Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
20.02.2015

Конспект урока по географии 6 класса «Вулканы»

Конспект урока географии для 6 класса на тему «Вулканы» с элементами проектной деятельности. Разработка включает подробный план занятия, наглядные материалы и инструкции для исследовательских проектов учеников. Урок раскрывает строение вулкана, причины извержений, их виды и последствия. Готовые материалы помогут учителю провести увлекательное занятие, сформировать у школьников представление об основных географических понятиях и развить навыки самостоятельной работы.

Содержимое разработки

1.Орг момент.

2. Основная часть.

3.Рефлексия.

4. Домашнее задание.

ВУЛКАНЫ.

Цель урока:

● сформировать представление учащихся о вулканах и закономерностях распространения вулканизма,

Задачи:

● формировать знания обучающихся о вулканах

● развивать умения анализировать разные источники географической информации;

● продолжить формирование умений работать с картами атласа и контурной картой.

«Огнедышащая гора извергала фонтаном камни и раскалённые до бела обломки скал ; Казалось, что она ритмически сотрясалась, и это напоминало дыхание гиганта.... Огненные змеи извергались среди дымящихся скал... Сотни огненных ручьёв сливались в полыхающую реку, которая с шипением извивалась в кипучую пучину».

- О каком природном явлении образно говорил автор?

Итак, тема урока – ВУЛКАНЫ.

-Ребята. Сегодня нам предстоит вспомнить о строении вулкана, узнать о причинах извержения вулкана и немного познакомится с некоторыми из них .

- Ребята, давайте вспомним , что такое вулканы?

- Найдите определение вулкана.

1) Вулкан- это гора.

2) Вулкан- это гора, которая имеет особое строение.

3) Вулкан - это гора конической формы, образованная продуктами вулканического извержения с кратером наверху.

Какое строение имеет вулкан, нам поможет вспомнить ваша одноклассница. Она представит проект-модель вулкана.

Ребята, посмотрите в маршрутный лист на задание № 1.

Задание. № 1 .Подписать все части вулкана.

1-пепел и вулканич. бомбы,

2-слои лавы,

3-конус вулкана,

4- боковые трещины,

5-жерло,

6-кратер,

7-очаг магмы,

8-щитовой вулкан. (ПРОВЕРИТЬ).

- Ребята, посмотрите на схему. Какой процесс изображен ?

Откройте учебник на стр. 99 и прочитайте о вулканизме.

--С чем связано образование вулканов?

Понятие о вулканических процессах. Процессы, связанные с внедрением магмы в толщу земной коры или выходом магмы на земную поверхность, называют вулканическими процессами. В тех случаях, когда магма, проникая в толщу земной коры, не выходит на земную поверхность, вулканический процесс на поверхности Земли не проявляется и остается как бы скрытым. В тех же случаях, когда магма выходит на земную поверхность, процессы извержения принимают обыкновенно бурный характер и получают название извержений. При извержениях нередко происходят сильные взрывы газов, выбрасывается большое количество раздробленных твердых пород и выливаются потоки лавы. Вещества, извергаемые вулканами, носят общее название вулканических продуктов. Вулканические продукты по характеру своих физических свойств могут быть разделены на три группы: газы, лавы и твердые материалы (пепел, лапилли и вулканические бомбы).

-Извержение вулкана начинается в тот момент, когда магма, накопившаяся в верхней части кратера, начинает подниматься под воздействием внутреннего давления и по образовавшимся в земной коре трещинам прорывается на поверхность.

-( щитовой и конический вулканы.)

- Ребята, а все вулканы постоянно извергаются?

Вулканы по своей активности бывают трёх видов:

Действующие

Потухшие

Уснувшие

(которые извергаются, и сведения об этом на памяти человечества.)

Фудзияма

Орисаба

Ключевская Сопка

Этна

Кракатау

Котопахи

(об извержении не сохранилось   никаких сведений)

Эльбрус

(те, которые потухли и вдруг начинают действовать)

- Ребята, на Земле огромное количество вулканов. Они разные по географическому положению, по своей активности, по количеству продуктов извержения. Давайте познакомимся , с некоторыми вулканами и в этом нам помогут ваши одноклассники. Они подготовили проект – презентацию «Великие вулканы мира».

- Ребята, посмотрите на задание № 2 в маршрутном листе. Для выполнения данного задания откроем карту полушарий.

Задание № 2. Заполнить таблицу.

Название вулкана.

Название материка

Координаты вулкана .

Действующий, потухший

1.Ключевская Сопка.

2. Везувий.

3.Котопахи.

4.Орисаба.

5.Килиманджаро.

6.Кракатау.

- Вулканы всегда притягивали людей своей красотой и опасностью. Самым первым человеком, который описал извержение вулкана, был Плиний Младший в 79 году н.э.- эти данные дошли до наших дней. Он описал извержение Везувия.

- Давайте познакомимся с вулканом Везувий .

- Посмотрите фильм о вулканах.

-Мы вулкана сыны…

Кратер гремит маня.

Выведать мы должны

Тайны бога огня.

-Как называют людей, которые исследуют вулканы?

Ребята, давайте посмотрим задание № 3.

Задание № 3. Составить синквейн –вулкан.

1 строка- существительное.

2 строка- 2 прилагательных к этому существительному.

3строка- 3 глагола к существительному.

4 строка- смысловое предложение.

5 строка –эмоция ( эмоциональное отношение).

ПРОВЕРИТЬ.

-Ребята, вы хотели бы увидеть вулкан своими глазами ?

- Вы хотите жить у подножия вулкана?

- Зачем необходимо изучать вулканы?

- Что запомнилось на уроке?

- ВУЛКАН- друг или враг.

Друг – «+»

Враг –«-»

Пемза

Вулканический туф

В с. хоз.

Страшное явление с чел. жертвами, уничтожение имущества.

Нарушение авиации….

-Народная мудрость гласит: «О вулкане вспоминают, когда он просыпается.» Вы согласны с этим ?

-Молодцы! Вы хорошо поработали и дом. задание.

1. Доделать задания в маршрутных листах.

2. На контурных картах обозначить вулканы ( Ключевская Сопка, Эльбрус , Орисаба, Килиманджаро, Этна, Фудзияма, Кракатау) .

Определяют тему урока. ( Вулканы.)

Отвечают.

Проект-модель вулкана.

Ученик представляет макет вулкана и рассказывает о внешнем и внутреннем строении.

(Кратер, жерло, лава, магма, конус, очаг магмы, пепел, вулканические бомбы, щитовой и конусовидный вулкан.)

Подписывают схему.

Извержение вулкана.

Примерные ответы.

Почему они начинают извергаться?

Нет.

Слушают.

в листах заполняют таблицу.

(работа с картой).

Смотрят видео.

Вулканологи.

Работа в парах.

Маршрутный лист.

Фамилия, имя ученика, класс.___________________________________________________ ВУЛКАНЫ.

Найдите более точное определение вулкана.

1) Вулкан- это гора.

2) Вулкан- это гора, которая имеет особое строение.

3) Вулкан - это гора конической формы, образованная продуктами вулканического извержения с кратером наверху.

Задание № 1. Подписать все части вулкана ( очаг магмы, жерло, кратер, вулканическая бомбы и пепел, щитовой вулкан, конус вулкана, боковые трещины, слои лавы.

1 -

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

Задание № 2 .Заполнить таблицу.

Название вулкана.

Название материка .

Координаты вулкана.

Действующий, потухший .

1.Ключевская Сопка.

2.Везувий.

3.Котопахи.

4.Орисаба.

5.Килиманджаро.

6.Кракатау.

Задание № 3. Составить синквейн –вулкан.

1 строка- существительное.

2 строка- 2 прилагательных к этому существительному.

3строка- 3 глагола к существительному.

4 строка- смысловое предложение.

5 строка –эмоция ( эмоциональное отношение).

Домашнее задание.

1. Доделать задания в маршрутных листах.

2. На контурных картах обозначить вулканы ( Ключевская Сопка, Эльбрус , Орисаба, Килиманджаро, Этна, Фудзияма, Кракатау) .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108645-konspekt-uroka-po-geografii-6-klassa-vulkany

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки