- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа И. С. Тургенев «Муму»
Проверочная работа для 5 класса.
Иван Сергеевич Тургенев. Рассказ «Муму».
Дата жизни писателя ……………………………………………………………
Где родился и вырос Иван Сергеевич?..............................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Как зовут мать?.................................................................................................................
Где учился?................................................................................................................
Отношение Ивана Сергеевича к крепостному праву………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев дал клятву: «Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что я возненавидел…В моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был- крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я решил бороться до конца- с чем я поклялся никогда не примиряться…Это быламоя клятва».
«Записки охотника», рассказ «Муму»(1852 г.)-вот первые произведения, в которых осуществляется данный молодым писателем обет.
«МУМУ»
Главные Герои……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Где происходит действие повести "Муму"?..............................................................................................................
Работа с иллюстрацией
И. И. Пчелко.
Какие черты внешнего облика и одежды немого дворника передал художник на рисунке?
Как построение иллюстрации помогает передать богатырскую силу Герасима?
Почему фоном иллюстрации является изображение барского дома?
Характеристика Герасима…………………………………………............
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….
1) Где Герасим впервые повстречался с собачонкой Муму:
а) На дороге;
б)в кустах;
в) в тине у самого берега.
2) Какого возраста была собачка, найденная Герасимом?
а) 1 месяц;
б) 3 недели;
в) полгода.
3. Какой породы была Муму?
а) Спаниель;
б) дворняжка;
в) испанская порода.
Характеристика барыни…………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Как звали старую приживалку в доме барыни?......................................................................................
Почему Герасим уходит в село?...............................................................................................................
Кто являлся прототипами героев рассказа «Муму»? ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106551-proverochnaja-rabota-isturgenev-mumu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.