- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развёрнуто тематический план группы продлённого дня
Развёрнуто – тематический план ГПД
Автор: Присич Елена Владимировна
МКОУ Митрофановская СОШ
Первая четверть
№ п/п | Тема мероприятия | Кол-во часов | Образовательные компетенции | Тип занятия | Дата |
1 | Ценности семьи | 1 | Привить любовь к знаниям, школе, процессу познания мира через учебные и воспитательные занятия | Школьное мероприятие | |
2 | Работа дежурных | 1 | Выявить интересы детей,распределить поручения | Диагностическая работа, распределение обязанностей | |
3 | Мы идём в школу | 1 | Повторить ПДД, воспитывать стремление к здоровому образу жизни | ПДД | |
4 | Руки человека | 1 | Подвести учащихся к пониманию роли рук человека в игре, общении, в труде | Познавательная беседа-диалог | |
5 | Беседа о чистоте и порядке | 1 | Формировать у уч-ся основы здорового образа жизни, привить любовь к порядку | Эстетическая беседа | |
6 | Сентябринка в гостях у ребят | 1 | Уточнить представлении о названиях и форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктах, о местах их произрастания, развить сенсорные чувства | Познавательная беседа-диалог | |
7 | Писатели и поэты Росси - детям | 1 | Развить мышление, воображение, память, творческие способности, расширить кругозор | Литературная викторина | |
8 | Уголок природы. Царство комнатных растений | 1 | Привить самостоятельность, ответственность, любовь к природе | Практическое мероприятие | |
9 | Семь наших Я. Научись смотреть на себя со стороны | 1 | Доброжелательность, отзывчивость, научить смотреть на себя со стороны, анализировать своё поведение | Эстетическая беседа | |
10 | Сильные, ловкие, смелые | 1 | Содействовать нормальному физическому развитию детей | Весёлые старты | |
11 | Подводный мир в комнате | 1 | Знакомство с жизнью аквариумных рыбок, обучить правильному уходу за ними | Экологическая беседа | |
12 | Поведение на улице | 1 | Обратить внимание учащихся на поведение на улице | Эстетическая беседа | |
13 | В гостях у русской народной сказки | 1 | Развить речь, память воображение | Литературная игра | |
14 | Твой внешний вид | 1 | Привить детям стремление одеваться согласно гигиеническим требованиям | Беседа | |
15 | Эстафета | 1 | Укреплять здоровье уч-ся | Спортивное мероприятие | |
16 | Права и обязанности детей | 1 | Осознание ребёнка себя как гражданина | Беседа | |
17 | Забота о животных | 1 | Привить любовь к животным | Викторина | |
18 | Городской транспорт | 1 | Расширение кругозора | Познавательная беседа | |
19 | С заботой о здоровье детей | 1 | Учить детей бережному отношению к своему здоровью | Экскурсия в медкабинет | |
20 | Игры для общефизической подготовки | 1 | Укреплять здоровье уч-ся | игры | |
21 | Этикет подарка | 1 | Ознакомить с правилами выбора подарка | Эстетическая беседа | |
22 | Уголок природы. Царство комнатных растений | 1 | Привить любовь к природе | Экологическая беседа | |
23 | Сказки водят хоровод | 1 | Расширить кругозор | КВН | |
24 | Путешествие в осень | 1 | Научить видеть красоту природы осени, повторить признаки времён года | Экскурсия |
25 | Здоровый образ жизни | 1 | Воспитать здоровый образ жизни | Инсценировка | |
26 | В гостях у радуги | 1 | Воспитывать эстетический вкус | Наша мастерская | |
27 | Эстафета | 1 | Способствовать укреплению здоровья уч-ся, физическому развитию | Спортивное мероприятие | |
28 | Давайте жить дружно | 1 | Доброжелательность, отзывчивость | Эстетическая беседа | |
29 | Сказки Г. Х. Андерсена | 1 | Расширить кругозор, развить речь | Игра - викторина | |
30 | Для всех без исключения есть правила движения | 1 | Повторить ПДД | ПДД | |
31 | Мир профессий | 1 | Расширять кругозор уч-ся | Познавательная беседа | |
32 | Рисуем осенний пейзаж | 1 | Научить видеть прекрасное, наслаждаться красотой | ИЗО | |
33 | Детям планеты без тревоги и слёз | 1 | Отдать дань памяти , пострадавшим от рук террористов | Патриотическая беседа | |
34 | Один за всех и все за одного | 1 | Сплотить коллектив, доброжелательное отношение | Игра - соревнование | |
35 | Беседа о поведении в школе и дома | 1 | Привить ответственность за свои поступки | Эстетическая беседа | |
36 | Что я знаю о труде пожарных | 1 | Прививать интерес к изучению нового интересного, расширить кругозор | ППБ | |
37 | Мир загадок | 1 | Развивать наблюдательность, мышление | Викторина | |
38 | Спортивные эстафеты | 1 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Эстафеты | |
39 | Экскурсия в библиотеку | 1 | Приобщить школьников к книге | Интеллектуальный клуб | |
40 | По странам и континентам | 1 | Расширить кругозор, привить интерес к получению знаний | Час географа | |
41 | Москва- столица нашей Родины | 1 | Воспитать уважение к памятникам страны, патриотизм | Патриотическая беседа | |
42 | Лесные загадки | 1 | Развить смекалку, память | Викторина | |
43 | Праздник осени | 1 | Воспитывать любовь к природе, привлекать внимание детей к защите природы | праздник | |
44 | Дюймовочка рассказывает о птицах | 1 | Учить распознавать птиц, привить любовь к природе | Познавательное мероприятие | |
45 | Беседа о вежливости | 1 | Развить умение учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами | Эстетическая беседа | |
46 | Спортивные эстафеты | 1 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Эстафеты |
Вторая четверть
№ п/п | Тема мероприятия | Кол-во часов | Образовательные компетенции | Тип занятия | Дата |
1 | Доброе слово и кошке приятно | 1 | Привить доброжелательность, отзывчивость, уважительность | Эстетическая беседа | |
2 | Мультибум | 1 | Расширить кругозор | Просмотр мультфильмов | |
3 | Лена, Наташа, Света и Алла с буквы заглавной написала i | 1 | Проверить некоторые знания по русскому языку, развить смекалку, находчивость | Занимательная грамматика | |
4 | Морское рандеву | 1 | Сплотить коллектив, оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Спортивное состязание | |
5 | В гостях у Лесовичка. Кто живёт в лесу? | 1 | Развивать умение устанавливать простейшие связи между обитателями леса, вызвать интерес к их жизни | Экологическая беседа |
6 | Сказки братьев Гримм \ | 1 | Проверить литературные знания, расширить кругозор, воспитать интерес к чтению | Игра-викторина | |
7 | Части света и материки | 1 | Развить мышление, смекалку, эрудицию | Час юного географа | |
8 | Мы - пассажиры | 1 | Научить правильно вести себя в общественном транспорте | ПДД | |
9 | Давайте жить дружно | 1 | Воспитать чуткость, умение находить общий язык с окружающими | Нравственно-эстетическаябеседа | |
10 | Беседа о поведении в семье | 1 | Воспитать уважение к своей семье | Нравственно-эстетическаябеседа | |
11 | Математический брейн-ринг | 1 | Развить логическое мышление, умение быстро находить решение | Викторина | |
12 | Как появилась Земля | 1 | Развивать познавательную | Интеллектуально – познавательная беседа | |
13 | Природная стихия - огонь | 1 | Повторить правила ППБ | ППБ | |
14 | Здравствуй, зимушка, зима | 1 | Развить эстетический вкус, любовь к красоте зимы | Нравственно-эстетическая беседа | | |
15 | Мы и домашние животные | 1 | Воспитать интерес, пониманиенеобходимости оказывать помощь домашним животным | Беседа | |
16 | В гостях у мультяшек | 1 | Расширить кругозор | Просмотр мультфильмов | |
17 | Сказки А. С. Пушкина | 1 | Привить любовь к русской поэзии, эстетический вкус | Игра-викторина | |
18 | Где можно играть | 1 | Повторить правила ДД | ПДД | |
19 | Зимняя экскурсия | 1 | Научить любить природу её естественную красоту | Экскурсия | |
20 | Лесные загадки | 1 | Развить логическое мышление, умение быстро находить решение | Викторина | |
21 | Обмен информацией о праздновании Нового года | 1 | Выявить интересы детей | Беседа | |
22 | По морям - по волнам | 1 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Игра-викторина | |
23 | Фабрика Деда Мороза | 1 | Развивать творческие способности, нестандартное | Работа с бумагой Изготовление новогодних игрушек | |
24 | Времена года | 1 | Развить смекалку, мышление | КВН | |
25 | Пожар-стихийное бедствие | 1 | Знать последствия пожара | Беседа | |
26 | Природа зимой | 1 | Научить видеть красоту природы, расширить кругозор | Эстетическая беседа | |
27 | Гирлянды из цветов | 1 | Развить творческие способности | Творческая мастерская | |
28 | Мультсборник | 1 | Развивать мышление, расширять кругозор | Просмотр мультфильмов | |
29 | Письмо Деду Морозу | 1 | Выявить интересы детей, развить творческие способности | Игра | |
30 | Я тебя поздравляю... | 1 | Воспитать хорошие манеры | Эстетическая беседа | |
31 | Новогоднее Поле чудес | 1 | Развить творческие способности, помочь проявить их, вызвать положительные эмоции | Новогоднее мероприятие | |
32-33 | Зимние игры | 2 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Спортивные эстафеты |
34 | Зимние сказки | 1 | Развить смекалку, мышление, воображение | Викторина | |
35 | Новогоднее приключение | 1 | Расширить кругозор, сплотить коллектив | Праздник |
Третья четверть
№ п/п | Тема мероприятия | Кол-во часов | Образовательные компетенции | Тип занятия | Дата |
1 | В клубе знатоков | 1 | Развить логическое мышление, умение быстро находить решение | Викторина | |
2 | Посидим-поговорим: «как я провёл зимние каникулы» | 1 | Развивать умение делиться впечатлениями с другими | Беседа-диалог | |
3 | Игры на свежем воздухе | 1 | Уделить внимание здоровью уч-ся, использовать оздоровительные силы природы | игра | |
4 | Игрушки из бумаги | 1 | Прививать интерес к творчеству, воспитывать трудолюбие | технология | |
5 | Мир вокруг нас | 1 | Развивать логическое мышление, умение быстро находить решение | Викторина | |
6 | Поведение за столом (практикум) | 1 | Воспитание гигиены, чувства уважения к окружающим | Практическое занятие | |
7 | Как научиться быть здоровым | 1 | Воспитывать стремление к здоровому образу жизни | ОБЖ | |
8 | Выставка рисунков: «красавица зима» | 1 | Научить видеть прекрасное в природе, различать палитру красок | ИЗО | |
9 | Соревнование между группами | 1 | Прививать чувства коллективизма, чувство локтя, взаимовыручку | Спортивное мероприятие | |
10 11 | В гостях у мультяшек | 2 | Расширить кругозор | Просмотр мультфильмов, воспитать усидчивость | |
12 | Беседа о доброжелательности и равнодушии | 1 | Привить чуткость, отзывчивость | Эстетическая беседа | |
13 | Я и классный коллектив | 1 | Научить ребёнка смотреть на себя со стороны, общаться в коллективе, видеть свою значимость для данного коллектива | Диагностика | |
14 | Былины | 1 | Привить интерес к произведениям народного творчества, расширить кругозор | Литературный час | |
15 | Спортивные эстафеты | 1 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Спортивные эстафеты | |
16 | Моя родословная | 1 | Воспитать уважение к своей семье, развить интерес к семейной родословной | Нравственно-эстетическая беседа | |
17 | Богатство русского языка | 1 | Привить стремление к знаниям, развить речь, мышление | Познавательное мероприятие | |
18 | Рисование зимнего пейзажа | 1 | Научить видеть прекрасное в природе, различать палитру красок | ИЗО | |
19 | О культуре общения • j | 1 | Воспитать хорошие манеры | Нравственно-эстетическая беседа | |
20 | Лесные диковинки | 1 | Научить относиться бережно к природе | Экологическая игра | |
21 | Деревья и кустарники зимой | 1 | Развить наблюдательность, бережное отношение к природе | Экскурсия- наблюдение | |
22 | Игры на снеговой площадке | 1 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Спортивные игры | |
23 | В гостях у геометрических фигур | 1 | Развить логическое мышление, умение быстро находить решение | Интеллектуальная игра i |
24 | Поведение в транспорте | 1 | Повторить правила ОБЖ | ОБЖ | |
25 | О дружбе и товариществе | 1 | Привить уважение к другому человеку, отзывчивость | Нравственная беседа | |
26 | Астрет Линдгрен | 1 | Развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | Литературный час | |
27 | Математический КВН | 1 | Развивать логическое мышление, интуицию | Интеллектуальная игра | |
28 | Снеговичок | 1 | Развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | Викторина | |
29 | День защитника готечества | 1 | Привить наблюдательность, расширить кругозор | Познавательное мероприятие | |
30 | В. Губаев «Королевство кривых зеркал» | 1 | Развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | Литературный КВН | |
31 | Тепло родного очага | 1 | Привить детям семейные ценности, повысить культуру быта | Нравственная беседа | |
32-33 | Спортивные эстафеты | 1 | Оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Эстафеты | |
34 | Культура приветствия | 1 | Научить правильно здороваться, воспитать хорошие манеры | Беседа | |
35 | Уголок природы. Посадка лука | 1 | Привить любовь к труду | Практическая работа | |
36 | Телефон доверия и социальная служба | 1 | Ознакомить детей с их правами | Нравственная беседа | |
37 | «Робинзон Крузо»- быль или выдумка писателя | 1 | Расширить кругозор | Литературный час | |
38 | Любимые литературные сказки | 1 | Развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | Конкурс | |
39 | Мисс Очарование | 1 | Воспитать уважение, доброжелательность мальчиков к девочкам, дать возможность каждому проявить себя | Конкурс для девочек | |
40 | Уголок природы. Наблюдение за аквариумными рыбками | 1 | Привить любовь к природе, бережное отношение к ней | Практическая экология | |
41 | Пословицы и поговорки | 1 | Развить умение быстро мыслить, речь, память, воображение, умение анализировать | КВН | |
42 | Игра .Что?Где? Когда? | 1 | Развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | Литературный час | |
43 | Народные игры | 1 | Расширить кругозор, оздоровить, привить потребность в здоровом образе жизни | Спортивный час | |
44 | Беседа о поведении в школе и дома | 1 | Воспитать ответственность, самостоятельность, привить детям семейные ценности | Нравственно-эстетическаябеседа | |
45 | Мультсборник | 1 | Расширить кругозор | Просмотр мультфильмов | |
46 | О дружбе, доброте и отзывчивости | 1 | Привить уважение к другому человеку, отзывчивость | Литературный час i | |
47 | Что? Где? Когда? | 1 | Развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | Игра | |
48 | Ты один дома | 1 | Повторить правила ОБЖ | ОБЖ | . |
49 | Учитель и ученики. Поведение в школе | 1 | Научить правильно вести себя в обществе, отвечать за свои поступки | Нравственно-эстетическая беседа | |
50 | Охраняй живую природу | 1 | Прививать потребность охранять окружающую среду и потребность в экологической культуре поведения | Экологический утренник |
Четвертая четверть
№ п/п | Тема мероприятия | Кол-во часов | Образовательные компетенции | Тип занятия | Дата |
1 | 1 апреля- День смеха | 1 | Научить смеяться над собой, развить речь, память, мышление, воображение, умение анализировать | КВН | |
2-3 | Эстафеты | 2 | Привить любовь к спорту и здоровому образу жизни | Спортивные эстафеты | |
4 | Обаяние и аккуратность | 1 | Привить гигиенические навыки | Эстетическая беседа | |
5 | Мы друзья природы | 1 | Привить любовь к природе, бережное отношение к ней | Экологический час | |
6 | Беседа о безопасности на улице | 1 | Повторить правил ОБЖ | ОБЖ | |
7 | Аппликация « Подснежник» | 1 | Развить творческие способности ребёнка | Художественно-практическое занятие | |
8 | Права и обязанности детей | 1 | Ознакомить с основными правами и обязанностями ребенка | Нравственно-правовой час | |
9 | Как не прослыть неприятным человеком | 1 | Воспитать ответственность, самостоятельность привить детям семейные ценности | Эстетическая беседа | |
10 | Как появилась Земля | 1 | Расширить кругозор | Час юного астронома | |
11 | Беседа о вежливости | 1 | Привить доброжелательность, воспитать ответственность, самостоятельность, привить детям семейные ценности | Эстетическая беседа | |
12 | Лесные загадки | 1 | Привить любовь к природе, бережное отношение к ней | Викторина | |
13 | Конкурс знатоков спорта | 1 | Развить память, речь, мышление, оздоровить, привить потребность | Конкурс | |
14 | Семь чудес Света | 1 | Расширить кругозор | Интеллектуально-познавательный час | |
15 | Россия - Родина моя | 1 | Расширить кругозор, ознакомить с основами истории и географии России | Нравственно-патриотический час | |
16 | Математический КВН | 1 | Научить анализировать, логически мыслить, развивать интуицию | КВН | |
17 | Растения лечат | 1 | Расширить кругозор | Познавательный час | |
18 | Экскурсия к цветущим плодовым деревьям | 1 | Привить любовь к природе, бережное отношение к ней | Экскурсия | |
19 | Литературный звёздный час | 1 | Развивать речь, мышление, расширять кругозор | Интеллектуальная викторина | |
20 | Открытка дедушке | 1 | Привить уважение к людям, участвовавшим в ВОВ, развивать творческие способности | Художественно-практическое занятие | |
21 | Встреча с участником ВОВ | 1 | Привить патриотизм, уважение к людям, участвовавшим в ВОВ | Нравственно -патриотическая беседа | |
22 | Картины прошлого нашей страны | 1 | Познакомить с краткой историей ВОВ, воспитать патриотизм, гордость за Россию | Исторический час | |
23 | Спортивный аттракцион | 1 | Формировать здоровый образ жизни | Спортивное мероприятие | |
24 | Поведение в школе. Учителя и ученики | 1 | Научить правильно вести себя в общественных местах, привить уважительное отношение к старшим | Нравственно -эстетическая беседа | |
25 | Вежливый слушатель | 1 | Привить хорошие манеры | Эстетическая беседа | |
26 | Хорошее здоровье превыше всего | 1 | Формировать здоровый образ жизни и стойкое отношение к соблазнам | Физкультурно-оздоровительное мероприятие |
27 | Зелёный наряд нашей планеты | 1 | Привить любовь к природе | Устный журнал | |
28 | Мой весёлый звонкий мяч | 1 | Сплотить коллектив, формировать | Физкультурный праздник | |
29 | Тёмная улица и безопасность | 1 | Повторить правила ОБЖ, привить ответственность | ОБЖ | |
30 | Конституция Российской Федерации. Государственные символы | 1 | Познакомить с Конституцией России, воспитать уважение,патреотизм | Нравственно-патриотический час | |
31 | О культуре общения | 1 | Научить правильно вести себя в обществе, отвечать за свои поступки, воспитать отзывчивость | Эстетическая беседа | |
32 | На наших улицах | 1 | Познакомить с правилами ПДД для велосипедистов | ПДД | |
33 | Весёлые старты | 1 | Сплотить коллектив, формировать здоровый образ жизни | Спортивные эстафеты | |
34 | Математический брейн-ринг | 1 | Расширить познавательные интересы, развить смекалку | Математическая викторина | |
35 | Красная книга природы | 1 | Познакомить с редкими видами животных и птиц, привить ответственное отношение к природе | Экологический час | |
36 | Герои сказки А. Толстого «Золотой ключикили приключения Буратино» | 1 | Развить речь, привить любовь к литературе, расширить познавательные интересы | Игра-викторина | |
37 | Здравствуй, лето красное! | 1 | Развить творческие способности, мышление, воображение, смекалку | Художественно -практическое занятие | |
38 | Игры на свежем воздухе | 1 | Привить любовь к спорту и здоровому образу жизни | Спортивные игры и эстафеты | |
39 | Мультипликационные сказки | Расширить кругозор, развить воображение | Просмотр мультфильмов | ||
40 | Подведение итогов за год | 1 | Подвести итоги за прошедший год, наметить планы на следующий учебный год | Диагностическая викторина |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107685-razvjornuto--tematicheskij-plan-gruppy-prodl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.