Рабочая тетрадь для 6 класса (девочки). Обработка ткани

Раздел «Обработка ткани»

Тема: «Обработка юбки притачным поясом»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по предмету технология

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

с. Куйбышево

2015

Рабочая тетрадь по технологии 6 класс (вариант для девочек) –

с. Куйбышево МКОУ «Куйбышевская СОШ, 2015. – 14с.

Составитель:

Клейс Н.Н – учитель технологии МКОУ «Куйбышевская СОШ»

Рабочая тетрадь является методическим материалом к программе и учебнику «Технология» авт. В.Д.Симоненко для формирования общекультурной компетентности учащихся.

©МКОУ «Куйбышевская СОШ» 2015

©Клейс Н.Н.., 2015

Дорогие друзья!

Пройдет совсем немного времени, вы окончите школу, вступите в самостоятельную жизнь. Новые условия, в которых вы окажетесь, потребуют от вас применения полученных в школе знаний в оценке явлений действительности, в ситуациях общения со сверстниками, взрослыми людьми. По степени готовности использовать имеющиеся знания будут судить об уровне вашей культуры. Для того чтобы чувствовать себя увереннее, вам необходимо совершенствовать умения, присущие каждому образованному человеку. Какие же умения вам необходимо развивать в себе?

Прежде всего, для того, чтобы осмыслить явления действительности, вы должны уметь систематизировать знания о них из разных предметов.

Завершив обучение в школе, вы столкнетесь с необходимостью использовать теоретические знания для решения прикладных проблем. Как правило, проблемы, которые встретятся вам в жизни, будут взаимосвязаны между собой. Для того, чтобы решить их, вам необходимо научиться осмыслять, объяснять причинно-следственные связи явлений и событий.

Покинув школу, вы не закончите обучение. Справедливо говорят: человек учится всю жизнь .

Чтобы дальнейшее образование было продуктивным, вам необходимо:

уметь определять познавательные проблемы, которые возможно решить в процессе учебной деятельности;

уметь определять цели учебно-познавательной деятельности, ожидаемые результаты;

уметь выбирать источники информации, необходимые для решения целей учебно-познавательной деятельности;

уметь выбирать и использовать средства решения познавательных задач;

уметь сравнить полученные результаты с поставленными целями.

Как работать в тетради?

Первый способ: открывать тетрадь дома и выполнять задания самостоятельно. Ведь «настоящее образование есть только самообразование».

Второй способ: выполнять задания всем вместе под руководством педагогов.

Желаю успеха!

Автор тетради

Номинация: «Обслуживающий труд»: раздел «Обработка ткани» (6 кл)

Тема урока: Обработка пояса. Соединение притачного пояса с верхним

срезом юбки.

Приложение № 1

Рисунки к изучению нового материала (лекция с демонстрацией на интерактивной доске)

Приложение № 2

Инструкционная карта (для учителя)

«Изготовление притачного пояса»

Последовательность выполнения работы:

1. Выкроить пояс по долевой нити, учитывая припуски на застежку, швы, ширину детали. (Длина пояса = 2С_т+ 30 мм. Ширина пояса = 2(30÷35) Припуски на швы по 10 мм.)

Рис. 1

2. Сложить пояс пополам изнанкой внутрь и заутюжить.

3. Выкроить прокладку для пояса из флизилина длиной, равной длине пояса, и шириной, равной половине его ширины.

Рис. 2

4. Прокладку вложить внутрь пояса (к его середине), приутюжить.

5. Сложить пояс пополам лицевой стороной внутрь, стачать короткие срезы пояса и часть пояса под застежку швом 10 мм. Сре­зать запас шва в углах и надсечь.

Рис. 3

6. Вывернуть пояс на лицевую сторону, выметать, приутюжить, наметить место расположения петли и пуговицы.

Самоконтроль: пояс должен быть ровным по всей ширине, припуск на застежку аккуратно вытачан.

Приложение № 3

Инструкционная карта (для учащихся)

«Изготовление притачного пояса»

Вывернуть пояс на лицевую сторону, выметать, приутюжить, наметить место расположения петли .

Самоконтроль: пояс должен быть ровным по всей ширине, припуск на застежку аккуратно вытачан.

Приложение № 4

Инструкционная карта (для учащихся)

«Обработка прорезной обметной петли»

Самоконтроль:ровность проложенных строчек, качество выметной петли, аккуратность выполнения работы.

Приложение № 5

Инструкционная карта (для учащихся)

«Соединение притачного пояса с верхним срезом юбки»

Самоконтроль: строчка притачивания должна закрепить нижний край.

6. Убрать наметку. Выполнить ВТО изделия.

Приложение № 6

Творческое задание: «Развалилось» (закрепление)

Помогите мышатам расставить выпавшие кусочки так, чтобы в сетке можно было отыскать 5 терминов, применяемых при выполнении машинных работ, для обработки пояса и притачивания пояса к юбке.

О тветы

Приложение №7

Пословицы и поговорки о труде

(подчеркни пословицы, которые относятся к нашему уроку).

«С малого начинай - достигнешь большего»

«Усердие мать успеха»

«Хорошо тот воспитан, кто трудом испытан»

«Всякий человек у дела познается»

«Ленивые руки, не родня умной голове»

«Долог день до вечера, коли делать нечего»

«От скуки бери дело в руки»

«Маленькое дело, лучше всякого большого»

«Смотри дерево в плодах, а человек в делах»

«Терпенье и труд все перетрут»

«Каков мастер, таково и дело»

«Всякое дело мастера боится»

«Умей начать, умей и окончить»

«Куда иголка, туда и нитка»

«Не спеши языком – торопись делом»

«Сказано – сделано»

«Без работы день годом станет»

«Береги платье снову, а здоровье смолоду»

«В здоровом теле здоровый дух»

Приложение № 8

Приложение№9

Правила техники безопасности

Приложение №10

Инструкция

по техники безопасности при выполнении ручных, машинных и утюжильных работ.

При изготовлении изделия соблюдайте технику безопасности.

I. Правила техники безопасности при работе с утюгом:

1. Проверить исправность шнура.

2. Включать и выключать сухими руками, держась за корпус вилки.

3. Ставить утюг на подставку. Следить за тем, чтобы подошва утюга не

касалась шнура.

4. Следить за правильной установкой положения терморегулятора.

5. По окончании работы выключить утюг.

II. Правила техники безопасности работы на швейной машине:

1. Волосы должны быть убраны под косынку.

2. На машине не должны лежать посторонние предметы.

3. Перед работой проверить, не осталось ли в изделии игл и булавок.

4. Не наклоняться близко к движущимся частям машины.

5. Следить за правильным положением рук и ног.

6. Не надевать ремень во время работы машины.

7. Не держать ремень рукой, иначе можно поранить руку скрепкой.

8. Заправляя нитку в машинную иглу, не держать ногу на педали.

III. Правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами и

булавками:

1. Ножницы класть сомкнутыми лезвиями от работающего.

2. Хранить ножницы в определённом месте – рабочей коробке. Ножницы должны

быть хорошо заточенными.

3. Шить с напёрстком.

4. Хранить иглы и булавки в игольной подушечке.

Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведённое для этого место

Литература, источники.

Конасова Н.Ю. , Писарева С.А.Санкт-Петербург Издательство

«Образование и культура» ,1999. с – 2,4 -5.

Ю.Г.Круглов русские народные загадки, пословицы, поговорки;

М. «Просвещение», 1990

И.Г.Норенко автор - составитель, технология 6-8 классы. Русские традиции при изготовлении различных изделий: конспекты занятий.

Волгоград, издательство «Учитель», 2007. с – 19 – 20.

В.Д.Симоненко, учебник для учащихся 6 класса. Издательский центр

«Вентана-Граф», 1998.

http://3dmax.1bs.ru/node/406

6. http://images.yandex.ru/yandsearch?text

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108426-rabochaja-tetrad-dlja-6-klassa-devochki-obrab