Летний переполох, игровая программа

Сценарий игровой программы «Летний переполох»

Действующие лица: Ведущий, Хорошее настроение, Неважное настроение, Безразличие.

Цель: Воспитание бережного отношения к природе, окружающему миру и профилактика гиподинамии младших школьников в пришкольных лагерях.

Входит ведущий под музыку, за ним входят

остальные герои, садятся к ребятам.

Ведущий:Добрый день, друзья! Что-то как-то невесело здороваетесь. Давайте попробуем еще раз, но все девчонки после слова: «Здравствуйте!» громко скажут: «Хи -хи-хи!», а все мальчишки скажут: «Ха-ха-ха!». Ну, а взрослые будут говорить: «Хо-хо-хо!» Давайте прорепетируем!

Репетируют со зрителями.
Хорошее настроение: Отлично!
Неважное настроение: Ничего хорошего не вижу!

Безразличие:А мне, все равно!
Хорошее настроение: А мы еще раз попробуем! Здравствуйте!
Девочки. Хи-хи-хи!
Мальчики. Ха-ха-ха!
Взрослые. Хо-хо-хо!
Хорошее настроение: Просто супер!
Неважное настроение: Ничего суперского не вижу, вон тот мальчик молчал, а девочка вообще отвернулась, а вот эта тетенька (дяденька) в фотоаппарат смотрели! Не хотят здороваться!

Безразличие: А мне, все равно!

Ведущий:Ой, какие странные гости! Представьтесь, пожалуйста!

Хорошее настроение: (прыгая, улыбаясь) Я, Хорошее настроение!

Неважное настроение:(с кислым выражением лица) Я, неважное настроение!

Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.

Ведущий:Вы, наверное, Безразличие?
Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.

Ведущий: Ну, нет, так не пойдет. У ребят настали летние каникулы, а это пора, когда можно все время играть и веселиться, но никак не грустить и плакать. Правда, ребята? Ну - ка, ребята давайте попробуем исправить наших героев: Неважное настроение иБезразличие.

Хорошее настроение: Когда я гуляю,
То, свои я сказки сочиняю,
Сейчас мы сказку будем вместе сочинять - и лето весело встречать!

Ведущий: Хочу услышать я ответ, хотите в сказку, да иль нет?
(дети отвечают)

Неважное настроение: А что там делать?

Безразличие:(с безразличием)А мне, все равно.

Хорошее настроение: Тогда не будем замедлять,
Начнём с ребятами играть!

Сказка «Котенок». 
Распределите роли (одушевленные и неодушевленные:

котенок,

сороки,

бумажка,

ветер,

крылечко,

солнце

щенок. 
Текст сценки (читает ведущий, актеры-участники изображают):
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку.

Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
(Аплодисменты.)

Хорошее настроение: Ой, что это случилось, Произошел какой-то сбой

Неважное настроение: Это не сбой, просто настроение улучшается! Ого, кажется, дождь собирается… Настроение ухудшается…
Хорошее настроение: Дождь – это не повод для плохого настроения! Для такого случая всегда есть зонт! А если еще в это время бегать по теплым лужам, настроение сразу улучшится!

Безразличие:А мне все равно.
Эстафета «Бегом по лужам»
Взять зонт и по наклеенным лужам добежать до линии финиша и обратно, передать зон следующему участнику.

Игра обезьянки
Количество участников: 6—20 человек. 
Материальное обеспечение: отсутствует. 
Правила. Игроки делятся на две команды. Участники первой команды «царевны Несмеяны» садятся на стулья и принимают как можно более серьезный или унылый вид. Задача игроков другой команды — по очереди или всем вместе рассмешить «несмеян». Каждая улыбнувшаяся обезьяна отходит в другой угол комнаты или присоединяется к команде «смешителей» (в зависимости от оговоренных вначале правил). Если за определенный промежуток времени удастся рассмешить всех «несмеян», выигравшей объявляется команда смешителей, если нет — команда «несмеян». После этого команды могут поменяться ролями. Примеры и дополнительный материал. Чтобы рассмешить «несмеян», игроки могут показывать пантомиму, рассказывать анекдоты, строить рожи, однако прикасаться к «несмеянам» не разрешается. Рекомендации. Поскольку после смены ролей второй команде гораздо легче будет рассмешить «несмеян», для справедливости соревнования будет лучше провести в промежутке серьезную, спокойную игру.

Ноев ковчег
Количество участников: 10—30 человек.
Материальное обеспечение: парные карточки с названиями животными.
Правила. Каждому игроку выдается карточка с названием животного. Сообщать другим игрокам о выпавшем названии животного запрещается. Затем ведущий дает команду: «Найди пару» , каждый игрок должен издавать звуки, характерные для животного, указанного в его карточке, и попытаться найти (по звукам) свою пару. Выигравшими считаются игроки, успевшие найти свою пару до того, как прозвучит команда: «Стоп».
Примеры и дополнительный материал. Примеры пар карточек:
корова и бык,
петух и курица,
кот и кошка,
гусь и гусыня,
коза и козел и т. д.

Хорошее настроение: Очень улучшает настроение ходьба босиком по зеленой траве или песку!
Неважное настроение начинает разуваться.
Хорошее настроение: Ты что делаешь?
Неважное настроение: Так босиком же надо бегать!
Хорошее настроение: Это совершенно необязательно! Посмотри, что у меня есть! (берет две пары поролоновых босых ног)
Неважное настроение: А разве можно ходить по земле босиком? Не простудишься?
Хорошее настроение: Опять ноешь? В хорошую погоду да при ярком солнышке ходить босиком очень даже полезно для здоровья! Команды, стройся!

Команды становись на старт.

Безразличие:А я знаю, что нужно делать! Надев «ноги», оббегаем «змейкой» препятствия, добегаем до линии финиша. Затем возвращаемся к своей команде таким же образом, передаем «ноги» следующему участнику.
Эстафета «Босиком»
Надев «ноги», оббегаем «змейкой» препятствия, добегаем до линии финиша. Затем возвращаемся к своей команде таким же образом, передаем «ноги» следующему участнику.

Ролевая игра «Птички»
В игре могут принимать участие от 5 до 15 человек. Перед началом игры определяем, кто какой птичкой хочет быть. Изготавливаем гнезда из картона и разбрасываем по полу или в качестве гнезд могут служить стулья. Гнезд должно быть на одно меньше, чем участников. Для большей зрелищности игры можно изготовить крылышки на руки. Как только начинает звучать музыка «птички» разлетаются по «лесу». Музыка неожиданно прекращается, и птички занимают место в свободных гнездах. Кто не успел занять место в гнездышке, выбывает из игры. В игру также можно ввести «куницу», которая будет воровать гнезда, и переносить их с одного места на другое, тем самым усложняя игру -  эмоциональный эффект  от этого усиливается.

Ролевая игра «Путешествие».
 В игре  может принимать участие весь класс или группа.  Выбирается «машинист» поезда и маршрут движения – куда едем: в Крым, в Турцию, Индию и т.д. Дети становятся паровозиком – берут впередистоящего за плечи, звучит музыка - «ламбада» и поезд отправляется в путь. На каждой станции поезд необходимо перецепить (ведущий-диспетчер объявляет, за какие части тела мы берем стоящего впереди: талию, нос, уши, колени) – меняем положение рук и едем дальше. На пути встречается препятствие – тоннель (большая резинка растянутая и перекрученная наперекрест перед поездом). Дети с удовольствием пролезают в паутине резинки.

Игра «Пузырь».
 Дети берутся за руки в хоровод. 
По команде ведущего: 
Раздувайся пузырь, 
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Расходятся в стороны, держась за руки. После того как ведущий сказал: «лопнул пузырь» - дети садятся на корточки и ждут повторения слов ведущего,  затем опять берутся за руки и все повторяют. Как вариант: дети не бросают руки со словами: Ш-ш-ш-ш! – сходятся к центру круга.

Сюжетная игра «Кинотеатр».
  Игра происходит между двумя командами. Задание дает «режиссер» - ведущий: необходимо разыграть сюжет известного художественного фильма. Дается время на подготовку двум командам одновременно.  После того, как «фильм снят» одна команда показывает другой. Та в свою очередь, угадывает – какой фильм они посмотрели. Затем выступает вторая «труппа».

Угадай мелодию.
Ведущий– «композитор» приглашает к себе одного участника - «музыканта». Шепчет на ухо ему название известной песни.  Или дает прослушать в наушниках таковую. Затем «музыкант» должен «прохлопать» руками мелодию этой песни.  Слушатели должны угадать ее.

А звезду слабо?
  Это игра-пародия на известные «звездные группы» и эстрадных исполнителей. Записываются песни любимых звезд. Готовятся элементы одежды, парики и атрибуты  тех  артистов, которых вы собираетесь пародировать. Можно в качестве микрофонов использовать чупа-чупсы. Помещение, в котором будет проходить концерт, условно делиться на зрительный зал и сцену. Звучит музыка - и вы на концерте звезд эстрады.

Сюжетно-ролевая игра "Наседка и цыплята".
 В игре может принимать участие вся группа или класс. Ведущий – «наседка» руководит процессом. Между двух стульев привязывается веревка на высоте 40-50 см. На одной стороне находятся «цыплята», которые вышли во двор зернышек поклевать, на другой стороне – за забором их поджидает опасность – лиса. «Наседка», пока нет опасности, предлагает цыплятам травку пощипать за забором. При этом она говорит: «Ко-ко-ко» и все «Цыплята» устремляются под веревкой выбраться на другую сторону. Беззаботную прогулку прерывает сигнал ведущего: «Лиса!». И все «цыплята» быстро убегают под веревкой.

Игра «Баба Яга».
Команды продолжают соревноваться между собой. Для этого участникам выдаются ведра по одному на команду, чем не ступы, и по одной метле. Одну ногу необходимо вставить в ведро и взять его за ручку, а во вторую берут метлы - «полетели» к финишу и обратно. Участники меняются – кто быстрее.

Площадка празднично украшена яркими воздушными шарами, цветами, флажками.
Звучат песни из мультфильмов.
Звучат позывные программы.
Звучит песня Кота  Леопольда. Выход Кота на площадку.

ЛЕО: Вижу, собрался народ 
Я – красивый добрый Кот
Леопольдом все зовут 
Любят меня там и тут
Ненавижу я мышей
И плаксивых малышей

А из вас никто не плачет?

(ответ детей) нет!

Кстати я себя назвал,
И на праздник к вам попал 
Ну, а как всех вас зовут
Крикните мне прямо тут

Дети по команде три-четыре кричат свои имена.

ЛЕО: Здорово! 
Но вот беда –
Я же Кот, ответьте (Да)
Имя я не говорю
Только песенку пою
Вот послушайте

Звучат два фрагмента эстрадных песен.
Леопольд пританцовывает и поет «мяу-мур»

ЛЕО: Ой, увлекся.
Ну как вам?
Я только что с кошачьего Евровиденья
А теперь поете вы
Смотрите слова на картинках

Игра «Кошачий ансамбль»
Задача: исполнить песню, заменив слова на «мяу-мур»
Реквизит: текст песни формата А-1, две карточки с названиями» «Мяу», «Мур».

ЛЕО: Здорово! Прекрасно!
Какие вы дружные ребята

  Появляются два мышонка.

МЫШЬ 1: Ха-ха-ха Здорово!
МЫШЬ 2:(передразнивает Кота.)
Какие вы дружные
Ой, не Кот, а умора

Звучит фон «Хулиган» «Мы терпеть не можем кошек..»

МЫШЬ 1:  Здравствуйте, дети.
Худшие на свете!

МЫШЬ 2: Родители, здорово!
И не сидится вам дома?

МЫШЬ 1: Всем огромный привет!
Круче меня просто нет ( красуется).

МЫШЬ 2: Я красавчик. Скажу вам – 
Да я  (придумывая) Мышиный Джеки Чан!

Призывно кричит, становится в стойку каратиста. Делает удар, неудачно задевает руку, дует на палец.

МЫШЬ 1: (важно) Как в свои права войду, вмиг порядок наведу.

ЛЕО: Вот, нам и необходим порядок. Посмотрите, разбросаны игрушки, кубики. Необходимо все убрать. Займитесь уборкой.
МЫШИ: Мы…мы это быстро устроим.

Музакцент . Мыши пытаются убрать игрушки. Все у них падает из лап.
ЛЕО: Что необходима помощь? Ребята, мы же сможем убрать все игрушки (ответ детей). Для этого разбиваемся на две команды.

Игра «Игрушка сбор»
Задача: Чья команда быстрее соберет игрушки в коробок.
Реквизит: игрушки, кубики, мячи и т.д. 2 больших коробка.

МЫШЬ 1: Мне не нужна такая тишь, кричит виновник торжества.

МЫШЬ 2:  Конечно мышь.

ЛЕО: Давайте без истерик.

МЫШЬ 1: А я смотрю ты сообразительный.

МЫШЬ 2: Тогда отгадай загадку:

Загадка про сыр.

МЫШИ: Да, от сыра мы пищим
МЫШЬ1: Именно так будут кричать девчонки, когда увидят сыр и говорить  (ням).
(Жест пальцами рук)
Попробовали раз, два, три.

МЫШЬ 2: Парни просто без всяких вздохов говорят «Ам!». (хлопаем двумя руками).
Попробовали. Отлично. А теперь по сигналу и под музыку.

Игра «Ам-ням-ням»
Задача: Под мелодию песни «Калинка» исполнить известную мелодию заменив слова на  «Ам-ням».
Реквизит: один бутафорский кусок сыра с текстом «Ам» , а второй «Ням».

Музыка. Появляется Пчелка.

ПЧЕЛА: Привет мальчишки и девчонки! Папочки и мамочки! Дедушки и бабушки! Букашечки и веточки! Меня зовут Пчелка я из Мая. Провожаем весну и встречаем лето! Вы хотите увидеть лето? И побывать в его сказочной стране? А я для вас приготовила подарок от весны.

НХС.________________________________________________________________

ПЧЕЛА: Лето – это много тепла, задора, веселья и игр. Но ведь к ним можно готовиться. И не без помощи взрослых. Ребята, а вы готовились к лету? Родители, а вы готовились к лету? Что-то плохо вас слышно. Ещё разок! Сейчас проверим.

  Игра « Не забывай, повторяй»

- Проверю, ручки тренировали?
- Позаботьтесь, дети, о своём скелете…… Ручки подняли вверх! Разогрели ладошки, представим, что ложки! Потерли ладошки!
- Не забудьте о ножках – это совсем не сложно! Ножки поставьте пошире, три-четыре! А теперь потопаем и дружно все похлопаем!
- Не слышу мальчишек, не слышу девчонок! Все дружно кричите, как поросенок. А теперь соединим все движения одновременно.

Звучит музыка, под которую пчела повторяет вместе движения со зрителями.

ЛЕО:       Ты знаешь множество историй.

ПЧЕЛА:   Когда нектар я собираю,
То, свои я сказки сочиняю,
Сейчас мы сказку будем вместе сочинять - и лето весело встречать!

ЛЕО: Хочу услышать я ответ, хотите в сказку, да иль нет?
(дети отвечают)

МЫШИ:  Да!
ЛЕО:   Тогда не будем замедлять,
Начнём с ребятами играть!

 Игра «Солнечные зайчики»
Задача: забросить мячи в маленькое окошко.
Реквизит: поле – парашют, в центре вырезано окошко, мячи для сухого бассейна.

ЛЕО: Пчелка, а может лето заблудилось, дорогу к нам найти не может?

МЫШЬ 1:  Мы сможем тропинку проложить.

 МЫШЬ 2: Ребята, а вы нам поможете?

 Игра «Тропинка к лету»
Задача: Пройти, пролезть по тропинке выполняя задания.
Реквизит: 2 полосы из кожзаменителя с указателями – отпечатками « рука, нога»

ЛЕО: Какие молодцы ребята! А мыши вы начинаете исправляться.

МЫШЬ 1: Все ребята такие замечательные, и нам так хочется увидеть лето.

МЫШЬ 2: А может, песню про Лето споём?

ЛЕО:  Конечно же. Или станцевать.

НХС___________________________________________________________

Номер ХС звучит мелодия, на площадке девочка Лето
 
ЛЕТО: Я пришла с первым солнечным светом,
Принесла с собой песнь соловья!
Я прекрасное теплое Лето, 
Буду радость дарить вам друзья!

ЛЕО:   Мы встречаемся каждое лето,
Песни пишем, играем, танцуем, поём.

МЫШЬ 1: Не когда не забудем об этом.

МЫШЬ 2: Праздник лета и детства начнём!

ЛЕТО: С праздником, с Днём защиты детей! Именно сегодня,  можно увидеть на улицах города самое большое количество мальчишек и девчонок, и конечно же самых первых их защитников –  родителей.
Сияйте улыбки солнцем согретые,
Мира и счастья, вам дети планеты!
НХС________________________________________________________________

ЛЕО:   Лето, а что такое счастье?

ЛЕТО: Счастье …

ЛЕО:  Лето, нам пришли телеграммы в твой адрес, и первое от весны « Беззаботное Лето! Я подготовила ребят к началу веселья, к первому твоему дню. За время моего царствования дети подросли, повзрослели. Пусть на протяжении лета ребята отдохнуть от занятий, и отправятся в различные путешествия!»

НХС________________________________________________________________

МЫШЬ1: А я хочу зачитать телеграмму от Осени « Поздравляю со вступлением в свои права. Желаю подготовить к новому учебному году. Дождиков немного посылаю, что бы ребята охладились после жарких деньков!»

ПЧЕЛКА: Все поздравляют. Только что-то зимы не видать. А я никогда не видела зимы.

Слова прерываются  звуком вьюги, на сцене появляются снеговики
Танец снеговиков. После танца остаются 2 снеговика с коробкой.

1 СНЕГОВИК:  Разрешите представиться. Я – Бим.
2 СНЕГОВИК:  А я - Бом.
1 СНЕГОВИК:   Мы из нового года. 
ВМЕСТЕ: Бим - Бом, Бим - Бом.

ПЧЕЛКА: Вы, наверное, от зимы? А это, наверное, телеграмма? (показывает на большой коробок)

1 СНЕГОВИК: Зима поздравляет всех ребят с началом лета, и Днём защиты детей!
2 СНЕГОВИК: Обещала защищать от плохого настроения, холода, и температуры!

ЛЕО: Ребята, а ведь зима никогда не видела лето, а лето не видело зимы. Видимо это какой то сюрприз!

ПЧЕЛКА: Или в новом году ребята остались без приза?

МЫШЬ 1: Мы откроем вам секрет!
МЫШЬ 2: Ничего пока здесь нет.

ЛЕО: Отвечайте дети дружно,
Что найти в коробке нужно?

Дети отвечают

МЫШЬ 1: Мы короб тот повернём,
И секрет тотчас найдём!
МЫШЬ 2: Короб наш повернись,
Что хотим, то появись!

Мыши открывают коробку. Звучит запись вьюги. Достают из неё мишуру, снежинки, белую ткань, и… большое бутафорское мороженое

ЛЕО: Зима дарит всем детям самый сладкий, вкусный подарок. Кушайте всё лето сладкое  мороженое, закаляйтесь!
ЛЕТО: Будьте здоровыми! 
Будьте счастливыми!
Будьте как солнышко, красивыми!
Будьте как звонкие ручьи!
ЛЕО: И всегда трудолюбивыми!
Никогда не ссорьтесь с мамой, папой, бабушкой, друзьями!
ПЧЕЛКА: И растите большими, большими!
МЫШИ:   Вот такими, вот такими!
ЛЕО: Мамочки и папочки, дедушки и бабушки любите своих деток. Делайте всё, что бы они были красивыми!

Звучит лирическая мелодия. Все герои замирают.

ЛЕТО: Давайте мы с колыбели,
Учить малышей начнём,
Долой пистолеты и пушки,
Толкающие на разбой!
К чему такие игрушки
С бессмысленною пальбой?
Пусть дети стремятся к звёздам,
К работе, к страницам поэм,
А войны с их воем грозным,
Осточертели всем!
Пускай, окруженные лаской
Не знающие беды,
Ребята разводят краски, выращивают сады.
Давайте, друзья, поможем им 
Выстроить мир такой,
Где всех угощают мороженым,
И никого – войной!

Все персонажи оживают. Финальная песня.

ЛЕО и ЛЕТО: Ребята, для вас долгожданный подарок от зимы, сладкое мороженое!
Угощайтесь!

Реквизит:
1. Светодиодный фонарь Camelion , который показывает белый цвет, красный и зелено-синий-желто-красный
2. Поролоновые «босые ноги», обшитые флисом, надеваются как тапочки на обувь.
3. 30 морковок из оранжевого флиса и зеленого
4. 3 тазика
5. Большие очки (зеленые и оранжевые)
6. 2 маркера
7. Фрагменты из самоклеящейся бумаги оранжевого и зеленого цвета (солнышки)
8. 2 зонта, по 5 луж из самоклеящейся бумаги
9. 2 бутафорских дерева оранжевое и зеленое, 15 ленточек зеленого и оранжевого цвета
10. Экран, проектор, ноутбук. Видео-фрагменты.

Перед чтением сценария обратите внимание какие услуги предлагает свадебный фотограф в краснодаре, на сайте вы можете посмотреть портфолио и заказать профессиональную фотосессию.

На экране – слайд-шоу. Голос за кадром:
Настроение действительно существует. Обитает оно на небе, а точнее — в безбрежном занебесье. На самом деле настроений великое множество. Есть и главные: Хорошее и Неважное. На небе настроений им соответствуют два цвета – это оранжевый и зеленый.
Там, где оранжевый цвет, — живёт Хорошее настроение. Такое настроение непременно присутствует там, где есть радость, вдохновение, восторг, восхищение, любовь. Его небо постоянно светится, переливается теплыми красками. Иметь такое настроение у себя, значит, чувствовать себя свободно и быть счастливым.
На зеленом занебесье примостилось Неважное настроение. Неважное настроение предпочитает грустить, плакать, обижаться, сомневаться, быть покорным. На его зеленом облаке моросит дождь, затяжной дождь. С таким настроением все только и делают, что хандрят…
Время от времени настроения посылают свои волны на Землю, заряжая ими её жителей. А еще – только один раз в году, именно сегодня, настроения спускаются на землю… Для чего? Вы сейчас сами все узнаете!
Под музыку на сцену заходят Хорошее настроение и Неважное настроение.
Хорошее настроение: Ура! Ура! Вот мы и на месте!
Неважное настроение: Подожди, не спеши, не торопись… Сначала нужно осмотреться, оглядеться по сторонам…
Хорошее настроение: Что такое? Опять хандришь? Что опять тебе не нравиться?
Неважное настроение: Ведь мы здесь в первый раз, никого не знаем, посмотри, сколько незнакомых людей вокруг, и маленьких, и больших…
Хорошее настроение: Не знаем, значит, надо познакомиться!
Неважное настроение: А как?
Хорошее настроение: Смотри, вот я, Хорошее настроение, предпочитаю здороваться очень необычным образом!

Все девчонки после слова: «Здравствуйте!» громко скажут: «Хи-хи-хи!», а все мальчишки скажут: «Ха-ха-ха!». Ну, а взрослые будут говорить: «Хо-хо-хо!» Давайте порепетируем!
Репетируют со зрителями.
Хорошее настроение: Отлично!
Неважное настроение: Ничего хорошего не вижу!
Хорошее настроение: А мы еще раз попробуем! Здравствуйте!
Девочки. Хи-хи-хи!
Мальчики. Ха-ха-ха!
Взрослые. Хо-хо-хо!
Хорошее настроение: Просто супер!
Неважное настроение: Ничего суперского не вижу, вон тот мальчик молчал, а девочка вообще отвернулась, а вот эта тетенька (дяденька) в фотоаппарат смотрели! Не хотят здороваться!
Хорошее настроение: Так значит, у кого-то здесь неважное настроение! Такого быть не может! Настроение всегда должно быть ярким, рыжим, оранжевым, как я!
Неважное настроение: И чуточку зеленоватым, как я!
Хорошее настроение: Нет, оранжевым!
Неважное настроение: Нет, зеленоватым!
Хорошее настроение: Хватит спорить! Не для этого мы сюда спустились, ты что, не помнишь? Мы хотели измерить настроение людей, если оно оранжевое, значит, все в порядке, а если зеленое, все пропало!
Неважное настроение: Почему это все пропало?! Ведь иногда настроение может быть неважным, например, когда болеешь…
Хорошее настроение: Ага, особенно если заболел перед летними каникулами… Так, опять мы о грустном! Настроение каково? (кое-кто отвечает) Понятно, состояние критическое, доставай прибор! Нужно исправлять положение!
Хорошее настроение исполняет песню.
Диск «По чистой росе», песня «Маленький вагончик» +4/ -14
Этим летом, слезы скуки чтоб не лить,
Мы решили вместе что-то смастерить,
Этим летом озорная детвора,
Узнает про прибор этот, ура! — 2 раза

Волшебный наш приборчик,
Настроение измерь!
Волшебный наш приборчик
В чудеса скорей поверь!
Открыто улыбаясь,
Зажжется сразу рыжий цвет,
А если хмур, то цвета сразу нет!
Хорошее настроение бегает по залу с приборчиком (Использовали светодиодный фонарь Camelion , который показывает белый цвет, красный и зелено-синий-желто-красный)
Хорошее настроение: Итак, новейший прибор измеритель настроения «Хихиметр», работает как биорезонансный излучатель электромагнитного поля качающейся частоты, настроение измеряется в хихибеллах и имеет ярко выраженную цветовую принадлежность… Все ясно?! Начинаем эксперимент. Вы установили сетевое подключение к компьютеру, коллега?
Неважное настроение: Так точно!
Хорошее настроение: Исходные данные. (спрашивает, какой класс)
Место проведения: планета Земля
Время начала эксперимента: (спрашивает время)
Проверяем цветовой уровень измеряемого параметра. Выведите на экран показатели! (на экране зеленый цвет)
У-у-у, дорогие мои, как все плохо! Наблюдается некий диссонанс…Неважное настроение, вы тут хорошо поработали!
Неважное настроение: Я тут не причем! На показатели влияет усталость, накопленная за учебный год! А мне нравится мой цвет, хороший такой зелененький цвет!
Хорошее настроение: Тоска зеленая, а не хорошенький зеленый цвет! Что же делать? Мы не можем допустить изменения в графиках! У большинства людей на земле должно быть оранжевое настроение! А на экране одна зелень! Нужно немедленно поднимать настроение до оранжевого!
Неважное настроение: А получится?
Хорошее настроение: Не сомневайся, ведь за дело берусь я, Хорошее настроение! Во-первых, нужно выписать рецепт, во-вторых, выполнить все предназначения, в-третьих, снова провести диагностику! Готовы?!
Неважное настроение: А вдруг не получится?
Хорошее настроение: Не хандри, все у нас получится! Рецепт хорошего настроения: взять 300 хиханек, добавить 500 хаханек, все хорошо перемешать, затем внести немного шалостей, веселых игр и танцев, и все – настроение улучшается и становится ярко-оранжевым!
Неважное настроение: Что-то мне страшновато!
Хорошее настроение: Что ты все время ноешь и ноешь, посмотри на меня, с оранжевым настроением жить гораздо легче!
Начинаем эксперимент! Только сначала давай разделим наших друзей на две команды, команду оранжевых и команду зеленых.
(деление на команды, справа, слева)
Хорошее настроение: Как ты думаешь, уже пора измерить настроение?
Неважное настроение: ( с морковкой, сшитой из оранжевого флиса, в руке) Я думаю, что рановато. Хотя настроение мое улучшилось… А у тебя?
Хорошее настроение: Куда уж больше, у меня всегда все оранж! А что за оранжево-зеленый предмет у тебя в руке? Цвет мне уже нравится.
Неважное настроение: Это морковка. Сплошные витамины! Хочешь, секрет открою? Если летом, перед тем, как идти загорать, съесть 1-2 морковки, то загар будет ровным-ровным, красивым-красивым.
Хорошее настроение: Да ну!
Неважное настроение: Стройся в две команды! Разбирай по одной морковке.
Хорошее настроение: Команда оранжевых против команды зеленых! Будем состязаться в метании морковок. Сколько попаданий, столько морковок и берем на пляж!
2 эстафета «Метание морковок»
Каждый участник команды с определенного расстояния должен попытаться забросить морковку в корзину. По окончании конкурса считаем морковки у каждой команды.
Хорошее настроение: А вот что ты делаешь, когда у тебя плохое настроение? Хотя, кого я спрашиваю, у тебя оно всегда неважное…
Неважное настроение: Плохое настроение – это гораздо хуже, чем неважное! У меня есть любимое занятие, я очень люблю рисовать! Когда мне грустно, я рисую яркое солнце, небо, облака. Посмотрю на рисунок, и сразу вижу, что настроение мое улучшилось!
Хорошее настроение: Это отличная затея! Давай рисовать, чтобы сделать настроение оранжевым! А что мы будем рисовать?
Неважное настроение: Почему наш прибор показал зеленое настроение? Я думаю, что во всем виноваты показатели самого главного человека в классе. Ведь он у вас есть? Которому, наверное, сейчас очень грустно, ведь этот человек на три месяца расстается со своими учениками!
Хорошее настроение: Ты что, если мы сейчас у этого человека замерим настроение, то прибор наш сломается!
Неважное настроение: Это еще почему?
Хорошее настроение: Потому что этот человек скоро идет в отпуск!!! У него должно быть самое оранжевое настроение на свете!
Неважное настроение: Тогда нужно нарисовать портрет этого человека и подарить ему, этот человек посмотрит ясным летним днем на портрет, вспомнит своих прекрасных учеников, и настроение его улучшится!
3 эстафета «Портрет учителя»
Каждый участник надевает большие очки ,добегает до планшета рисует одну деталь, возвращается к команде, передает маркер следующему участнику.
Неважное настроение: Ну что, пора измерять настроение?
Хорошее настроение: Нет, не пора!
Неважное настроение: Почему?
Хорошее настроение: Потому что я хорошо знаю только два цвета, оранжевый и зеленый, а в остальных путаюсь. А вдруг он нам покажет, что настроение какого-нибудь другого цвета, что тогда делать?
Неважное настроение: А давай попросим ребят, они должны точно знать все цвета, ведь они уже учатся в школе.
Хорошее настроение: Я знаю загадки про цвета!
4 конкурс «Загадки»
Этот цвет приобретает

Спелая клубника,

И такими же бывают

Мак и земляника. ( Красный )

Неважное настроение:

Это цвет прощанья с летом,

Окрашены в него стога.

Осень сыплет этим цветом

На леса и на луга. ( Желтый )

Хорошее настроение:

Этот цвет как мир чудес,

Он нам всем знакомый.

В этот цвет окрашен лес

И трава у дома. ( Зеленый )

Неважное настроение:

Кто-то щедро расписал

Небо в этот цвет.

Днем и в ясную погоду

Дарит он свой нежный свет. (Голубой)

Хорошее настроение:

Разливается на море

Эта краска до глубин.

Васильки мы в зной умоем,

Принеси воды кувшин. ( Синий )

Неважное настроение:

В небе яркий апельсин,

Он дает для жизни сил,

Дарит и тепло, и свет…

Так какой же это цвет? ( Оранжевый)

Хорошее настроение: Ура, меня тоже отгадали!!!

Неважное настроение: Про мой цвет тоже загадка была!
Хорошее настроение: Ты видишь, что в зале разбросаны зеленые и оранжевые фрагменты.
Неважное настроение: Вижу, а что это значит?
Хорошее настроение: Это значит, что наше настроение рассыпается по частям, нужно его собрать воедино. Думаю, что это будут 2 солнышка, у твоей команды – зеленое, а у моей – оранжевое.
Неважное настроение: Посмотрим, какая команда соберет быстрее.
5 игра «Собери солнышко»
По команде все участники собирают по залу фрагменты, и собирают солнышко на тумбах.
Хорошее настроение: Ого, да ты обрадовалась, пора включать «Хихиметр». Настроение улучшилось?!
Неважное настроение: Капельку!
Хорошее настроение: Смотрим на экран!
На экране что-то вперемешку: зелено-оранжевое
Хорошее настроение: Это что за сбой в программе?!
Неважное настроение: Это не сбой, просто настроение улучшается! Ого, кажется, дождь собирается… Настроение ухудшается…
Хорошее настроение: Дождь – это не повод для плохого настроения! Для такого случая всегда есть зонт! А если еще в это время бегать по теплым лужам, настроение сразу улучшится!
6 эстафета «Бегом по лужам»
Взять зонт и по наклеенным лужам добежать до линии финиша и обратно, передать зон следующему участнику.
Хорошее настроение: А сейчас нужно добавить ударную дозу песен!
Неважное настроение: Песни петь будем?!
Хорошее настроение: Сначала угадывать мелодии, а потом петь.
7 Конкурс «Угадай мелодию»
8 Караоке-конкурс Песня «Облака»
Хорошее настроение: Какая песня хорошая, я тоже мечтаю покататься на облаках!
Неважное настроение: Так не бывает!
Хорошее настроение: Бывает! Если правильно загадать желание, то это желание обязательно сбудется!
Неважное настроение: Хочешь, еще один секрет открою?
Хорошее настроение: Хочу!
Неважное настроение: Есть волшебные деревья, если завязать на нем ленточку и при этом загадать желание, то оно обязательно сбудется! И настроение улучшится!
Хорошее настроение: Тогда надо спешить! Только для ускорения времени исполнения желания нужно надеть волшебную шляпу.
9 эстафета «Волшебные ленточки»
На деревьях завязаны ленточки, задача каждого участника – надеть шляпу, добежать до дерева, завязать ленточку, вернуться к своей команде, передать шляпу следующему участнику.
Хорошее настроение: Давай включай быстрее «Хихиметр»! Что там на экране?
На экране чуть-чуть проблескивает зеленый цвет.
Хорошее настроение: Ура! Ура! Ура! Оранжевое настроение!
Неважное настроение: Ты что, не видишь, в правом углу зеленый цвет?!
Хорошее настроение: Я знаю один проверенный способ – веселая дискотека! И настроение тогда улучшится!
Дискотека, 2 танца
Выход ростовой куклы Зайца.
Заяц: Привет, друзья! Это здесь живет оранжевое настроение? Я так спешил, хотел потанцевать вместе с вами! Можно? А вы повторяйте движения за мной!
Танец
Заяц видит морковки в тазиках.
Заяц: Ух ты, сколько морковки! Это все мне?!
Хорошее настроение: Мы, конечно же, отдадим тебе всю морковку, но сначала мы устроим морковный фейерверк!
Заяц: Оранжевому настроению – оранжевый салют! Ура!
Игра «Морковный фейерверк»
Команда зеленых и команда оранжевых перекидывает под музыку морковки на сторону противника. Как только музыка заканчивается, все замирают, подсчитываем, на чьей стороне больше морковок
Хорошее настроение: Включай «Хихиметр», включай быстрее!
Неважное настроение включает.
Хорошее настроение: Смотрите, у нас получилось! Настроение улучшилось! У всех оранжевое настроение!
Неважное настроение: Сохраните это оранжевое настроение на все лето!
Финальная песня.
Диск «Империя детства», +10/ -22 «Веселый смайлик»
Вот оно, какое наше лето
Из красивых налитых цветов,
Из осколков солнечного света,
Из веселых быстрокрылых ветерков.
Разноцветных радуг ленты заплетает
Утро золотые косы
Разбросало всюду лето на травинках
Будто бусинки росы
Желтый смайлик, солнышко смеется
Из-за стаи белых облаков.
Брызнет светом, эхом разольется
И рассыплется на сотни голосов.
Во время песни Неважное настроение дарит апельсины детям.
Хорошее настроение: Мы прощаемся с вами! Желаем Вам отличных каникул!
Неважное настроение: Сохраните оранжевое настроение на все лето!

Использованные материалы

1. Чемоданчик смеха (юмористическая игровая развлекательная программа для детей 8–12 лет

http://www.ostrovskazok.ru/1-aprelya-den-smecha/chemodanchik-smecha-iumoristicheskaya-igrovaya-razvlekatelnaya-programma-dlya-detey-8-12-let)

2. На улице май – на природе гуляй. (конкурсно-игровая программа) http://kultrabotnik.ru/archives/588
3. Диск «Империя детства», +10/ -22 «Веселый смайлик» ( финальная песня) www.vest-tda.ru
4. Е. Гришковец. Песня «Настроение улучшилось»

Игровая деятельность дошкольника

Дидактические игры для дошкольников

Сценарий экологической игры-викторины
для подготовительной к школе группы
совместно со взрослыми «Знатоки природы»

Автор: Садыкова Лилия Нурисламовна,
воспитатель I квал.категории МАДОУ «ЦРР - д/с №25»
Приволжского района г. Казани

На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.

Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.

Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.

Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого "Рассвет-чародей".

Ведущий:

В небе радуга-дуга

Опустилась на луга.

В небе солнышко играет,

Оживилось все кругом

- И цветы в росе сияют

Тихим ласковым огнем.

Музыкальная композиция "Цветы" (исполняют воспитанники)

Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.

Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю:

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

- А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс "Знатоков природы". А участвовать в нем может каж­дый, кто ответит на вопrосы. (отвечающим раздаются карточки с правильным ответом зелёного и голубого цвета)

Вопросы:

- Голубой шатер всю землю покрыл (небо)

- Красная девушка по небу ходит (солнце)

- Много рук, а нога одна (дерево)

- Неизвестно где живет, налетит - деревья гнёт (ветер)

- Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)

- Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)

- Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)

- Похож я с виду на горах, где пройду -переполох (град)

- Рос шар бел, ветер дунул - шар улетел (одуванчик)

- Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)

- Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)

- Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и поду­майте к объектам какой природы они относятся.

(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета - к неживой природе)

Зрители приветствуют команды аплодисментами.

Конкурс 1. "Художники"

Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.

Конкурс 2. "Лесные Айболиты".

- Какой цветок лечит сердце? (ландыш)

- какое растение богато витамином С? (шиповник)

- какое растение лечит' ссадины и раны? (подорожник)

- Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)

(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.

Ведущий: Поговорили о цветах и растениях - как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.

Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.

Конкурс 3. Реши кроссворды:"Дары леса". "Явления природы".

Игра со зрителями: "как вести себя в природе"

- Зачем в лесу комары?

- Что делать, если ты нашел а лесу птенца?

- Какие цветы нельзя рвать в лесу?

- Куда деть консервную банку?

- Почему в лесу нельзя шуметь?

Конкурс 4. "Сластена

На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.

Конкурс 5. "Экологическая цепочка".

Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.

(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)

(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)

Музыкальная пауза "Танец друзей".

Конкурс 6. Загадки-отгадки.

Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.

Конкурс 7. Поющая природа.

Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.

Подведение итогов. Награждение команд.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.

Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.

Вернуться в «Игровую деятельность»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108032-letnij-perepoloh-igrovaja-programma