика Византии. Император Юстиниан. Поход против вандалов в 533 г. Лангобарды. Ислам и халифат. Первые завоевания халифов. Восточная Римская империя. Карл Великий.
От Людовика Благочестивого до крестовых походов. 814-1096 г. Людовик благочестивый. Конрад 1. Генрих 1. Саксонская династия. Короли Салического дома. Королевская а папская власть. Генрих 7.Европейские внегерманские государства до конца 11 в. Образование Русского государства. Утверждение христианства. Русские князья. Половцы. Суздаль. Новгород. Ливонский орден. Раздробление Руси.
От начала крестовых походов до Рудольфа Габсбурга.1096-1273 г. Первые крестовые походы. Фридрих Барбаросса. Третий крестовый поход. Деятельность Фридриха 2. Завоевание Константинополя. Окончание крестовых походов. Последствия крестовых походов.
От Рудольфа до начала Реформации. 1273-1517 гг. Габсбурги. Виттельсбахи. Люксембурги. Правление Людовика (1313-1347). Джон Уиклиф в Англии. Монголо-татары. Нашествие монголо-татар. Покорение Руси. Состояние церкви. Великий раскол. Гуситская война. Позднее Средневековье. Собрание «Русской земли» и образование централизованного Московского государства. Швейцария. Германия. Англия. Франция. Война Алой и Белой розы. Тюдоры. Великие географические открытия. Магеллан. Италия. Папство. Реформация.
Работа по программе ведется в виде следующих форм и методов:
Беседа
Эвристическая беседа
Интеллектуальные задания
Соревнования
Игры
Творческие задания
Методическое обеспечение:
Научно-популярное издание О. Егер «Всемирная история. Средние века». А.А. Сванидзе «Материалы по истории средних веков. Книга для учителя»., Л.Д. Любимов «Искусство Западной Европы. Е. Грицак «Краткая история крестовых походов».
Научно-популярная литература для детей:
Энциклопедия «Аванта +» «Страны. Народы. Цивилизации».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106242-programma-dopolnitelnogo-obrazovanija-mir-sre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.