- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно перспективное планирование деятельности детей старшего дошкольного возраста на летний оздоровительный период
5112
0
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий МБДОУ «Золотой ключик»
_______________
« 23» мая 201__г.
КАЛЕНДАРНО – ПЕРСПЕКТИВНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
на летний оздоровительный период 2013 – 2014 учебного года
Составил: воспитатель Пахомова И.Н.
Ноябрьск, 2014 год
Задачи по направлениям развития:
Познавательно-речевое развитие:
- содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;
- формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);
- развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;
- продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
Физкультурно-оздоровительное:
- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
- знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.
Художественно-эстетическое:
- продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;
- формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности
Социально-личностное:
- воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость
- формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице
- способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей
- обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых поручений на цветнике и огороде
Неделя, тема | Направления работы с детьми | |||
познавательно-речевое | физкультурно-оздоровительное | художественно-эстетическое | социально-личностное | |
Июнь (1 неделя: 02.06 -06.06.14) «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина» | -Беседы с играми «Поговорим с тобой о Пушкине» " А.С. Пушкин – сказочник " -Чтение художественной литературы: "Сказка о рыбаке и рыбке";"Сказка о попе и работнике его Балде";"Сказка о царе Салтане";"Сказка о золотом петушке" - Стихи о лете, солнце (см.2) - Опытно-экспериментальная деятельность: «Городок из песка» | - Подвижные игры: «Зайцы и волк» «Караси и щука» «Царевна Несмеяна» «Круговая лапта» - Упражнения на дыхание: «Листья шелестят» «Ветреная мельница» - Спортивное развлечение: «Фестиваль народных игр» «Спорт. Игры и упр. в д/с» с. 46 П/и «Птицелов» | -Конкурс рисунка на воздушных шарах «Счастливое детство» -Прослушивание сказок А.С.Пушкина на дисках и кассетах. Слушание оперы М.Глинки «Руслан и Людмила», Н.А. Римского-Корсакова «Три чуда» -Музыкальное развлечение «День защиты детей» | -Беседа ОБЖ "Катание на велосипеде(самокате, роликах)" Безопасность -Строительная игра "Сказочный дворец" -Пластический этюд «Солнышко» -Сюжетно-ролевые игры: "Волшебники","Путешествие- там, на неведанных дорожках!", "Библиотека" - Трудовые поручения на цветнике, огороде (подготовка грядок к посеву, уборка сухой травы) |
Июнь (2 неделя: 09.06.-13.06.14) «Моя Родина- Россия» | - Беседы: « День России» «Край, в котором мы живём», «Россия многонациональная», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие Россию», «Цветовая символика флага», «Символы России». | - Упражнения на дыхания : «Гуси-лебеди» «У медведя во бору» «Коршун» «Заря» «Пчелки и ласточка» - Беседа с детьми: «Лето красное – для здоровья время прекрасное!» - Подвижные игры: «Лохматый пес» «Птицы» «Найди себе пару» - (конспект «Праздники в д/с Т.А. Лапшина стр. 119). | - Рисование «Солнечный денек» (набрызг) -Конструирование из строительного материала «Детская площадка или парк отдыха» (Тарловская;86) -Слушание песен о Родине. - Музыкальное развлечение «День независимости России» | -Экскурсия в лес «Мы- друзья лесопосадок» (4, стр.27) - С/р игры: «Железная дорога», «Путешественники» «Гараж», "Почта" - Трудовые поручения на цветнике, огороде (посадка цветов, поливка) |
Июнь (3 неделя: 17.06 – 21.06.14) «Праздник Обласа» | - Беседы: «Праздник Обласа»,"Вода на Земле" « Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Водные виды спорта», «О волшебнице-воде»(Бондаренко,стр.95) -Отгадывание загадок по теме: «Вода, Рыбы» - Чтение литературы: сказки народов Сибири: "Живая вода", "Как утка землю добывала" | - Игры с мячом: «Мой веселый , звонкий мяч» - Фестиваль игр народов севера: «Ловля олений» «Охотник» «Отбивка олений» «Нарты – перетягушки» -Спортивный праздник «Наше солнечное лето» (бег с различными предметами, преодоление препятствий подлезание в туннель.) - комплекс упражнений на формирование правильной осанки .(с мешочками). | - Выставка-конкурс семейного рисунка «Водное царство» -Игра-имитация «Море волнуется» - Музыкальное развлечение «Праздник Обласа» | - Игрыпо методике телефонного разговора «Звонок на работу маме» (20; стр. 51); «Звонок в службу -03 » (20; стр. 52) - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Путешествие по реке, озеру», «Отважные мореплаватели», «Семья», «Служба спасения» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) |
Июнь (4 неделя: 24.06. 28.06.14) «Сабантуй» | -Беседы: "Веселый сабантуй", "Красота Казани" -Чтение "Удивительный мир татарского фольклора" (пословицы, загадки поговорки) -Рассматривание альбомов, иллюстраций о костюмах, достопримечательностях, традициях народов Татарии, Башкирии. | -Подвижные игры: «Палка – кидалка (Сойош талк) «Липкие пеньки» (йэбешкэк букэндэр) «Стрелок» (Уксы). «Юрта» (Тирмэ). -Дыхательная гимнастика: «Ушки», «Ежик» «Радуга, обними меня» - Межгрупповые соревнования . «Мы веселые ребята» (конспект) | -Конкурс рисунка «Волшебные камешки» (рисование на камнях) -Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл) - Музыкальное развлечение «Сабантуй» | -Экскурсия "Улыбкой ясною природа, сквозь сон встречает утро года" - Этюд «Скажи хорошее о друге» (21; стр.10) - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Детский сад», «Магазин» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) |
Июль (1 неделя:30.06.-04.07.14) «Владимир Григорьевич Сутеев» | -Знакомство с биографией и творчеством Сутеева В.Г. -Чтение рассказов Сутеева В.Г.: «Палочка-выручалочка» «Он один, а мы все вместе!» «Три котенка» «Кораблик» - Викторина по рассказам Сутеева В.Г. «Три котенка», «Кораблик» | -Русские народные игры: «Гуси – лебеди» «У медведя во бору» «Мячик кверху» «Пчелки и ласточка» - Беседа с детьми: «Чистота – залог здоровья.» -Спортивный досуг: « Аппетитный колобок» (сценарий). | -Рисование на асфальте «Забавные животные» -Лепка «На солнечной полянке» (коллективное, пластилин, природный материал) - Рисование «Мой любимый сказочный герой» по мотивам сказок Сутеева -Просмотр сказок Сутеева -Изготовление декораций и атрибутов для драматизации - Музыкальное развлечение «Праздник воздушных шаров» | -Литературная игра по сказкам В.Г. Сутеева -Викторина по сказкам Сутеева В.Г. -Драматизация сказки В.Сутеева «Под грибом» -Сюжетно – ролевая игра «Мы играем в театр», «Мультстудия» |
Июль ( 2неделя: 07.07 – 11.07.14) «День семьи, любви и верности» | -Беседа «История и традиции праздника «День семьи, любви и верности», «Мамы разные нужны, мамы всякие важны» -Чтение стихотворений о семье -Рассматривание семейных альбомов -Дидактическая игра «Родство» (например: «Кто такая внучка?»), «Где находится ?», «Подбери слово» | - Фестиваль народных игр: Шар Гонка мяча по улице Ищем палочку Стой, олень! Лисички и курочки - Упражнение на равновесие: Ходьба по следам Ходьба по канату Ходьба по бревну - Спортивное мероприятие: «День семьи, любви и верности» (сценарий). - Упражнения на дыхания: Планета «Сат-Нам» - отзовись! Инопланетяне К нам в окно влетела пчела | -Рисование на любую из тем: «Портрет любимой мамы», «Моя семья» -Конкурс плакатов ко «Дню семьи любви и верности» -Конкурс рисунков на асфальте «Счастливая семья» -Лепка «Цветы для бабушки» - Конкурс «Портрет моей дружной семьи» (для каждой команды приготовлен лист ватмана. Каждый участник команды по очереди, с завязанными глазами, рисует портрет своей дружной семьи) - Музыкальное развлечение «День семьи, любви и верности» | -Игра«Волшебные мамины глаза»Попросите детей перечислить, какими бывают глаза у мамы, когда она смотрит на своих детей (Добрыми, светлыми, нежными) - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «В гости к бабушке» - Отгадывание загадок про семью |
Июль ( 3неделя: 07.07 – 11.07.14) «День рыбака» | -Чтение «Сказка о рыбаке и рыбки» А.С. Пушкина -Игра «Продолжи пословицу» - на вырезанных из картона рыбках напишите незаконченные пословицы на рыбацкую тему. Игроки «вылавливают» из мешка рыбку, читают начало «рыбацкой мудрости» и завершают ее (см. приложение) -Игра«Я родился рыбаком»- по очереди называть названия рыб, которые дети знают (см. приложение) - Опыт «Очистка грязной воды» | -Дыхательная гимнастика: «Прогулка в лесу» « Мы строим лес» «На море» - Подвижные игры: «Река и ров» «Рыбачок и рыбки» «Через ручейки» «Невод» «Не попадись на удочку» -Беседа с детьми: «На зарядку – становись!» - Спортивный досуг: «Бесцветная вода» (конспект) | -Лепка из пластилина и природного материала «Золотая рыбка» -Оригами «Рыбка» -Рисование - можно порисовать на рыбную тематику. Темой для детского рисунка может стать: “аквариум”, “волшебная сказочная рыбка”, иллюстрация к сказкам про рыб -Концерт – Веселые песни лета | -Игра-развлечение «У кого больше улов?» -Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Рыбалка», «Отважные мореплаватели» -Отгадывание загадок о рыбах |
Июль (4 неделя: 21.07 – 25.07.14) Прокопьев день «День грозы» | - Беседа «Почему бывает гроза?» -Отгадывание загадок про природные явления (гроза, гром, молния) -Чтение стихотворения «Гроза» А. Барто -Рассказать о народных приметах грозы (Утром слышен гром — вечером дождь,Если же гром гремит беспрерывно — будет град и т.д.) - Дидактическая игра «Времена года и погода» | - Основные движения: Дотянись до солнышка (подпрыгивание на месте) Подбрось поймай (бросать мяч вверх и ловить) Ходьба по ограниченной поверхности. - Упражнения на осанку: «Алладин» «Шапка – невидимка» - Малоподвижные игры: Пузырь Кто позвал Ручеек Накорми рыбок - Подвижные игры: Стадо Лапта Обыкновенные жмурки Кот и мыши - Спортивный праздник: «Юные – пожарные» (сценарий). | -Рисование«Летний дождь» -Рисование мелками на асфальте «Радуга после дождя» - коллективная работа -Просмотр мультфильма «Мусти – Летняя гроза» - Мусти рассказал своим друзьям, откуда берется гром, и как появляется молния | -Беседа «Как себя вести во время грозы» - Этюд «Гроза» выражение эмоций, преодоление страха, дети изображают, как они боятся грозу: дрожат от страха, прижимаются друг к другу - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) |
Июль ( 5 неделя : 28.07.- 01.08.14) «Международный день дружбы» | -История возникновения праздника«Международный день дружбы» -Беседа «Что такое дружба?» - способствовать сплочению детского коллектива -Толкование пословиц о дружбе. | - Подвижные игры: «Хитрая лиса» «Кот идет» «Космонавты» «Перетягивание каната» - Дыхательная гимнастика: Покатай карандаш Листья шелестят Загони мяч в ворота Ветреная мельница - Спортивное развлечение: «Кольца дружбы» (конспект) | -Аппликация«Веселые осьминожки» коллективная работа -Рисование «Мой друг» -Игра-имитация «Встреча с приятелем» -Слушание песен о дружбе: Песня друзей (из м/ф "Бременские музыканты") «Ты да я, да мы с тобой» - Музыкальное развлечение «О верной дружбе и друзьях» | -Беседа «Наша группа» - о дружеских взаимоотношениях между детьми -Беседа «Законы дружбы» - Создать условия для сюжетно-ролевой игры: «В гости к другу» - Игра «Пойми меня» (навыки общения) |
Август (1 неделя: 04.08 – 08.08.14) «День коренных народов мира» | -Беседы: «Коренные жители Севера», "Особенности национальны костюмов" ,«О чём рассказывает северный орнамент». -Заучивание стихотворения «Мой Край» -Чтение художественной литературы Чтение нанайской сказки "Айога". Сказка тувинцев "Ленивая сова" Сказка эвенков "Хитрая лиса и дятел", «Девушка и ГАГАРА» (ненецкая сказка). -Д/И: " Народы мира", "Кто где живёт", «Собери узор», «Кто больше назовет предметов» | - Подвижные игры народов ЯНАО: «Солнце» (Хейро) «Олени и пастухи» «Ручейки и озера» «Рыбаки и рыбка» - Координация речи с движениями: «Три медведя», «Ежик» «Цыпленок» - Дыхательная гимнастика: Послушаем свое дыхание Дышим тихо, спокойно и плавно Подыши одной ноздрей Воздушный шар - Спортивный праздник : «Наше солнечное лето» (конспект). | -Изготовление из ткани хантыйской куклы «Акань» (кукла девочка без шитья) -Аппликация изготовление национального украшения «Кулон оберег». -Посещение мини-музея "Поэзия народного костюма" (гр:№4) -Рисование «Чудесная птица» - Театрализованное представление «В гостях у сказки» | -Викторина «Загадки северных народов» - Викторина «Северные посиделки». - Сюжетно-ролевой игры: " Раскопки мира", "Мир наших предков"." "Сказочное путешествие в африку". - Трудовые поручения на цветнике, огороде ( удаление сорняков, уборка сухой травы) | ||
Август ( 2 неделя : 11.08.- 15.08.14) «Проводы лета. Медовый спас» | -Беседы: «Чем вам запомнилось лето». « Ах, лето!», «Пчелка — трудолюбивое насекомое» "Лето красное прошло"
| - Подвижные игры с элементами имитации: «Птицы» «Хоровод лесных растений» «Лягушки на болоте» - Межгрупповые эстафеты: «Веселые скакалки» - Дыхательная гимнастика: «Ушки» « Пускаем мыльные пузыри» « Ветер» (очистительное полное дыхание) - Спортивное развлечение: «До свидания лето красное» (конспект). | - Аппликация «Полезные витамины» (коллективное) - Посещение мини-музея "Пчёлка"(гр.№7) - Рисование «Разноцветное лето». - Конструирование фигурок из деталей игры "Чудо- соты" - Лепка "Цветок" - Музыкальное развлечение «Медовый спас» | - Сюжетно-ролевые игры: «Пасека», «Идём на пасеку», «Пчелиная семья», "Летняя прогулка ". - Викторина ОБЖ «Лето прекрасное бывает опасное».(подготовка карточек с опасными для жизни ситуациями, загадки). - Трудовые поручения на цветнике, огороде (рыхление, поливка) | ||
Август (3 неделя: 18.08. – 22.08.14) «Белый цвет –берёзка, синий – неба цвет. Красная полоска –солнечный рассвет.» | - Беседы: "Герб России", "Неофициальные символы России " - Заучивание песни "Гимн России". - Д/И "Флаги и гербы" - Д/И " Собери Матрёшку" -НОД "Белый, синий, красный" | - Подвижные игры: «Бой петухом» «Мы веселые ребята» «Краски» «Луна и солнце» - Беседа с детьми: «Лето красное – для здоровья время прекрасное!» - Координация речи с движением: «Ласточки», «Лето», «Ягоды» «Грибы» - Спортивное развлечение: «А нам не скучно!» (конспект). | - Аппликация "Флаг России коллективная работа - Рисование " Герб России - Лепка "Берёзовая роща" - Рисунки на асфальте «Какого цвета лето» - "Музыкальный этюд" прослушивание русских народных песен. - " Разноцветные матрёшки" (коллективная работа) | - Викторина "Я гражданин России!" - Игра - перевоплощение " Ты - маленькое деревце" - Логоритмическое упражнение (Е.Алябьевой) "В берёзовой роще" - Мини - этюд "Берёзка" - Брифинг " Мой город" - Трудовые поручения на участке (уход за деревьями, рыхление, уборка сухих листьев) |
Август (4 неделя: 25.08 – 29.08.14) «Проводы лебедя» | -Беседа: "Легенда о лебеде". -Беседа: "До свидания птицы". - Д/И «Перелетные птицы». - Д/И "Птичья столовая" -Д/И "Колумбово яйцо" -Д/И "Не сорока, не ворона". Д/И "Птица не птица"(Казакова с.83) -Чтение художественной литературы "Лебедь и Ворон" - Логические задачки "Птицы"( Казакова. Г.М. с.43). - Художественная - литература "Синяя птица"(М.Метерлинка). | - Подвижные игры (народов мира): «Гуси», «Сокол и лиса» ,«Чай-чай», «Куропатки и охотники» - Дыхательная гимнастика: «Радуга обними меня» «Инопланетяне», «Насос» -Координация речи с движением: «Буратино» «Животные жарких стран» «Перелетные птицы» - Беседа с детьми: «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней» - Спортивный досуг: «Гуси-лебеди» (конспект). | - Рисование "Сказочная птица" -Аппликация "Птица счастья" -Ручной труд "Лебедь птица гордая". - Лепка "Птичий двор". - Музыкальное развлечение «Проводы лебедя» - Творческий конкурс (рисование на песке) "Улетают в далёкие края..." | - Сюжетно-ролевая игра "Птичий рынок", «Выставка птиц» - Викторина "В гости к птицам". - Развлечение "Проводы Лебедя" - Игра - развлечение " Дарите людям счастье" (птица СИРИН).(В.П.Ватман с.79). - Трудовые поручения на огороде (сбор урожая). |
Литература:
Коноваленко В.В. и С.В. «Развитие связной речи по теме «Лето», Москва/2006 г.
Луконина Н., Чадова Л. «Физкультурные праздники в детском саду», Москва «Айрис-Пресс»/2004 г.
Жукова О.Г., Трушнина Г.И., Фёдорова Е.Г. «Азбука АУ!», С.-Петербург «Детство-Пресс»/2008 г.
«Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации», автор-составитель Чермашенцева О.В., Волгоград «Учитель»/2008 г.
Дурова Н.В. «Очень важный разговор», Москва «Мозаика-Синтез»/2000 г.
Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П. «Азбука общения», С.-Петербург «Детство-Пресс»/1998
Фёдорова Г.П. «На золотом крыльце сидели», С.-Петербург «Детство-Пресс»/2000 г.
Белоусова Л.Е. «Удивительные истории», С.-Петербург «Детство-Пресс»/2000 г.
Давыдова Г.Н. «Детский дизайн -2. Поделки из бросового материала», Москва/2006 г
Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. «Развивающая педагогика оздоровления», Москва «Линка-Пресс»/2000 г.
Грехова Л.И. «В союзе с природой», Москва «Илекса»/2007 г.
«Ребёнок в детском саду», журнал № 4/2003 г.
«Ребёнок в детском саду», журнал № 3/2005 г.
Тубельская Г.Н. «Праздники в детском саду и начальной школе», Москва «Линка-Пресс»/2001 г.
Ривина "Российская символика"
Алябьева Е.А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками», Москва «Сфера»/2004
Алябьева Е.А. «Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста», Москва «Сфера»/2007г.
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109295-kalendarno--perspektivnoe-planirovanie-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.