Урок внеклассного чтения «Ф. Абрамов. Повести» Пелагея «,» Алька «,» Деревянные кони

Урок внеклассного чтения: Ф.Абрамов. Повести «Алька», «Пелагея», «Деревянные кони».

Цель: ознакомить учащихся с биографией писателя, его повестями; формирование навыка анализа прочитанного; воспитание чувства уважения к труду и людям труда.

Эпиграф:

Лучше на свете не жить,

Чем жить без совести.

Ф.Абрамов.

План урока.

1. Оргмомент

2. Работа по теме урока:

1) сообщение учащихся о жизни писателя.

ВЫВОД: в духовном мире Ф.Абрамова и его любимых героев всегда главенствовали нравственные ценности – любовь к труду, земле, семье, своему дому, народу.

Заповеди-завещания писателя из повести «Трава-Мурава»:

* сотвори мир в душе и пошли его людям;

* если люди научатся чувствовать и мыслить справедливо, то они тем самым помогут оздоровлению мира;

* самое трудное – увидеть вещи, события, людей в их истинном свете, без прикрас, без иллюзий, без ожесточения;

*может быть, главное в жизни даже не то, что мы делаем, а то, как делаем; сколько любви, души, добра, чистоты вкладываем в содеянное;

*Жить в ладу с собой, со своей совестью - не в этом ли самое большое счастье?

2) Беседа по произведениям «Алька», «Пелагея», «Деревянные кони».

А) Повесть «Деревянные кони».

- Почему так тщательно готовились к приезду Милентьевны её сын Максим и невестка Евгения?

- На что обращает внимание автор, рисуя портрет Милентьевны? (высокая, с худым тонким лицом, желтоватые руки, всё время в хлопотах)

- Сама Милентьевна о себе ничего не рассказывает. Как вы думаете, почему? Кто же поведал нам о её нелёгкой судьбе?(невестка).

-А какие чувства сопровождают её рассказ? ( и гордость, и восторг, и восхищение, и поклонение).

- Что, по вашему мнению, писатель больше всего ценит в героине?

( трудолюбие и умение изменять жизнь к лучшему. Милентьевна умеет изменять жизнь людей и саму жизнь. На несколько дней заглянула в деревню, и с Евгенией чудо произошло: будто живой водой вспрыснули, и на рассказчика задор напал. А после отъезда Милентьевны рассказчик признаётся: «Меня неудержимо потянуло в большой и шумный мир…».

- Почему возникает образ живой воды в повести о старой женщине Милентьевне? Случаен ли и другой образ, связанный с замечательной героиней русских сказок- Василисой Прекрасной?

- Почему повесть названа «Деревянные кони»?

Б) Повесть «Пелагея». Критика не сразу по достоинству оценила повесть, так как в центре повести противоречивый и трудный характер, к которому не сразу подберёшь ключи.

- Находите ли вы сходство в характерах Милентьевны и Пелагеи?

- Каковы же жизненные итоги Милентьевны и Пелагеи?

( М. окружена людьми, нужна и старым и малым; её невозможно представить одну, она всегда с людьми.

П. одна - одинёшенька; ни во что не ставит больного мужа; от неё бежит в город и не приезжает даже на похороны матери.

-Но неужели жизнь Пелагеи свелась только к тряпкам и сундукам? Случайна ли тропка, по которой десятилетиями бегала героиня из дома в пекарню, а после её смерти зовётся Паладьиной межой?

(«Никто, как деревня стоит, не прошёл по ней, сколько она прошла»,- говорит Ф. Абрамов о Пелагеи.)

- С каким чувством автор это произносит?

( С чувством великого уважения к трудолюбию героини. «Печи перекладывали, сколько раз кирпичи не выдерживали, а она выдержала. Она добрела, когда хлеб удавался». И муж, наверное, любил за то, что она всё делала споро, красиво, в руках у неё всё горело. Ведь и мостик ей делал, и кружечку подвешивал у каждого ключика)

- В чём вина и в чём беда Пелагеи?

3. Повесть «Алька».

- « И конечно же, драма Пелагеи не столько её вина, сколько беда и расплата за отчуждение от самоё себя. В образе Альки-не только драма, но и вопрос, который ставит писатель перед современным читателем». Согласны ли вы с высказыванием «абрамовца» Кузнецова?

- В чём драма Пелагеи и Альки?

- Ф. Абрамов писал, что «поведение Альки-это реакция на тот аскетизм жизни, которая выпала на долю старших поколений». Вы согласны с этим высказыванием? ( Автор считает, что виновата мать, но не снимает ответственности и с Альки. Пелагея, внушая дочери, что счастливая жизнь-культурная, городская жизнь, лишила Альку настоящей радости. Алька привыкла только брать, а не отдавать. Алька мнимую красоту принимает за настоящую: жизнь в городе, лёгкие заработки.)

- Хорошо ли ей на самом деле? ( Нет, она не нашла самой большой человеческой радости, пртрясена красотой подруги Людки и её мужа. Альку трогает любовь отца к матери, и хоть и с опозданием, но она задаёт вопросы:

-Пошто меня никто не любит?

-Неужели испечь хлеб – это и есть самая большая человеческая радость?

- Каким вам видится будущее Альки?

Ф.Абрамов: «Нет,нет, я не хочу бросить тень на нашу молодёжь. И всё-таки… разве не встречаемся мы в её среде с возросшим эгоцентризмом и индивидуализмом, с иждивенческими и потребительскими настроениями, с утратой бережного и любовного отношения к земле, к природе с холодным рационализмом». Каково ваше мнение по этому высказыванию?

Д/З: написать ответ на вопрос « Какие вопросы ставит Ф.Абрамов перед современным читателем?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107152-urok-vneklassnogo-chtenija-fabramov-povesti-p