Конспект тематического дня «День спорта»

Пятница, 7 Февраля «День спорта».

Утро. Центр искусства /Продуктивная деятельность/, предложить подгруппе детей раскраски с изображением спортсменов – развивать умение оформлять спортивную форму, воспитывать любовь к спорту.

Центр грамотности /Сказки/, предложить ребятам вспомнить сказку К.Чуковского «Мойдодыр», побеседовать по вопросам – развивать честолюбие.

/Игры экспериментирования/, предложить подгруппе детей эксперимент с мячами (резиновый, пластмассовый и набивной) на отбивание, прокатывание, подкидывание; сделать выводы; обобщить.

Побеседовать с подгруппой детей на тему «Здоровому все здорово» /играть в проветренном помещении; шумные, подвижные игры с бегом, прыжками лучше проводить на воздухе, где много места и легко дышится/ - воспитывать умение вести здоровый образ жизни.

С Дианой И. и Кириллом поупражняться в проговаривании потешек, частушек – упражняться в изменении силы голоса от громкого к тихому.

НОД 1. Художественное творчество /рисование/ «Мы гуляем на участке».

Пр.содержание: развивать умение детей изображать фигуры детей в зимней одежде, соблюдая пропорции, составлять не сложный сюжет, развивать интерес детей к образу, воображение и творчество; воспитывать интерес к изодеятельности.

Материал: бумага, карандаши, цветные карандаши.

Словарь: прогулка, зимняя одежда.

Мет. приемы: Оргмомент; введение в тему - беседа о прогулке в зимнее время, чем нравится заниматься во время прогулок, во что играть, отметить как одеваются; физкультминутка «Заморожу»; самостоятельная деятельность; анализ кому из ребят хотелось бы погулять с теми детьми, кто изображен на рисунке.

2. Физкультура. Ходьба по гимнастической скамейке приставляя пятку одной ноги к носочку другой ноги; ведение мяча и забрасывание в баскетбольное кольцо.

Прогулка. Наблюдение (за школьниками).

Предложить подгруппе детей подмести веранду и дорожки к ней – умение работать сообща.

Поупражняться с подгруппой детей в бросании мяча различными способами. С Элиной и ленной – в выполнении хлопков на 1 – каждый на 2 – друг с другом – координация движений.

П/ и «Самолеты» - бег, «Переступи через палочку» - равновесие, «Найди флажок» - ориентировка в пространстве.

В. м.: корзины с игрушками, атрибуты к играм и заданиям.

Вечер. Комплекс воздушной гимнастики / комплекс смотри тетрадь по физическому воспитанию/ закаливающие процедуры – ходьба по солевой дорожке.

Центр труда /Хозяйственно бытовой труд/, внести тазики, тряпочки в спортивный уголок, в центр строительно – конструктивных игр.

Центр грамотности /Грамматический строй речи/, скажите со словом «спортивный» /зал, клуб, форма, команда, площадка, соревнование , игра, ходьба, снаряд, тапочки, судья, костюм, школа/ - активизация словаря.

Центр искусства /Фольклор/. «Отгадай загадку» см. сборник загадок «Спорт и отдых», страница 33.

С подгруппой детей поиграть в с/ р игру «Спортивная школа» - умение распределять роли, воспитывать любовь к спорту.

С Кариной и Никитой поупражняться в нахождении на картине названных предметов в описании – внимание, речь.

На прогулке закрепить утреннее наблюдение . Поупражняться с подгруппой детей в прыжках в длину с места – толчок.

С Ариной и Эльвиной - в характеристике групп предметов /по количеству, по форме/.

П/ и «Самолеты» - бег, «Переступи через палочку» - равновесие, «Найди флажок» - ориентировка в пространстве.

В. м.: корзины с игрушками, атрибуты к играм и заданиям.

В «Шпаргалку для родителей » поместить тексты подвижных игр с использованием ключевого предмета /мяча/.

Конспект тематического дня

на тему: «День Здоровья»

в старшей группе № 10.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108153-konspekt-tematicheskogo-dnja-den-sporta