Литературный командный конкурс между детьми и их родителями по сказкам А. С. Пушкина

Сказка по лесу идёт,

Сказку за руку ведёт.

Из реки выходит сказка!

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка- умница и прелесть,

С нами рядышком идёт.

- И сам А.С.Пушкина писал о сказках так: “Что за прелесть эти сказки…” И нет такого человека, который бы не знал его сказок. А насколько вы хорошо с ними знакомы, мы с вами и проверим сегодня.

II. Выбор жюри.

- Почётное право оценить эти знания предоставляется …

Ученик:

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит!

Тот, кто меньше ошибётся,

Тот у нас и победит.

- А оценивать я предлагаю с помощью того, что лежало в золотых орешках белочки- чудесницы. Что это? (“Ядра - чистый изумруд”). Кто больше наберёт “изумрудов”, тот и победит.

III. Представление команд.

Команда “Лукоморье”

Девиз: “ Не в волшебстве наша сила, а в дружбе”

Команда “33 богатыря”

Девиз: “Нет на свете нас прилежней, и храбрее и надёжней”

IV. Разминка.

Какие сказки написал А.С.Пушкин?

1. “ Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях”.

2. “ Сказка о рыбаке и рыбке”.

3. “ Сказка о золотом петушке”.

4. “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди”.

5. “Сказка о попе и работнике его Балде”.

Назовите признаки сказки?

Сказочные герои.

Волшебство и чудеса.

Зачин.

Концовка.

Возможна присказка.

Сказочные речевые обороты, устаревшие слова (архаизмы), наличие пословиц и поговорок.

Победа добра над злом.

V. Задания Бабы-Яги. Конкурс “Слова – архаизмы”

(Под музыку еле-еле входит Баба Яга, тащит за собой метлу)

Баба Яга:

Помогите, добры молодцы!

Помогите, красны девицы!

Не метёт метла,

Не летит она.

- Не могу я перевести слова заклятия для метлы с устаревшего языка на современный.

Ведущий:

- Придется помочь Бабе Яге, иначе придётся ей ходить пешком. А она уже старенькая.

(Команды получают конверты)

Задание:

Соедини слова-архаизмы из первого столбика со словами из второго столбика:

вороты

очи

перст

чело

воитель

рыбарь

рать

старче

глаза

палец

ворота

губы

воин

рыбак

старик

лоб

Жюри.

(После подведения итога)

Баба Яга:

Заработала метла,

Знать, задача решена!

(Баба Яга под музыку верхом на метле “улетает” из класса).

VI. Шифровки.

Ведущий:

- Из кармана Бабы Яги выпали два конверта. Посмотрим, что же в них. А в них новое задание. Здесь зашифрованы названия животных из сказок Пушкина.

Задание:

GJRРWFЫNZJБDSКLQАU – (рыбка).

JRПWQRЕLJGТSZУFШGYОКUW – (петушок).

WQЛGFSJЕLJNБSЕRZДЬJ – (лебедь).

JHGFБHGЕSZLЛVYWКQАR – (белка).

VII. Задания Кота учёного.

Ведущий:

- К нам в гости хотел прийти ещё один сказочный персонаж. Я начну читать, а вы помогайте:

У Лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом. (Входит Кот)

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса, там леший бродит.

Русалка на ветвях сидит.

Кот учёный:

- Не случайно я к вам зашёл. Сначала скажите, из какого произведения А.С. Пушкина я – Кот учёный.

(Поэма “Руслан и Людмила”)

- Ответьте на мои вопросы.

Задания:

Сколько лет прожил старик со своею старухой у самого синего моря?

На какую работу нанял поп Балду? (повар, конюх, плотник)

С какими словами обращалась царица к волшебному зеркальцу?

Сколько сыновей было у царя Дадона? (два)

Какую песню исполняла белка-чудесница?

Сколько раз забрасывал старик сеть в море?

Кем хотела стать старуха из сказки о рыбаке и рыбке?

Полное имя царевича, который мог превращаться в насекомое? (Гвидон Салтанович)

На каком острове в златоглавом городе правил князь Гвидон? (на острове Буяне)

Кто помог королевичу Елисею отыскать спящую царевну? (ветер)

Жюри подводит итоги, команды отдыхают.

VIII. Узнай по иллюстрации.

Ведущий:

- Книги А.С Пушкина всегда пользуются большой популярностью. Многие художники считают за честь иллюстрировать их. Угадай сказку по иллюстрации.

(Ведущий показывает иллюстрации и называет фамилию художника)

IX. Конкурсы для капитанов.

Капитаны задают друг другу по два заранее приготовленных вопроса.

Получают по мешочку. В одном из них лежат яблоко и звезда, во втором - орешки и зеркальце.

Ведущий:

- Кому и в какую сказку нужно вернуть эти предметы?

X. Задания Старика. Перепутанные сказки.

(Входит Старик)

Старик:

Уж совсем разбранилась моя старуха.

Не даёт старику мне покоя.

От такого шума все сказки перепутались.

Помогите разобраться.

Ведущий:

- Думаю, команды помогут старику узнать, фрагменты из каких двух сказок перепутались.

Задания (читает Старик):

Час обеда приближался,

Топот по двору раздался.

Входят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор.

Царь слезами залился.

Обнимает он царицу,

И сынка и молодицу,

И садятся все за стол,

И весёлый пир пошёл.

И царица вдруг пропала,

Будто вовсе не бывала.

И царевна к ним сошла,

Честь хозяям отдала.

В пояс низко поклонилась,

Закрасневшись, извинилась,

Что де в гости к ним зашла,

Хоть звана и не была.

“Здравствуй, Балда, мужичок,

Какой тебе надобен оброк?”

Ты прекрасна, спору нет,

Но царевна всех милее,

И румяней и белее.

Под косой луна блестит,

А во лбу звезда горит.

XI. Домашнее задание. Инсценирование отрывка из сказки.

XII. Конкурс чтецов.

(Заранее подготовленные дети читают наизусть отрывки из сказок А.С. Пушкина)

XIII. Подведение итогов. Награждение команд.

Ведущий:

Вот и закончились наши конкурсы. Вы показали прекрасное знание сказок А.С.Пушкина.

Слово жюри.

Ведущий:

Но главной наградой для каждого из нас остаются прекрасные сказки Александра Сергеевича.

Ученики:

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было, и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски,

Добро цветет в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

То были чудные мгновенья,

Когда стихи его читал.

“У лукоморья дуб зеленый”

Я с упоеньем повторял.

Передо мною кот ученый

Ходил усатый и крутой.

Русалки на ветвях сидели

Одна красивее другой.

С Гвидоном вместе плыл я в бочке

И дно из бочки выбивал,

И злого коршуна у моря

Рукой Гвидона убивал.

И деда рыбака у моря

В походах к рыбке узнавал,

И злую, жадную старуху

Всем детским сердцем презирал.

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было, и нет!

ПРИЛОЖЕНИЕ (игры с болельщиками)

Игра “Волшебный мешочек”.

(Два помощника-чертенка приносят мешок и ставят его).

Я буду доставать предметы из мешка, а вы должны отгадать, из какой они сказки. За правильные ответы вы получите вот такие дубовые листочки с нашего волшебного дуба. С их помощью легко будет определить лучших знатоков сказок А.С.Пушкина. Итак, начнем.

(В мешке лежат: зеркальце, моток веревки, рыбка, корабль, петух).

Игра. Давайте немного поиграем. Здесь нарисованы две спицы, на них нужно посадить петушков (нарисовать их) с закрытыми глазами.

Пантомима. Балда и Поп изображают встречу на базаре.

Давайте отгадаем кроссворд по этой сказке. Эй, бесята, где бочка?

Два чертенка выносят кроссворд, нарисованный на бочке-ватмане.

По горизонтали:

Остров, на который выбросило бочку. (Буян)

Женой Гвидона была царевна - … (Лебедь)

Как звали дядьку 33 богатырей? (Черномор)

Отец Гвидона. (Салтан)

По вертикали:

Кого Гвидон ужалил в нос, когда был шмелем? (Бабариха)

Кем был Гвидон, когда первый раз полетел к Салтану? (комар)

В кого он превратился во второй раз? (муха)

Стук в дверь. Входят сказочные герои: Балда, Гвидон, Рыбка, Царевна, Звездочет.

Балда. Я попа проучил.

Гвидон. Я мать с отцом соединил.

Рыбка. Я все желанья исполняла.

Царевна. Я в гробе мертвою лежала.

Звездочет. Я петушка Дадону дал, а он слова не сдержал.

Ведущий. Ребята, давайте угадаем, кто из какой сказки.

(Каждый герой по очереди выходит вперед, а дети называют сказку).

Балда. Мы очень, очень рады,

Гвидон. Что вы узнали нас.

Рыбка. Обратно в наши сказки

Царевна. Вернемся мы сейчас.

Звездочет. Но вы о нас не забывайте,

Все. И наши сказки почаще читайте!