Тема: изображаем осеннюю природу

Тема:изображаем осеннюю природу.

Цель:

Обучить умению изображать осенний пейзаж, заинтересовать красотой осеннего пейзажа, дать знания об окружающей среде, изменениях в природе, развивать воображение, мышление, фантазию; воспитывать любовь к природе.

Оборудование:картины, альбом, краски.

Ход урока.

Орг. Момент.

Психологическая установка:

А вот девиз нашего урока:

«На уроках рисования

Ты лентяя не найдешь

Прилагаем все старания

Чтоб рисунок был хорош»

Сообщение темы и цели урока.

Все мы взрослые родом из детства. И вспоминая свое детство, наверное, каждый из нас признается, что очень любил рисовать. Вот и мы сегодня, ребята, будем рисовать.

И в десять лет, и в 7 и в 5

Все люди любят рисовать

И каждый смело нарисует

Все что его интересует,

Все вызывает интерес

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски……

Все нарисуем, были б краски

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле!

У каждого предмета есть свой цвет и наш мир прекрасен тем, что он цветной

Зеленый, синий, красный –

У всех свой цвет,

Но разный

Белый цвет – у молока

Голубые – облака,

Синий – это небо

Золотой – у хлеба,

Травка в мае – зелена,

Степь – желта,

А ночь – черна

Всходит розовый рассвет

У флага нашего – голубой цвет!

4 Работа над темой урока

Вступительная беседа.

Не так давно, ребята, мы попрощались с одной из прекрасных времен года – это осенью.

Осень любили многие великие люди.

Осень это любимая пора поэта А.С. Пушкина. Вот как он пишет о ней:

«Унылая пора, очей очарование

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я тихое природы увяданье

В багрец и золото, одетые леса»

Скажите, ребята, а какое время года пришло на смену осени? Поднимите руки, кому нравится осень? Зима?

Какие осенние месяцы вы знаете? Сейчас я зачитаю небольшие отрывки из стихотворений, а вы должны будете сказать, какой осенний месяц здесь описан

Он первый месяц осени

Он – чародей цвета?

(сентябрь)

А сейчас мы послушаем приметы сентября

Сентябрь – пора золотой осени

Сентябрь – пора отлета птиц

Сентябрь – холоден, но сыт

А теперь черед следующего месяца

Он месяц первых холодов

Дождей, первого снега, который тает

Частый дождик на дворе

На лугах мертва трава

Замолчал кузнечик

Заготовлены дрова на зиму для печек

(октябрь)

Уч-ся: Перед близкими холодами птицы торопятся на юг

В октябре и лист на дереве не держится.

Октябрь землю покроет, где листком, где снежком.

Учитель: Послушайте стих о следующем месяце

Поле черно-белым стало

Падает то дождь, то снег

А еще похолодало

Льдом сковало воды рек

уч-ся: Ноябрь – ворота зимы

Холоден октябрь, а ноябрь его перехолодит

Ноябрь сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка

В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

Чтение текста «Поздняя осень»

На уроке мы будем рисовать 2 картины осени – раннюю и позднюю осень.

Чтение сочинения : «Ранняя осень»

Пришла золотая осень. Стоят теплые ясные дни. В лесу тепло. На полянах пожелтела трава. Деревья надели разноцветные наряды. На калине и рябине покраснели листочки. Золотые листья кружатся в воздухе. Птицы готовятся к отлету.

Какая осень описывается ?

3Работа с учебником с 48

Чтение текста учащимися. Рассматривание иллюстраций. Беседа.

4А теперь послушайте следующее сочинение.

Завершается последний месяц осени – ноябрь. Небо затянуло снеговыми тучами. Земля покрыта снежным покрывалом. Деревья в лесу стоят голые. Разноцветный наряд давно спал, почернел и осыпался под снегом. Часто дует холодный, промозглый ветер, и лишь изредка пробежит белочка или заяц. Тихо и скучно стало в лесу.

Какая осень описывается ?

5Беседа о использовании красок для рисунков

Чтение стихов.

Я возьму три краски основные

Эти краски не простые

Из них можно составить другие

Если красный и желтый рядом –

Светит солнышко, жара.

Апельсины, мандарины нарисует детвора

Красный+желтый=оранжевый

А если желтая с синей подружится

Какая дети, краска получиться?

Желтая+синяя=зеленая

Подружился красный с синим

Получился цвет иной –

Баклажаны или сливки

Догадались, цвет какой?

Красный+синий=фиолетовый

А сейчас мы разыграем лотерею.

Какую осень будет рисовать каждый из вас (жетоны)

Практическая часть. Самостоятельная работа учащихся. Помощь учителя

Стихотворения уч-ся: На уроках рисования

Ты лентяя не найдешь

Приложим все старания

Чтоб рисунок был хорош.

Физ минутки

Общение. Над каким рисунком мы трудились сегодня на уроке?

Анализ рисунков.

Заключительное слово учителя

Лучистое солнце

Не делится на части

И вечную землю нельзя разделить

Но можешь, ты должен,

Ты в силах их гостям своим подарить!

Дети дарят рисунок солнышка гостям.

Самоанализ урока.

В открытом уроке принимали участие учащиеся 3 класса.

Тема урока «Изображаем осеннюю природу» является уроком закрепления полученных знаний. Для достижения цели урока была поставлена триединая задача: обучение, развитие, воспитание.

Обучение: обучить умению рисовать по представлению, дать знания об окружающей среде, изменениях в природе.

Развитие: развивать умение работать с акварельными красками, мышление, воображение, фантазию.

Воспитание: воспитывать любовь и гуманное отношение к природе.

Приемы: рассказ учителя, беседа.

На уроке использовала разные виды деятельности, активизировала мыслительную деятельность детей с помощью наглядного и дидактического материала. Поставленные задачи были выполнены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107767-tema-izobrazhaem-osennjuju-prirodu