Рабочая программа внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров, правильно питайся»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Если хочешь быть здоров, правильно питайся»

Направление:позновательная

Класс:  1-4

Возраст детей:   7 - 10 лет

Учитель начальных классов:

Гринькив Елена Валентиновна,

первая квалификационная категория

– 2015 учебный год

I. Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Примерная программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования к структуре программы воспитания и социализации учащихся, определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающей социальную успешность, развитие познавательных способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Цель программы: формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни у обучающихся, формирование у детей основ правильного питания как одной из составляющих здорового образа жизни.

Задачи:

формирование и развитие представления детей и подростков о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей, формирование готовности заботиться и укреплять собственное здоровье;

формирование у школьников знаний о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укрепления здоровья, а также готовности соблюдать эти правила;

освоение детьми и подростками практических навыков рационального питания;

информирование детей и подростков о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;

развитие творческих способностей и кругозора у детей и подростков, их интересов и познавательной деятельности;

развитие коммуникативных навыков у детей и подростков, умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе решения проблемы;

просвещение родителей в вопросах организации рационального питания детей и подростков.

Основное направление программы

- оздоровительное, которое ориентируется на:

-формирование элементарных знаний о правильном питании;

- практическое применение полученных знаний в повседневной жизни;

- целенаправленное укрепление здоровья школьников.

В ходе реализации Программы используются разнообразные формы и методы, обеспечивающие непосредственное участие детей в работе по программе, стимулирующие их интерес к изучаемому материалу, дающий возможность проявить свои творческие способности. Содержание программы, а также используемые формы и методы её реализации носят игровой характер, развивают познавательный интерес к проблеме питания и формирования ЗОЖ, что наиболее соответствует возрастным особенностям детей, обеспечивает условия для активного включения их в процесс обучения и стимулирует активное присвоение предъявляемых ценностных нормативов и навыков.

Данная система занятий предполагает активное участие и максимальное вовлечение детей начальных классов в поисковую работу, в отработку знаний, навыков в определении продуктов правильного питания, понятий о витаминном составе продуктов, целесообразности трёхразового полноценного питания, расширение представлений о многообразии фруктов и овощей своего региона.

Преимущество программы заключается в том, что её материал носит практико-ориентированный характер, актуален для детей. Всё, что они узнают и чему учатся на занятиях, они могут применить дома и в гостях уже сегодня.

II. Ожидаемые результаты

сформированность у детей полезных навыков и привычек в области рационального питания;

готовность выполнять правила здорового питания;

самостоятельно выбирать наиболее полезные продукты и блюда для своего рациона;

применение позитивного опыта по решению проблем рационального здорового питания, через совместную общественно значимую деятельность родителей и учащихся.

III.Содержание программы

Тема 1. Введение. Поговорим о продуктах (8часов)

Теоретические знания

Беседа. Рассказ о продуктах питания.

Практическая работа

Рисование.

Тема 2.Давайте узнаем о продуктах. Витамины.(12 часов)

Теоретические знания

Из чего состоит наша пища.

Практическая работа

Исследование.

Опыт

Тема 3. Поговорим о правилах этикета. Культура и гигиена питания (7 часов)

Теоретические знания

Беседа по теме

Практическая работа .

Игра.

Тема 4. Из истории русской кухни. Поговорим о кулинарных волшебниках. (7 часов)

Теоретические знания.

Выбор полезных продуктов

Практическая работа

Игра

IV.Тематическое планирование

Распределение часов

V. Литература

Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010.

Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. М. : Знание, 1987.

Ладыженская Т.А. и др. Детская риторика в рассказах и рисунках:– М. Издательский дом. С-инфо; Издательство «Баласс», 2006.

Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Самара: Издательство. Учебная литература, 2006.

Саплина Е.В., Саплина А.Н. Введение в историю. 3 класс :Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 1997.

Рабочая тетрадь для школьников «Разговор о правильном питании»./ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой – Nestle, М. 2002.

Спортивные игры. / Под редакцией Ю.И. Портных. М.: Ф и С, 1975.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108122-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-