Конспект занятия по развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

МУ «Управление дошкольного образования»

Альметьевского муниципального района

Альметьевское муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 47 «Энҗе бөртеге».

Конспект занятия

поэмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста

на тему:

«В гости к дядюшке пси »

Подготовила и провела: Мудрых Р.Н.,

педагог-психолог 2-ой

квалификационной категории

МБДОУ № 47 «Энҗе бөртеге»

г.Альметьевска и Альметьевского района РТ

Цель:введение в мир психологии;развитие эмоциональной сферы у дошкольников в возрасте 5 – 7 лет.

Задачи:

познакомить детей с Волшебной Психологической Страной и с его Главным Волшебным Психологом;

способствовать осознанию своих эмоций;

формировать умение понимать эмоции других людей;

развивать способность выражать эмоции вербально;

создание положительного эмоционального фона;

повышение групповой сплоченности.

Структура занятия:

Приветствие (письмо от Дядюшки Пси).

Основная часть (задания Дядюшки Пси).

Завершение (обратная связь, общая фотография).

Оборудование:

конверт с письмом Самого Главного Волшебного Психолога,

конверт с заданиями,

часы с секундомером,

5 больших листа бумаги (половина ватмана),

цветные карандаши,

звездочки из цветной бумаги для каждого участника,

«волшебная кисточка»,

магнитофон, кассета с записью веселой музыки,

клей для выражения своего мнения,

бабочка, листок, грибок для обратной связи.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Приветствие.

- Здравствуйте, дорогие ребята. Знаете, что у меня в руке? Конверт с письмом от Самого Главного Волшебного Психолога – Дядюшки Пси. Ребята, вы знаете, кто такой Дядюшка Пси и где он живет? Нет? Тогда очень внимательно меня послушайте, я вам расскажу, почему Дядюшку Пси так зовут?

Дополнительная информация о Дядюшке Пси и Волшебной Психологической Стране.

Дядюшка Пси – самый главный Волшебный Психолог. Психолог и правитель Волшебной Психологической Страны. Когда-то давно все жители так и называли его.

Правитель был не Великим и Ужасным, а Мудрым и Справедливым. Любой мог обратиться к нему за помощью, поддержкой или утешением. Любили также

жители Волшебной Страны поделиться С Мудрым Волшебным Психологом и своей радостью. А он в свою очередь всегда был вместе с жителями: и в печали, и в радости. Самый Главный Волшебный Психолог был дорог каждому, кто жил в Волшебной Психологической Стране.

Прошло время, Самый Главный Волшебный Психолог стал более солидным, но он сохранил свою доброту, уважение и внимание к жителям страны. Он относился к ним как славный добрый дядюшка, хотя мог и пожурить слегка за проделки. Поэтому со временем его все так и стали называть: Дядюшка Психолог. А еще через много-много лет это имя стало еще короче. С тех пор Самого Главного Волшебного Психолога все называют просто Дядюшка Пси.

Поэтому, наверное, на фамильном гербе любого уважающего себя психолога красуется греческая буква с таким же именем «ПСИ» – символом психологической науки.

Из летописи Волшебной Страны.

- Ну вот, ребята, вы теперь знаете, кто такой Дядюшка Пси и где он живет. Давайте уж скорее прочитаем, что же он нам написал(зачитываю письмо).

З Д Р А В С Т В У Й Т Е, Р Е Б Я Т А !

Пишет вам Дядюшка Пси – психолог и правитель Волшебной Психологической Страны. Это такая Страна, рано или поздно в которой все становится известным. Так, в этот раз мне стало известно, что в детском саду № 47 «Жемчужина» проводится НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ. Задумался я: что за дети в ней будут участвовать, какие они, что они могут и умеют? На эти вопросы мне, конечно, легко ответят ваши воспитатели …..

Только вот больше всего мне хочется узнать, кто из этих детей добрый, кто внимательный, аккуратный, кто заботливый. Как же это узнать? И я решил тогда: предложу детям разные задания, а сам посмотрю, понаблюдаю за ними, смогут ли они справиться с моими просьбами.

Верю, что все захотят проверить себя, никто не откажет мне, и все вместе справятся с моими заданиями.

С уважением и любовью

ваш Самый Главный Волшебный Психолог

Дядюшка Пси

2. Основная часть.

Итак, ребята, готовы ли вы выполнить сложные и интересные задания Волшебника? Если да, то мы сейчас начнем. К сожалению, сам Дядюшка Пси не смог сегодня посетить наше занятие, но у нас от него есть подарок – Волшебная Кисточка, которая сообщит ему обо всем, что будет

происходить на занятии. Давайте вместе выберем место, откуда Кисточке будет хорошо видно все-все-все и прочитаем какие задания приготовил для нас Дядюшка Пси(выбираем место для Кисточки, достаем из конверта лист с заданиями).

З А Д А Н И Я Д Я Д Ю Ш К И П С И

- Предлагаю вам, мои дорогие, вот такие задания. Только помните, что для того, чтобы выполнить успешно все мои задания, необходимо доверять друг другу.

1. Встать всем в круг, держась за руки. Нужно громко и четко назвать свое имя. Все говорят по очереди.

Засеките время и выясните, насколько быстро вы справились с заданием. Попробуйте еще раз и еще быстрее.

2. Пусть каждый возьмет звездочку из цветной бумаги. Всего 4 цвета: оранжевый, зеленый, желтый, фиолетовый. Таким образом, нужно разделиться на 4 группы. Каждая группа садится на свои места вокруг столов.

3.– Больше всего на свете я люблю бабочек. Мне нравится, когда они порхают вокруг, нежно трепеща своими разноцветными крылышками. Подарите мне, пожалуйста, свободных, волшебных, ярких бабочек.

Каждая группа получает большой лист бумаги и принадлежности для рисования (их можно заранее разложить на столах).

Перед выполнением задания предлагаю всем участникам взяться за руки в своих группах, закрыть глаза и почувствовать друг друга, почувствовать тепло дружеских рук. Открываем глаза:

- Теперь вы стали одной командой и можете смело приниматься за работу.

Каждой группе детей предлагается нарисовать туловище, голову, усики и крылышки бабочки (только контуры). Задача взрослых – помогать, предлагать идеи, улаживать конфликты, следить, чтобы каждый внес вклад в рисунок. Работа проводится в течение 5 – 7 минут.

Затем по команде группы меняются рисунками. Получив лист с контуром, дети раскрашивают бабочку в течение 5 – 7 минут (время выполнения задания можно увеличить).

Снова группы меняются листами, делают красивый фон вокруг бабочки: цветы, листья, кустарники, грибы и др.(в течение 5 – 7 минут).

Снова обмен листами. Дети с помощью взрослых пишут на листах добрые пожелания (в течение 5 – 7 минут).

Последний обмен листами – исходный лист возвращается авторам. Смотрим, что добавилось, что понравилось больше всего, выставляя рисунки для всеобщего одобрения. Важно, чтобы каждый увидел что-то, что ему понравилось. Каждая группа по очереди говорит, что понравилось в рисунке больше всего.

Завершаем этап рисования словами: « Эти волшебные бабочки помогут нам смотреть на все, что здесь происходит, волшебными глазами. Ребята, давайте подарим их Дядюшке Пси ».

4. Выходим в круг. Игра «Бабочки».

-Все вы знаете, как могут красиво и легко порхать бабочки, иногда они собираются две-три и летают рядом. Представим себя бабочками, будем двигаться в любом направлении, как захочется. По сигналу ведущего собираемся в группы с определенным количеством человек, названным ведущим.

Игра проводится несколько раз. Последний раз командуем: «Все!» Собираем всех в одну большую группу.

5. Предлагаем детям последнее, самое сложное задание. Нужно каждому взять стульчик и молча, не шумя и не разговаривая друг с другом, поставить стулья в круг и сесть.

3. Завершение.

- Ребята, давайте вспомним, что происходило сегодня на занятии, в какой стране мы с вами побывали и с кем познакомились(Ответы детей).

- Сейчас каждый из вас получит бабочку, листик и грибочек, вырезанные из бумаги. В центре круга лежит лист для обратной связи и клей. Каждый участник по очереди подойдет к этому листу и сделает свой выбор: понравилось занятие или нет, было интересно или скучно. Чтобы сделать свой выбор, нужно приклеить: бабочку – если занятие понравилось, все было хорошо; грибок – занятие так себе, но в общем неплохо или листик – занятие совсем не понравилось (Воспитателя помогают детям намазывать клеем бабочек).

- Ребята, время пребывания в Волшебной Психологической Стране заканчивается. Пора возвращаться в реальный мир. Но у Дядюшки Пси есть еще одна просьба: ему хотелось бы увидеть всех, кто принимал участие в занятии, а потому нужно сделать общую фотографию (Усаживаем всех участников и фотографируемся).

- Вот мы снова в группе. Спасибо вам за работу. Постарайтесь подольше сохранить в себе ощущение волшебства. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106942-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-jemocionalnoj