- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Святочные посиделки
7
СВЯТКИ 2015 г.
Звучат весёлые русские народные песни. Гости (родители) и дети проходят и рассаживаются по местам.
К гостям выходит Хозяюшка.
ХОЗЯЮШКА: Здравствуйте, гости дорогие! Всем ли места хватило? Всем ли удобно? Дай Бог тому, кто в нашем дому,- дорогим гостям, малым детушкам. Мы рады принимать вас в этом уютном зале. Мы собрались сегодня на посиделки.Будем сегодня друг друга потешать, песни распевать, веселиться и играть. Ведь зима - не только самое дорогое время года, но и самое богатое праздниками.
Особенно ждали в народе Святки. Эти празднества продолжались две недели, от Рождества(7января) до Крещения(19января).
Праздник начинается!
Гости мои дорогие,
Пожилые и молодые!
Собрались мы с вами для беседушки,
Собрались мы с вами для забавушки.
1-й ученик.
Как когда-то наши прадедушки,
Ну а с ними прабабушки.
2-й ученик.
Приходили на веселые святки,
На песни всем миром да загадки.
1-й ученик.
А что такое святки?
2-й ученик.
Праздник этот самый длинный.
Он веселый и старинный.
Наши предки пили, ели,
Веселились две недели.
1-й ученик.
От Рождества и до Крещения,
Приготовив угощенье,
Пели разные колядки,
По дворам ходили в святки.
2-й ученик.
Наряжались и шутили,
Праздник ждали и любили.
Так давайте же сейчас
Встретим мы его у нас.
ХОЗЯЮШКА: Самым интересным на Святки было колядование.
Дети обычно колядовали днём, взрослые – молодёжь и старики вечером. На колядки можно было переодеваться. Это переодевание называлось «ряженьем».
Песня « Уж,как шла коляда»
Взрослые и дети пели колядки, а хозяева угощали их пирогами, конфетами или давали деньги. Всё, чем угощали хозяева складывалось в«мех» (мешок), а после окончания колядования угощение съедали все вместе, в кругу, а затем устраивались посиделки. Что же это такое?
Посиделки – это отдых, веселье, где загадывались загадки, играли в различные игры.
У нас сегодня то же посиделки. Давайте же поиграем.
Игра « Бубен» Играющие встают в круг. У одного из них бубен. Произнося слова, дети быстро передают бубен друг другу. « Ты катись весёлый бубен, быстро, быстро по рукам, у кого весёлый бубен – тот загадку скажет нам». У кого в руках оказался бубен, загадывает загадку, а стоящие рядом должны отгадать.
Хороводная игра
(За дверью слышится стук, шум.) Музыка коляда,коляда
ХОЗЯЮШКА: Кто это к нам пожаловал?
КОЛЯДОВЩИКИ: Пришла коляда – отворяй ворота.
ХОЗЯЮШКА: Кто - ж вы, такие?
КОЛЯДОВЩИКИ: Это мы – колядовщики.
ХОЗЯЮШКА: Проходите, гости дорогие!
КОЛЯДОВЩИКИ: Сеем, сеем, посеваем, с Новым годом поздравляем!
Счастья будет вам горой, урожая воз большой! (сыплют пшено)
СЦЕНКА: « КОЗА И МЕДВЕДЬ»
КОЗА: А ну, Топтыгин, топни ножкой, повесели гостей немножко.
МЕДВЕДЬ: Давай, Коза, покажем, как мы лихо пляшем (топает ногами).
КОЗА: Выходи плясать, Медведь, я частушки буду петь.
Мы частушки пропоём, а потом плясать пойдём.
МЕДВЕДЬ: Ты когда поёшь, Коза, не закатывай глаза.
Петь ты не умеешь, не поёшь, а блеешь.
КОЗА: Ах ты, Мишенька-медведь, сам ты не умеешь петь,
Ты тугой на ухо - ни голоса, ни слуха.
МЕДВЕДЬ: Ах, Коза, ты Козочка, серенькая розочка.
Хватит нам браниться, давай с тобой мириться.
КОЗА: Ах, мой Миша дорогой, не ругались мы с тобой,
Мы с тобой шутили, народ веселили
КОЛЯДОВЩИКИ: Чем вы нас, хозяюшка, одарите?
1: Денег мешок или каши горшок?
2: Кувшин молока или кусок пирога?
3. Копеечки на конфеточки да на прянички?
ХОЗЯЮШКА: Ах вы, хитрые ребятки, отгадайте-ка загадки:
*** Он бывает с толокном, с рисом, мясом и пшеном,
С вишней сладкою бывает, в печь сперва его сажают.
А как выйдет он от туда, то кладут его на блюдо ( пирог).
*** Бел, как снег, в чести у всех, в рот попал - там и пропал ( сахар).
*** Маленькое, сдобное - колесо съедобное,
Я одна его не съем, разделю ребятам всем (бублик).
ХОЗЯЮШКА: Ай да, молодцы, смышлёные ребятки!
А играть-то вы, умеете? В круг вставайте, да игру начинайте.
Игра «Метёлка» Дети стоят в кругу и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого по окончании музыки остался в руках веник, тот выходит в центр круга и пляшет. Остальные хлопают.
ХОЗЯЮШКА: Идут колядки, подходите поближе, ребятки.
Вот попробуйте кушанья сладкие.
КОЛЯДОВЩИКИ: 1- Кто нам дал пирога - тому рожь густа.
ВСЕ: Счастья вам вместе, лет на двести!
ХОЗЯЮШКА: Ах, спасибо вам, ребятки, что пришли в наш дом на святки.
Будьте же вы здоровыми, озорными да весёлыми.
(Колядовщики под музыку уходят.)
ХОЗЯЮШКА : А для вас детвора, у меня есть ещё игра
Коляда, коляда, выходи играть сюда. По двору Мороз идёт, много льдинок он несёт.
Игра: «Перенеси льдинки» ( 4 стула, 4 чашки, 2 ложки, льдинки- 10 кусочков сахара). Приглашаются 2 команды по 5 игроков (девочек и мальчиков). Задача: перенести как можно быстрее «льдинки» из одной чашки в другую. Побеждает та команда, игроки которой первыми перенесут все льдинки.
ИГРА «ПЕРЕТЯНИ КАНАТ» Приглашается команда детей и родитель (папа).Чертится мелом черта. Задание: перетянуть канат, кто перетянет, тот и выиграл.
ИГРА «ВАЛЕНКИ- СКОРОХОДЫ» Приглашаются 2 команды игроков. Они выстраиваются в колонну друг за другом. У стартовой черты стоят валенки. По сигналу ведущего первые игроки надевают валенки, бегут к кеглям, обегают их, возвращаются к команде, внимают валенки, передают эстафету следующим игрокам. Побеждает та команда, которая первой закончит эстафету.
ИГРА «МОРОЗНОЕ ДЫХАНИЕ»
Участники становятся вдоль стола. на край стола, кладутся снежинки (по одной на каждого участника). по команде ведущего участники начинают дуть на свою снежинку так, чтобы она упала с противоположной стороны стола. тот, кому удастся сделать это быстрее других, объявляется победителем.
Игра «Хоровод с воротцами»
Двое самых высоких берутся за руки и поднимают их кверху. Под музыку хоровод движется под этими «воротцами». Внезапно музыка выключается. Воротца «захлопываются» - водящие быстро опускают руки, ловя кого – нибудь, из хоровода. Пойманные переходят в команду воротец. Игра продолжается: хоровод после каждой паузы тает, а воротца расширяются. Награждается последний непойманный из хоровода.
С шуткой, с песней и весельем
И работа спорится
Люди сходятся-
В хоровод становятся.
(ХОРОВОД Топ, топ, сапожок
На по сиделках разговоры вели вполголоса, временами пели, ходили под песни парами, все участники отвешивали поклон противоположной стороне.
(звучит музыка, начинается игра «Ручеек»)
ХОЗЯЮШКА: Славное время - святочные дни. А по окончании их нужно очиститься, окропив себя и свою квартиру святой водой со словами: «Свята-водица ,окропи- всем нам счастья подари».
ХозяюшкаС 13 по 19 января гадают.(слайд) При гадании снимают кресты и пояса. «Распоясаться – значит открыться нечистой силе». Для чего гадали девушки, хозяин, хозяйка? Девушки желали узнать за кого выйдут замуж. Хозяйка, хозяин пытались узнать о урожаи, скотине и вообще каким будет год. Гаданий было превеликое множество. Традиция гадать пришла из самой глубины веков, когда люди на Руси верили не в Иисуса Христа, а в богов Солнца, Ветра, Земли.
Считают колья в заборе: нечетное число – не сбудется желание.
В блюдце с крупой бросали кольца. Перемешав, достают: золотое – за богатого замуж идти; серебряное – за простого парня; с камушком – за барина.
Гадание с ребятами
У меня в коробке шарики волшебные лежат, волшебные да гадальные. Сейчас мы узнаем, кого что ожидает в новом году.
(В коробке лежат цветные шарики из фольги, внутри которых – предметы для шуточного гадания: сердечко – любовь, колечко – быть свадьбе, ключик – новоселье, пуговка – обновка в одежде, колёсико – купите или выиграете машину, карта географическая – путешествие, цветочек - быть красивым, конфетка – сладкая жизнь, копейка – к деньгам. )
Каждый загадайте себе желание. Затем натяните над полом веревку с колокольчиком. Подходите к веревке. Девчата вам завяжут платком глаза. И если вы проползете под веревкой с колокольчиком, не заденете ее, и колокольчик не зазвенит, то ваше заветное желание исполнится.
Каждый гость праздничных посиделок может выйти и попробовать испытать свою судьбу.
Берете 7 стаканов, ставите на поднос и заполняете разными составляющими:
первый – вода – жизнь в грядущем году будет пуста и скоротечна;
второй – сахар – жизнь будет сладка
третий – соль – предсказывает слезы или поездку на море (кому как нравится);
четвертый – деньги – ну тут думаю все ясно;
пятый – ключи – к приобретению всего, что имеет замок (квартира, машина, гараж, шестой – кольцо – жди свадьбы.
Накройте стаканы чем нибудь, чтоб их не было видно и вперед – выбирайте и давайте выбирать другим.
Гадания на бусинах
Загадайте желание. Положите бусинки в глубокую миску и сверху насыпьте манной крупы так, чтобы она полностью покрывала бусинки. Нарисуйте указательным пальцем правой руки на поверхности треугольник и, не глядя, достаньте какую-нибудь бусинку.
Вам посчастливится, если попадется красная бусинка. Несмотря ни на что, ваше желание обязательно сбудется в ближайшие дни. Белая бусинка означает: Какие бы усилия вы ни приложили, ваше желание не исполнится. Конечно, желания должны быть реальные, т.е. такие, какие действительно могут исполниться за короткие сроки.
Вечер накануне Крещения (18 января) был последним временем для святочных гаданий. Начинались приготовления к большому христианскому празднику - Крещению. Изгоняя из домов нечистую силу, на всех вещах в доме, особенно на окнах и дверях ставили мелом кресты. В библии рассказывается о том, как Иисус Христос по достижении 30 лет был крещён в реке Иордан,(слайд) поэтому основу этого праздника составляют два великих водоосвящения. Одно проводится накануне праздника в храме, а другое в самый праздник под открытым небом на реках, прудах, колодцах. Все водоёмы в этот день называют Иорданом. В Иордане делали прорубь в виде креста, который готовили заранее. В день праздника совершали крестный ход к Иордану. После молебна набирали воду в сосуды, святили и несли в дом. Такая вода долго хранилась и имела целебные свойства, ей можно было лечить взрослых и детей.. Прямо на реке умывались этой водой и даже купались (слайд), чтобы смыть грехи, болезни. Крещением заканчивались святки .
У наших предков была традиция: в Святки "сжигать" все свои неприятности. И сейчас я зажгу свечу, а вы, глядя на ее огонь, мысленно вспоминайте: кого вы обидели, обманули, кому сказали плохое слово. И пусть все ваши неприятности сгорят на этом огне.
ХОЗЯЙКА. Всем спасибо за вниманье,
За задор, веселье,смех.
До свиданье, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108035-svjatochnye-posidelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.