Учебное занятие по математике «Вычитание величин»

ТЕМА: Вычитание величин

ЦЕЛИ:

познакомить детей с приемами вычитания длин;

совершенствовать навыки в измерении и построении отрезков;

отрабатывать вычислительные навыки, решать простые задачи;

развивать мышление, математическую речь, воспитывать внимательность.

Ход урока

1. Организационный момент

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять -
И внимательно считать.

2. Вступительная беседа

- Сегодня, ребята, у нас не совсем обычный урок. На наш урок заглянули герои из одной всеми вами любимой сказки. А какая это сказка вам предстоит сейчас угадать. Но наши герои находятся в замке, а на замке висит замок, нам и надо его открыть. А чтобы открыть замок, нам надо подобрать правильный ключ. Давайте мы, внимательно рассмотрим замок, на нём написано число 4. Нам надо подобрать ключ с примером, в ответе которого получится 4.

18 – 8 =

5 + 4 =

12 – 10 =

10 + 4 =

20 – 9 =

14 – 4 =

- Ну вот какие вы молодцы, теперь замок открыт и мы можем попасть в замок.

- Посмотрите, пожалуйста, герои какой сказки будут присутствовать сегодня на нашем уроке? (Белоснежка и семь гномов)

- Хочу вам сказать, что они пришли к нам на урок не просто так, а принесли нам какие-то интересные задания. Ну что приступим? Не будем терять ни минуты.

3.Первое задание от Белоснежки (УСТНЫЙ СЧЁТ)

«Собери цветок»

- Белоснежка очень любит цветы, она очень часто любуется ими, беседует с ними. Давайте поможем ей посадить клумбу у неё под окном (Для этого надо, чтобы цветок и стебелёк совпадали)

Расставить числа в порядке убывания.

- Что значит расставить числа в порядке убывания? (0т большего к меньшему)

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с этим заданием, а сейчас посмотрим, какое же ещё задание приготовила нам Белоснежка.

Самое любимое число у Белоснежки – это число 7. Почему? (Потому что 7 гномов). Охарактеризуйте это число (Однозначное, нечётное, в нём 7 единиц, следует за числом 6, предшествует числу 8)

Какие пословицы и поговорки знаете с этим числом. (Семь раз отмерь – один раз отрежь.) (Семеро одного не ждут)

Сравнение величин (таблицы на доске)

4. Подготовка к восприятию нового материала

- Сегодня на уроке мы продолжим работать с величинами. На предыдущем уроке мы учились величины складывать. А сейчас ПЕРВЫЙ ГНОМИК предлагает вам взглянуть на парты. Сегодня на уроке математики мы будем работать не совсем обычным предметом - это ножницы. Он предлагает вам вспомнить, что мы делаем ножницами? (Режем, отрезаем). Правильно. Если мы отрезаем, то что происходит с предметом? Его становится больше или меньше? Правильно он уменьшается. Когда что – либо уменьшаем, какой знак ставим? (Минус, а действие – вычитание). А если действие вычитание, как вы думаете, что мы будем делать сегодня с величинами? (Вычитание величин)

5. Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на уроке мы с вами ребята поучимся вычитать величины.

6. Изучение нового материала

- У вас на парте лежит полоска. Измеряйте её длину. (7 см). Нам надо сделать так, чтобы эта полоска стала равна 5 см. Как это сделать? Правильно, надо от неё отрезать 2 см. А как вы пришли к этому выводу?

Нам известна длина полоски – 7 см и то, что должно от неё остаться – 5 см. Мы от 7 вычтем 5 и получим 2 см. Это и есть тот кусок, который мы с вами отрежем.

А сейчас, пожалуйста, возьмите линейку и карандаш, отрежьте 2 см. Чтобы удостовериться в правильности проделанной работы, измерьте оставшийся отрезок. Чему он равен у вас? Какой вывод мы сделаем?

- Молодцы, вы хорошо поработали, а сейчас отдохнём. Второй гномик вас приглашает размяться и немного отдохнуть.

7. Физкультминутка

Музыкальная разминка Песенка Гномов « Всякое бывает»

ТРЕТИЙ ГНОМ предлагает вам открыть учебник с. 104 – 105 и тетрадь и выполнить следующее задание.

- Чтобы закрепить новый материал, мы выполним задание №2, с.104 (1 столбик)

- Как я вам уже говорила, Белоснежка очень любит цветы, ЧЕТВЁРТЫЙ ГНОМ предлагает нам решить задачу в ТЕТРАДИ №2, с.53

На клумбе росло 7 цветков. 2 цветка завяло. Сколько цветков осталось?

- Что обозначает число 7? (столько цветков росло на клумбе)

- Что ещё известно в задаче?(2 цветка завяло)

- О чём спрашивается в задаче? (сколько цветков осталось?)

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (можем)

-Что для этого мы должны знать? (сколько цветков было, сколько цветков завяло)

- Каким действием мы ответим на вопрос задачи? (вычитанием. Потому что цветки завяли, а значит их стало меньше)

- Записываем эту задачу в тетради, а один ученик на доске.

ПЯТЫЙ ГНОМ приглашает вас размять пальчики.

8. Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашем классе девочки и мальчики,

Мы подружим с вами маленькие пальчики.

Один, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы считать.

Один, два, три, четыре, пять –

Мы закончили считать.

9. Закрепление (самостоятельная работа)

И у ШЕСТОГО ГНОМА найдётся для вас интересное задание. Для его выполнения вам понадобится линейка, цветной карандаш и умение хорошо считать.

-Задание №1,с.53 (тетрадь) самостоятельно.

- Сейчас мы проверим, как вы научились вычитать величины.

8 см – 3 см = 5 см

10. Подведение итогов

- Давайте подведём итог сегодняшнего урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему учились сегодня на уроке?

- Что особенно понравилось и запомнилось?

11. Рефлексия

- Я думаю, что героям сказки и нашим гостям понравилась ваша работа на уроке. Особенно я хочу отметить работу следующих учеников ……., которые старались, прилежно вели себя на уроке, давали много ответов, одним словом, были активными. И СЕДЬМОЙ ГНОМ приготовил вам последнее задание, он захотел посмотреть, с каким настроением вы заканчиваете урок, и может быть опять, они все вместе, подготовят вам новые интересные задания и посетят вас ещё. А сейчас, у вас на парте лежат Гномики – весёлый и грустный. Выберите, пожалуйста, того, который соответствует вашему настроению, подпишите с обратной стороны своё имя и поместите его на полянку к Белоснежке и 7 гномам. Думаю, что вам понравился наш урок. Спасибо за работу. Урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107591-uchebnoe-zanjatie-po-matematike-vychitanie-ve