- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока для 9 класса «Прекардиальный удар, непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция легких»
2818
0
Разработка урока по ОБЖ для 9 класса
Тема урока: «Прекардиальный удар, непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция легких».
Тип урока: комбинированный
Учебные вопросы.
1. Признаки жизни и смерти.
2. Прекардиальный удар в область грудины.
3. Непрямой массаж сердца.
4. Искусственная вентиляция легких.
5. Остановка сердца и прекращение дыхания.
Цель. По окончании изучения темы учащиеся должны владеть навыками в выполнении приемов по оказанию экстренной реанимационной помощи.
Контроль полученных знаний (домашнее задание)
1. Назовите признаки клинической смерти.
2. Как можно определить отсутствие сознания у пострадавшего?
3. Как проверить реакцию зрачков на свет?
4. Как определить отсутствие дыхания?
5. Как определить наличие или отсутствие пульса на сонной артерии?
Основное содержание урока.
Понятие о клинической смерти. Признаки клинической смерти. Определение признаков отсутствия сознания. Проверка реакции зрачков пострадавшего на свет. Определение признаков отсутствия дыхания. Определение признаков отсутствия пульса на сонной артерия.
Основные правила определения признаков клинической смерти.
Понятие о прекордиальном ударе. Сущность и смысл прекордиального удара. Техника и последовательность действий при нанесении прекордиального удара.
Понятие о непрямом массаже сердца. Правила проведения непрямого массажа сердца и последовательность действий. Техника непрямого массажа сердца.
Понятие об искусственной вентиляции легких. Техника проведения искусственной вентиляции легких и последовательность действий. Эффективность реанимационных мероприятий. Аппараты (респираторы), применяемые для проведения искусственного дыхания.
Признаки остановки сердца. Определение пульса на сонной артерии. Признаки остановки дыхания. Первая медицинская помощь при остановке сердца и останови дыхания.
Вопросы для проверки полученных знаний.
1. С какой целью наносится прекордиальный удар?
2. Как правильно наносить прекордиальный удар?
3. Для чего проводится непрямой массаж сердца?
4. Назовите правила проведения непрямого массажа сердца.
5. В чем заключается техника проведения непрямого массажа сердца?
6. Перечислите мероприятия при проведении искусственной вентиляции легких.
7. Какие признаки свидетельствуют об остановке сердца?
8. Как определить пульс на сонной артерии?
9. Что надо сделать прежде, чем приступить к искусственному дыханию?
10. Расскажите о порядке проведения искусственного дыхания методом "рот в рот".
Домашнее задание. Раздел 2, глава 3, темы 3.1-3.5 задание 16-19.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108112-razrabotka-uroka-dlja-9-klassa-prekardialnyj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.