УМК «21 век» Рабочая программа по чтению 2 класс

№ п/п

Наименование изучаемой темы

Основное содержание

по теме

Характеристика основных видов деятельности

(на уровне учебных действий)

Дата

по плану/по факту

Тема урока,

тип урока

Элемент содержания

Требования к результатам

(предметным и метапредметным)

Контрольно-оценочная деятельность

Инфор-е

сопров-е, цифр-е и электр-е образ-е ресурсы

Д/з

Учащийся

научится

Учащийся

сможет научиться

Вид

Форма

1 четверть – 36ч

О нашей Родине (5 ч)

1

02.09.

1. Ф. Савинов

«О Родине».

Комбинированный

Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмой. Определение авторской точки зрения

– узнавать произведения о Родине.

– сравнивать загадки, шутки, потешки, указывать на их особенности;

– самостоятельно читать молча слова и текст;

– находить и самостоятельно читать фамилию автора, заглавие;

– сравнивать разные по жанрам произведения;

– выполнять задания под рубрикой «Проверь себя»

Понятию «рифма»

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выуч.

наиз.

стих.

2

03.09

2. И. Никитин «Русь».

Комбинированный

Сравнение стихотворений о Родине. Работа над выразительностью чтения

Текущий

Ч*

http://pedsovet.org

Выраз.

чтение наиз. или по У

3

04.09.

3. С. Романовский «Русь».

Комбинированный

Чтение «про себя». Определение эмоционального состояния героев. Объяснения учителя (диалог)

Понятию «диалог»

Текущий

Ч

У № 4, 5,
РТ № 3, 4

4

05.09.

4. С. Романовский «Слово о Русской земле»

Слушание

Сравнение жанров: рассказ,

стихотворение. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация, тема, жанр

Понятию «летопись»,

«летописец»

Текущий

УО

http://pedsovet.org

У

с.10-13, нарис.

рисунок

5

09.09.

5. С. Прокофьев. «Родина».

ДЧ:Н. Рубцов. «Россия, Русь – куда я ни взгляну...»

Комбинированный

Выразительное чтение вслух, про себя. Определение тона и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к стихам о Родине

Входной

Проверка навыка

чтения вслух (текущая)

Оценка знаний С.73

У № 3,

Хр. выраз.

читать

Народная мудрость (устное народное творчество) (5 ч)

6

10.09.

1. Русская народная песня «Я с горы на гору шла…» Загадки

Урок изучения новых знаний

Сравнение разных малых фольклорных форм. Слушание народной музыки. Работа с учебником. Умение сравнивать и отличать произведения малых фольклорных жанров.

- понимать отличие малых фольклорных форм.

– выделять признаки былины (былинного сказа);

– работать с произведением, выполнять задания в учебнике.

– выразительно читать (плавно, выделяя повторы)

Понятию «фольклор», «загадка»

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучить 2–3 загадки;

сочинить свою загадку

7

11.09.

2. Былины «Как Илья из Мурома богатырем стал»

Комбинированный

Слушание. Беседа: былина и былинный сказ. Былинные герои. Составление планы былина

Понятию «сказ», «былина» (былинный сказ)

Текущий

УО

Былины об Илье Муром

це

Рассказ о семье Ильи;

задание 4, 5

8

12.09.

3. Былины «Три поездки Ильи Муромца»

Комбинированный

Анализ былины: повторы, напевность, особенности языка. Работа с текстом. Составление плана. Творческая работа: придумать продолжение былины. Чтение «про себя»

Понятию «герой», «былинный герой». Составлять рассказ «Илья Муромец – былинный герой»

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Краткий пересказ былины по плану

9

16.09.

4. Шутка, считалка, потешка, пословицы.

ДЧ: песенки, приговорки, небылицы, докучные сказки, поговорки, загадки

Комбинированный

Выразительное чтение диалога-шутки. Выделение при чтении главных слов, определение темпа и тона чтения. Упражнения в чтении считалок. Объяснение смысла пословицы. Сравнение различных жанров фольклора.

Понятию «шутка», «считалка», «прибаутка», «потешка», «пословица»

Текущий

УО,

ЛД *

Оценка знаний С.114

в РТ с. 8, № 2, 3

10

17.09.

5. Проверь себя

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение по теме

Составлять рассказ
о Родине
(с использованием пословиц)

Тема

тический

СР

Перечит.

понрав.

произв-я;

нарис.илл

О детях и для детей (20 ч)

11

18.09.

1. А. Барто «Катя».

ДЧ: Б. Заходер «Перемена»

Комбинированный

Выразительное чтение. Упражнения: определение задачи (что хочешь показать?), тона (осуждающий, поощряющий, восхищенный и т.д.), темпа (быстрый, медленный, умеренный). Выделение рифмующихся слов. Беседа: выявление авторской точки зрения (что хотел сказать автор?), высказывание своей точки зрения («Я думаю, что…»). Сравнение произведений о детях

– читать наизусть два стихотворения;

– пословицы.

– выделять пословицы о труде в тексте;

– правильно называть произведение;

– понимать главную мысль;

– сравнивать стихи, рассказы, сказки;

– составлять схематический план

– правильно называть произведение;

– определять жанр произведения;

– находить части в тексте и основную мысль каждой части;

– составлять план;

– пересказывать по плану кратко или подробно

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выразительное чтение стихотворения

наизусть

12

19.09.

2. С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах», «Как Алешке учиться надоело»

Слушание

Сравнение произведений С. Баруздина: стихотворения и рассказа. Определение их темы. Работа с текстом. Пересказ по иллюстрациям к произведению

Понятия «юмор», «герой литературного произведения» (персонаж). Подбору пословиц к произведению

Текущий

УО,

Ч*

http://pedsovet.org

У № 4, 5;

РТ с. 12 (оставшиеся задания).

13

23.09.

3. С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах», «Как Алешке учиться надоело» Комбинированный

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выраз. чтение одной части;

придум. р-з о Кате и о Тане;

14

24.09.

4. Е. Пермяк «Смородинка». ДЧ: С.Михалков «Прогулка» Комбинированный

Чтение «про себя». Работа с текстом: деление на части, составление плана. Развитие навыка чтения, умение пересказывать текст.

– читать наизусть два стихотворения;

– пословицы.

– выделять пословицы о труде в тексте;

– правильно называть произведение;

– понимать главную мысль;

– сравнивать стихи, рассказы, сказки;

– составлять схематический план

– правильно называть произведение;

– определять жанр произведения;

– находить части в тексте и основную мысль каждой части;

– составлять план;

– пересказывать по плану кратко или подробно

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.114

Пересказ по плану, выраз. чтение стиха

15

25.09.

5. Н. Носов «Заплатка». Г. Сапгир «Рабочие руки». ДЧ: нанайская сказка «Айога»

Слушание

Слушание рассказа Н.Носова. Выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Работа по тексту в учебнике и тетради. Определение главной мысли (что хотел сказать автор?). Составление рассказа о девочке

Подбирать пословицы на тему «Труд, трудолюбие»; понятие «скороговорка»

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Рассказ о Бобке,

пересказ сказки.

16

26.09.

6. Басни. И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Л. Толстой «Страшный зверь». ДЧ: Я. Аким «Жадина»

Комбинированный

Работа с басней, её структурой и формой (стихотворной и прозаической). ВЧ Рассматривание иллюстрации. Объяснение учителем слов: Басня, Баснописец, мораль. Сравнение басен И.Крылова и Л.Толстого

Понятию «басня», «мораль», «баснописец». Сравнивать басни поэтическую и прозаическую

Текущий

УО

Книги с бас

нями И.Крылова

Выучить наизусть басню И. Крылова,

Басню Л.Толстого по ролям.

17

30.09.

7. М. Зощенко «Самое главное» Комбинированный

Слушание рассказа. Анализ произведения. Обучение пересказу по картинному плану. Упражнение в просмотровом чтении

Задавать вопросы к тексту

Текущий

УО,

Ч

http://school-collection.edu.ru/

Пересказ одной из частей

18

01.10.

8. М. Зощенко «Самое главное» Комбинированный

Пересказу текста (без плана)

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Подроб

ный пересказ

19

02.10.

9. В. Сутеев «Кто лучше?». ДЧ: В. Осеева «Волшебная иголочка»

Комбинированный

Чтение «про себя» сказки В. Сутеева «Кто лучше». Выполнение заданий в учебнике и тетради. (Обязательно дифференцировать задания.) Сравнение произведений (жанр, тема, автор)

-правильно называть произведение;

– определять жанр произведения;

– находить части в тексте и основную мысль каждой части;

– составлять план;

– пересказывать по плану кратко или подробно

Прогнозированию

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.114

Чтение по ролям, задания в РТ

20

03.10.

10. А. Митта «Шар в окошке». Е. Пермяк «Две пословицы». Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа «Шар в окошке». Беседа по содержанию. Подробный пересказ по готовому плану. Выполнение заданий в тетради. Сравнение произведений Работа с текстом произведения Е.Пермяка. Объяснения пословиц, сравнение произведений и книг о детях. Пересказ по плану.

Пониманию предложения (по заданию)

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Подроб

ный пересказ

21

07.10.

11. А. Митта «Шар в окошке». Е. Пермяк «Две пословицы». ДЧ: В.Берестов «Прощание с другом» Комбинированный

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Выразительное чтение, задания в РТ

22

08.10.

12. Л. Пантелеев «Две лягушки». ДЧ: В. Катаев «Цветик-семицветик» Комбинированный

Работа со сказкой Пантелеева «Две лягушки». Сравнение жанров (сказка, рассказ, басня)

Сочинять сказку

о лягушках

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Подробный пересказ, выразительное чтение

23

09.10.

13. Литературные (авторские) сказки В. Беспальков «Совушка». Слушание

Слушание. Работа с текстом сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради

Прогнозированию

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Подроб

ный пересказ одной части сказки

24

10.10.

14. В. Сутеев «Снежный зайчик». Н

Работа с рассказом и с иллюстрациями к тексту.

Сочинять сказку о сером волке.

Текущий

УО

Книги Н.Носо

Выразительное

. Носов «Затейники». ДЧ: Н. Носов «На горке»

Комбинированный

Пересказ от имени одного из героев. Сравнение сказок и рассказов В. Сутеева. Самостоятельное чтение рассказа Н.Носова «Затейники».. Книги Н.Носова и В. Сутеева

-правильно называть произведение;

– определять жанр произведения;

– находить части в тексте и основную мысль каждой части;

– составлять план;

– пересказывать по плану кратко или подробно

ва

чтение, задание в РТ

25

14.10.

15. Русская народная сказка «У страха глаза велики»

Комбинированный

Работа с текстом сказки: выделение созвучий и повторов, наблюдение за изменением темпа чтения. Упражнения в правильном и выразительном чтении. Работа с иллюстрацией к тексту

Понятию «сказка», «бытовая сказка», «народная сказка»

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.114

Пересказ сказки

26

15.10.

16. Братья Гримм «Маленькие человечки». ДЧ:Братья Гримм «Три брата» Комбинированный

Чтение сказки, выполнение

заданий под руководством учителя. Сравнение сказок (народная и авторская), определение темы

Понятию «литературная сказка»

Текущий

УО

Книги Братьев Гримм

Краткий пересказ сказки.

27

16.10.

17. Авторские сказки. Х. К. Андерсен «Пятеро из одного стручка»

Слушание

Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий под руководством учителя. Творческая работа: придумать историю жизни одной из горошинок.

Умению сравнивать сказки, готовить рассказ

Текущий

УО

Книги Х.К.Ан

дерсена

Рассказ о горошине

28

17.10.

18. Литературные (авторские) сказки. Б. Гримм «Семеро храбрецов» Комбинированный

Работа со сказкой: выделение особенностей сказки (повторы, последовательность событий) и национальных признаков (имена героев, детали). Выразительное чтение: определение тона и темпа чтения, наблюдение за знаками препинания. Сравнение сказок с похожими сюжетами: русской народной сказки «У страха глаза велики» и сказки братьев Гримм «Семеро храбрецов».

Текущий

УО

Книги Брать

ев Гримм

Чтение сказки по ролям

29

22.10.

19. Литературные (авторские) сказки. Б. Гримм «Семеро храбрецов»

Комбинированный

Текущий

УО

Книги Брать

ев Гримм

Пересказ историй о храбрецах

21.10

30

22.10.

20. Проверь себя Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение по теме: выполнение заданий в учебнике и тетради.

Тема

тический

СР

«Уж небо осенью дышало…» (6 ч)

31

23.10.

1. А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Г. Скребицкий «Осень».

ДЧ:М. Пришвин «Осеннее утро»

Комбинированный

Слушание стихотворения. Выполнение заданий в У и РТ. Рассматривание иллюстрации к тексту. Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в У и РТ под руководством учителя.

– выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы;

– выразительно читать стихотворения, передавая свои чувства;

– понимать главную мысль;

– выделять голосом обращения в тексте;

– самостоятельно читать абзацы текстов, отрабатывая правильность и беглость чтения;

– выполнять творческие работы: сочинять стихи по заданной рифме, рассказы, сказки с героями прочитанных произведений

-Сравнивать произведения.

-Составлять загадки о белке и вороне.

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучить наизусть стих, с.109, выучить наизусть 2-й абзац

32

24.10.

2. Э. Шим

«Белка и Ворон»,

Е. Трутнева «Осень»

Комбинированный

Самостоятельное чтение сказки. ВЧ диалога. Рисование модели обложки. Работа со стихотворением. Упражнение в чтении вслух и про себя. Выполне

ние заданий в У и РТ.

Текущий

Ч,

ЛД

Оценка знаний С.114

Выразительное чтение диалога и стихотворения

33

28.10.

3. А. Сладков «Эхо».

Дополнительное чтение: А. Твардовский «Начало осени» Слушание

Самостоятельное чтение рассказа. Беседа по содержанию. ВЧ. Сравнение произведений разных жанров сказки и рассказа.

Текущий

УО

Выразительное чтение, работа в РТ

34

29.10.

4. Загадки.

Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…». М. Пришвин «Недосмотренные грибы»

Комбинированный

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий под руководством учителя. Упражнение в чтении. Введение и объяснение понятия «загадка»

Понятию «диалог»

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Наизусть загадку;

стих; выразительное чтение описания гриба

35

30.10.

5. Э. Шим «Храбрый опёнок»

Дополнительное чтение: А. Майков «Осень» Комбинированный

Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения, читательских умений (определять жанр, тему)

Сочинять рассказ

Текущий

УО,

Ч

http://school-collection.edu.ru/

Выразительное чтение стиха или наизусть

36

31.10.

6. Проверь себя

Урок обобщения и систематизации знаний

Проверка уровня начитанности учащегося, техники чтения, творческой деятельности

Сочинять рассказ об осенней природе

Тематичес

кий

ЛД,

СР

Оценка знаний С.115

Читать произведение по выбору

II четверть – 28ч

Снежок порхает, кружится… (19 ч)

37

11.10.

1. З. Александрова «Зима»

Комбинированный

Чтение стихотворения. Выполнение заданий в У и РТ. Введение понятия «сравнение». Обучение работе с рубрикой «Подсказка»

- Бегло читать предложения, отрывки из изучаемых произведений;

– пересказывать рассказ или сказку по готовому плану;

– объяснять авторскую точку зрения;

– сочинять небольшие сказки или рассказы о героях изученных произведений

– объяснять поступки героев и свое отношение к ним;

– передавать интонацией свое отношение к читаемому;

– различать авторские и народные сказки;

– самостоятельно выполнять задания по теме («Проверь себя»);

– оценивать свои знания («Это я знаю и могу выполнить» или «Этого я еще не знаю»)

Использовать полученную подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни

Формирование потребности в систематическом чтении

Отличать научно-познавательную литературу. Уметь пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации

Работать на результат, приобщаться к творческому делу

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Выучить наизусть стих

38

12.11.

2. С. Иванов. «Каким бывает снег». ДЧ: С. Есенин «Пороша Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа. Составление плана. Обучение подробному пересказу по плану

Делению текста на части (по готовому плану)

Текущий

Ч

http://school-collection.edu.ru/

Краткий пересказ по плану

39

13.11.

3. И. Соколов-Микитов

«Зима в лесу» Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа. Деление текста на части. Подробный пересказ

Соотнесению картинного плана с текстом

Текущий

УО

Выучить наизусть 1-ю часть рассказа

40

14.11.

4. Э. Шим «Всем вам крышка».

К. Ушинский «Мороз не страшен»

Слушание

Слушание сказки. Комментирование заглавия. Образ Морозко, реальные и сказочные события. Самостоятельное чтении е рассказа. Выполнение заданий под руководством учителя. Работа с иллюстрациями к тексту

Составлению рассказа по иллюстрации

Текущий

УО,

Ч

http://pedsovet.org

Выразительное чтение одной части

41

18.11.

5. Э. Шим «Всем вам крышка».

К. Ушинский «Мороз не страшен»

Слушание

Соотнесению текста с готовым планом

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.115

Подробный пересказ

42

19.11.

6. Русская народная сказка «Дети Деда Мороза».

ДЧ:Немецкая сказка «Бабушка метелица»

Комбинированный

сказки. Упражнение в правильном и ВЧ. Выполнение заданий. Обучение пересказу по плану. Сравнение народных сказок

Текущий

УО,

СР

http://pedsovet.org

Подробный пересказ по плану

43

20.11.

7. М. Пришвин «Деревья в лесу» Комбинированный

Работа с рассказом: самостоятельная подготовка к ВЧ, выполне

ние заданий в У и РТ

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Сочинить рассказ «Краски зимнего леса»

44

21.11.

8. Коллективное творчество

«Зима в лесу»

Урок- проект

Творческая работа. Иллюстрирование на тему «Зима в лесу».

Излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Текущий

УО

Работа в РТ

45

25.11.

9. Стихи русских поэтов.

И. Суриков «Детство»

Комбинированный

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Беседа об отношении к природе

Умению составлять текст о своих детских забавах

Текущий

УО,

СР

http://school-collection.edu.ru/

Выучить стихотворение наизусть

46

26.11.

10. Литературные сказки

В. Даль «Девочка Снегурочка» Слушание

Слушание сказки. Выделение зачина, повторов, концовки, песенок. Творческая работа: рассказать сказку от лица одного из героев. Упражнение в выразительном чтении песенки стариков

Сравнению русской народной сказки «Снегурочка» и сказки И. Даля «Девочка Снегурочка»

Умению читать по ролям тать текст

Текущий

УО,

Ч,

ЛД

Оценка знаний С.115

Пересказ по картинному плану.

47

27.11.

11. Литературные сказки.

В. Даль «Девочка Снегурочка»

Комбинированный

Прогнозированию

Текущий

УО,

СР

http://pedsovet.org

Придум.

сказоч.историю о Снегур. и сделать рисунок;

48

28.11.

12. Сказки народные и литературные.Русская народная сказка «Снегурочка»

Урок-исследование

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Способность высказывать собственные суждения и давать им обоснование

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выразительное чтение, работа в РТ

49

02.12.

13. Сказки народные и литературные. Русская народная сказка «Снегурочка» Комбинированный

Работе с таблицей

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Подробный пересказ или сочинить свою сказ

50

03.12.

14. ДЧ: Японская сказка «Журавлиные перья» Комбинированный

Умению читать по ролям тать текст

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выразительное чтение

51

04.12.

15. Н. Некрасов «Саша»

ДЧ: В. Одоевский
«В гостях у дедушки Мороза» Комбинированный

ВЧ отрывка из поэмы. Работа с иллюстрацией. Сравнение произведений поэта. Работа с книгами Н.Некрасова

Тематичес

кий

Начитанность (текущая КРПР*)

Оценка знаний С.75-84

Задание в тетради

52

05.12.

16. Г. Скребицкий,

В. Чаплина «Как
белочка зимует»

Урок-исследование

Чтение рассказа «про себя». Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение произведений о природе

Владеть коммуникативными умениями с целью реализации успешно

го сотрудничества с учителем

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.115, ЭОР

Подробный пересказ

53

09.12.

17. И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу» Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа. Комментирование заглавия. Подготовка подробного пересказа.

Использовать разные виды чтения (поисковое)

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучить наизусть 1-й абзац

54

10.12.

18. И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?» Комбинированный

Упражнение в правильном чтении, выделении сравнений, обучение ВЧ, выполнение заданий в учебнике и тетради.

Умению находить в тексте сравнения

Текущий

УО

Выучить наизусть стих

55

11.12.

19. Коллективное творчество «Царство Мороза Ивановича»

Урок-проект

Творческая работа (иллюстрирование, создание коллажа, озвучивание слайд-шоу). Работа в группах

Осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера

Текущий

УО,

диагностический тест

Оценка знаний С.115-122

Сделать рисунки

Здравствуй, праздник новогодний! (9 ч)

56

12.12.

1. С. Михалков

«В снегу стояла елочка»

Слушание

Слушание, выполнение заданий в У и РТ. ВЧ. Сравнение строф: выделение важных слов, знаков препинания, рифмующихся слов. Комментирование текста.

- выразительно читать отрывки из изучаемых произведений (логические ударения, знаки препинания)

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучить наизусть стих, сделать модель обложки

57

16.12.

2. А. Гайдар

«Елка в тайге» Слушание

Слушание. Беседа по содержанию рассказа. Работа с текстом: деление на части и

Умению сочинить загадку о елке

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.115

Выразительное чтение

58

17.12.

3. А. Гайдар

«Елка в тайге» Книги А. Гайдара Комбинированный

составление плана. Пересказ по плану.

Прогнозированию

Текущий

УО

Книги А.Гай

дара

Взять в б-ке книгу «Чук и Гек»

59

18.12.

4. Проверка навыка чтения вслух

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Умению определять по отрывку произведение

Итоговый

Проверка навыка чтения вслух (итогов.)

Оценка знаний С.94-95

Читать «Чук и Гек»

60

19.12.

5. С. Маршак «Декабрь».

Комбинированный

Чтение стихотворения молча. Беседа после чтения. Работа с текстом произведения. Рисование обложки к стихотворению

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучить стих наизусть.

61

23.12.

6. С. Маршак «Декабрь».

Книги С. Маршака

Комбинированный

Умению соотнести иллюстрацию и текст

Текущий

УО

Книги С. Мар

шака

Задание в РТ

62

24.12.

7. Книги

Х. К. Андерсена

ДЧ:Х. К. Андерсен «Штопальная игла» Контрольная работа

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Рассматривание и выборочное чтение книг Х.К.Андерсена

Итоговый

Начитанность (итоговая

КРКР*)

Оценка знаний С.96-105

Читать сказки зарубеж

ных писате

лей

63

25.12.

8. Проверь себя

Урок обобщения и систематизации знаний

Повторение и обобщение

изученных произведений.

Выполнение заданий в учебнике и тетради

Тема

тический

ЛД,

СР

Оценка

знаний С.115

Творческ

ая работа в тетради

64

26.12.

9. Идет волшебница- зима

Урок-утренник

- Выставка творческих работ учащихся;

- конкурс чтецов и рассказчиков;

- конкурс знатоков, загадок о зиме;

- викторина по страницам нашего учебника;

- инсценирование отдельных произведений по теме.

http://school-collection.edu.ru/

Читать книги разных авторов

IIIчетверть – 40ч

О братьях наших меньших (15 ч)

65

13.01

1. Народная песня «Буренушка».

В. Жуковский «Птичка».

ДЧ:Е. Чарушин «Перепелка»

Комбинированный

Выполнение заданий под руководством учителя. Самостоятельное чтение стихотворения В. Жуковского «Птичка». Сравнение произведений

– Наизусть 1–2 стихотворения по теме чтения;

– 3–5 фамилий авторов, которые пишут о животных.

– различать народные песни, загадки, сказки;

– отличать реальные события и волшебные;

– различать народные и авторские сказки;

– находить в тексте пословицы и уметь их объяснять;

– рассказывать сказку или ее часть близко к тексту;

– сочинять сказки с героями

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучить песню наизусть, с.5 читать выразительно

66

14.01

2. К. Ушинский

«Кот Васька».

Е. Благинина «Голоса леса».

Произведения фольклора (считалка, загадки)

Комбинированный

Упражнение в чтении. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Сочинять рассказ о своем животном

Текущий

УО,

Ч

Придумать загадку о лисе, волке или еже, работа в РТ

67

15.01.

3. М. Пришвин «Старый гриб».

ДЧ:Н. Рубцов

«Про зайца»

Слушание

Слушание. Выполнение заданий в У и РТ. Самосто

ятельное чтение стихотво

рения. Выяснения отноше

ния автора к своему герою. Выполнение заданий в У и РТ. Сравнение произведе

ний (жанр, тема, автор)

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Работа в РТ

68

16.01.

4. К. Ушинский «Лиса Патрикеевна».

П. Комаров «Олененок» Пословицы, загадки, скороговорки.

Комбинированный

Выразительное чтение

произведений разных жанров. Выполнение заданий. Сравнение моделей обложек прочитанных произведений.

Сочинять загадки

о животном

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Пересказ текста, работа в РТ

69

20.01.

5. В. Бианки

«Ёж спаситель».

ДЧ: М. Пришвин «Журка» Комбинированный

Работа с рассказом, выполнение заданий в учебнике и тетради

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.178

Подробный пересказ по картинному плану

70

21.01.

6. М. Дудин

«Тары-бары…».

ДЧ: В. Бианки «Хвосты» Комбинированный

Чтение стихотворений.

Выполнение заданий.

Текущий

УО

Работа в РТ

71

22.01.

7. К. Ушинский «Плутишка кот».

Слушание

Слушание. Комментирование заглавия. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Составление плана,

Текущий

УО

Прочит. сказку «Барсуч. нос»

72

23.01.

8. ДЧ: К. Паустовский «Барсучий нос» Комбинированный

пересказ по плану.

Пересказу от лица одного из героев

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

ВЧ одной части сказки

73

27.01.

9. Русская народная сказка «Журавль и цапля».

Комбинированный

Анализ текста: выделение присказки, повторов, главной мысли. Выполнение заданий в У и РТ. Краткий пересказ.

Пересказу от лица одного из героев

Текущий

УО

Рассказ сказки от лица одного из героев

74

28.01.

10. ДЧ: африканская сказка «О том, как лиса обманула гиену» Комбинированный

Развитие восприятия художественного произведения, умение работать с тетрадью, развитие читательских умений.

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.178

Задание в РТ к африканским сказкам

75

29.01.

11. Русская народная сказка.

«Зимовье зверей»

Слушание

Комментирование заглавия. Работа с текстом и иллюстрацией. Выполне

ние заданий в У и РТ

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Краткий пересказ сказки по плану

76

30.01.

12. Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» Комбинированный

Упражнение в чтении. Работа с текстом. Выявление реального и вымышленного в произведении. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Сравнение литературных сказок.

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Пересказ сказки

77

03.02.

13. Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» Комбинированный

Инсценированию сказки

Текущий

УО

Чтение книг со сказк. Д Мамина-Сибиряка

78

04.02.

14. ДЧ: Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка»

Комбинированный

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Работа в РТ

79

05.02.

15. Русская народная сказка «Белые перышки»

Комбинированный

Чтение сказки учителем. Выполнение заданий в У и РТ. Сравнение народных сказок

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.178

Пересказ сказки

Зарубежные сказки (11 ч)

80

06.02.

1. Украинская народная сказка

«Колосок».

ДЧ:французская сказка «Волк, улитка и осы»

Слушание

Работа с текстом сказки. Описание героев сказки. Сравнение сказок о петушке. Рассмотрение книг со сказками о петушке

– Выделять

признаки сказки;

– правильно называть произведение;

– составлять схематический план;

– пересказывать подробно и сжато по готовому плану

Сравнению сказок

разных народов

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Пересказ сказки

81

10.02.

2. Английская народная сказка «Как Джек ходил счастья искать» Слушание

Самостоятельное чтение. Выполнение заданий. Сравнение английской сказки с русской сказкой «Зимовье зверей». Творческая работа: пересказ сказки от лица Джека.

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Взять в б-е книгу со сказ. н-ов мира

82

11.02.

3. Английская народная сказка «Как Джек ходил счастья искать»Комбинированный

Словесной характеристике героя

Текущий

УО

Рассказ о Джеке

83

12.02.

4. Норвежская народная сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» Комбинированный

Чтение весёлых историй. Образы героев сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение норвежской сказки со сказками других народов.

Текущий

УО

У С. 48-49, выразительное чтение

84

13.02.

5. Норвежская народная сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе»Комбинированный

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.178

Рассказ об одном герое сказки

85

17.02.

6. ДЧ: Сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг» Комбинированный

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Пересказ сказки

86

18.02.

7. Братья Гримм «Бременские музыканты»

Слушание

Слушание. Беседа. Выполнение заданий. Сравнение сказок разных народов. Работа с книгами братьев Гримм

Текущий

УО

Пересказ по плану

87

19.02.

8. Братья Гримм

«Бременские музыканты»

Комбинированный

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Подготовка к инсценированию

88

20.02.

9. Английская народная сказка «Сказка про трех поросят»

Слушание.

Слушание. Выделение песенки, развитие событий, образы героев. Выполнение заданий. Сравнение сказок разных народов. (С. Михалков «Три поросенка»)

Текущий

УО

У С. 61-69, пересказ одного отрывка

89

24.02

10. Английская народная сказка «Сказка про трех поросят».

ДЧ:Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»

Слушание

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.178

Придумать свою сказку о трех поросятах

90

25.02.

11. Проверь себя

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Тема

тический

СР

Сочинить сказку о животных

Рассказы, стихи, сказки о семье (16 ч)

91

26.02.

1. Л. Толстой «Лучше всех» Быль.

Комбинированный

Чтение произведений разных жанров о семье. Отработка навыка чтения. Беседа: образы мамы, дочери, сестры. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Творческая работа: сочинение рассказа «Вся семья вместе – и душа на месте». Объяснение понятий: быль, рассказ, пословица, колыбельная песня (песенка).

– Выразительно читать колыбельные песни (авторские, народные);

– употреблять в самостоятельных работах и в устной речи слова: мамочка, сестричка, сынок и т. д.;

– выразительно читать диалоги;

– разыгрывать сценки из произведений

– наизусть читать 1-2 стихотворения о маме;

– что такое рифма, строфа.

– выразительно читать все произведения: диалоги;

– разыгрывать сценки из произведений

Текущий

УО

У с.73, выразит.

чтение

92

27.02.

2. Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня

Комбинированный

Придумывать произведение о дружной семье

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Выучит пословицы, песню, наизусть

93

03.03.

3. Е. Пермяк «Случай с кошельком».

А. Аксаков «Моя сестра»

Комбинированный

Текущий

УО,

Ч,

ЛД

Оценка знаний С.179

Подробный пересказ

94

04.03.

4. М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…»

Л.Осеева«Сыновья» А. Майков «Колыбельная песня»

Комбинированный

Отработка навыка чтения. Выразительное чтение. Самостоятельное чтение рассказа В.Осеевой «Сыновья». Выполнение заданий в У и РТ. Чтение диалога матери и ветра.

Текущий

УО

Выучить стих наизусть, с.79-82, выразительное чтение

95

05.03.

5. Л.Осеева «Сыновья» А. Майков «Колыбельная песня»

Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа. Определение главной мысли. Творческая работа: сочинение истории или рассказа «Любовь да свет, так и нужды нет».

Самостоятельное чтение стихотворения

Текущий

УО,

Ч

http://school-collection.edu.ru/

Выучить стих наизусть, с. 83, выразительное чтение

96

06.03.

6. Л. Воронкова «Катин подарок», Ю. Коринец «Март»

Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий. Подробный пересказ. Творческая работа: сочинение рассказа «Мой подарок маме»

Тема

тический

Начитанность (КРПР)

Оценка знаний С.132-140

Читать произведения о мамах

97

10.03.

7. А. Плещеев «Песня матери».

А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

Комбинированный

Самостоятельное чтение стихотворения А.Плещеева «Песня матери». Выполнение заданий. Упражнение в выразительном чтении.

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.179

Выучить наизусть одно из стихотворений

98

11.03.

8.Текущая проверка

навыка чтения вслух Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Тема

тический

Навык чтения вслух (текущая проверка)

Оценка знаний С.130-132

99

12.03.

9. Татарская народная сказка «Три сестры».

ДЧ:С. Михалков «А что у вас?»

Комбинированный

Чтение вслух татарской сказки.

Образы персонажей. Выполнение заданий в учебнике и в тетради

Рассказывание сказки от лица одного из героев

Текущий

УО,

Ч

Пересказ сказки, стих наизусть

100

13.03.

10. В. Солоухин «Деревья»

Книги о семье

Комбинированный

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Текущий

УО,

Ч

Стих наизусть

101

17.03

11. В. Солоухин «Деревья»

Книги о семье

Комбинированный

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Текущий

УО,

Ч

ЛД

Оценка знаний С.179

Рассказ о традиции семьи

102

18.03

12. Библиотечный урок. Сказки разных народов

Библиотечный

Итоговый

Проверка выразительности чтения

Оценка знаний С.176-178

Пересказ сказки одного из народов России

103

19.03.

13. Проверь себя

Урок обобщения и систематизации знаний

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Тема

тический

УО

Рассказ о своей семье

104

20.03.

14. Проверь себя

Урок оценки, контроля и коррекции знаний

Самостоятельное выполнение заданий.

Тема

тический

СР

IV четверть – 32ч

105

02.04.

15. С. Михалков «Быль для детей»

Слушание

Беседа о Дне Победы. Слушание произведения. Выразительное чтение третьей части. Работа с иллюстрациями к тексту произведения

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

У с.91-92, выразительное чтение

106

04.04.

16. С. Баруздин «Салют»

Комбинированный

Текущий

УО

Р-з об участнике ВОВ

«Весна, весна, красная…» (22 ч)

107

05.04.

1. Народная песня «Весна, весна красная!».

А. Чехов «Весной»

Комбинированный

Выразительное чтение народной песни. Выполнение заданий. Творческая работа: сочинение закличек о солнце, дожде.

– Выражать при чтении вслух свое отношение к весенней природе;

– подмечать приметы и краски весны;

– описывать словами весеннее солнце, молодую травку, первую почку и т. д.;

– участвовать в конкурсе чтецов «Весна, весна…»;

– пересказывать подробно и сжато по готовому плану;

- рассказывать наизусть 1–2 стихотворения и отрывок из прозаического произведения
(по выбору)

– составлять словарь по теме «Весна»;

– сочинять стихи, сказки, рассказы о весне.

– самостоятельно работать с произведением: читать, отвечать на вопросы, пересказывать понравившуюся часть или все произведение, выполнять задания в тетради

– самостоятельно работать с произведением: читать, отвечать на вопросы, пересказывать понравившуюся часть или все произведение, выполнять задания в тетради

– самостоятельно работать с произведением: читать, отвечать на вопросы, пересказывать понравившуюся часть или все произведение, выполнять задания в тетради

– 2–3 произведения о родной природе и читать наизусть;

– фамилию автора, название произведения, жанр;

– выполнять творческие задания: нарисовать иллюстрацию, сочинить короткое произведение о природе, придумать загадку и т. д.

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

Работа в РТ

108

06.04.

2. А. Пушкин

«Гонимы вешними лучами…»

Комбинированный

Слушание. Выполнение заданий 1-3 в учебнике. Комментирование заглавия.

Тема

тический

Тест

Оценка знаний

с. 140-147

Стих наизусть

109

09.04.

3. Г. Скребицкий «Весна-художник» Комбинированный

Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения

Текущий

УО,

Ч

ЛД

Оценка знаний С.179

У с. 101-102, выразит.чтение

110

11.04.

4. М. Сладков «Снег и ветер».

ДЧ: М. Сладков из цикла «Лесные шорохи» Комбинированный

Сравнение произведений о весне: стихотворение, рассказ, песня.

Текущий

УО

http://pedsovet.org

У с. 103, выразит.чтение

111

12.04.

5. С. Маршак «Весенняя песенка» Комбинированный

Текущий

УО

Стих наизусть

112

13.04.

6. Э. Шим

«Чем пахнет весна» Комбинированный

Тема

тический

Навык чтения молча

Оценка знаний С.152-158

Чтение по ролям

113

16.04.

7. Е. Баратынский «Весна, весна!».

ДЧ:В.Маяковский «Тучкины штучки»

Комбинированный

Самостоятельное чтение стихотворения. Беседа после чтения. Выполнение заданий в учебнике и тетради .

Текущий

УО,

Ч

Стих наизусть

114

18.04.

8. Ф. Тютчев «Зима недаром злится».

ДЧ:К. Ушинский «Проказы старухи зимы»

Комбинированный

Выразительное чтение стихотворения.

Текущий

УО,

Ч,

ЛД

Оценка знаний С.179

Стих наизусть, пересказ рассказа

115

19.04.

9. А. Куприн «Скворцы»,

Н. Сладков «Скворец-молодец»

Комбинированный

Слушание рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Комментирование заглавия. Сравнение произведений А.Куприна и Н.Сладкова

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Краткий пересказ 1-й части, с.112, выразит.

читать

116

20.04.

10. Н. Сладков «Апрельские шутки», А. Барто «Апрель»

Комбинированный

Чтение учителем сказки. Выполнение заданий к тексту

Текущий

УО

http://school-collection.edu.ru/

У с.113-115, выразительное чтение

117

23.04.

11. Г. Скребицкий «Жаворонок».

ДЧ: К. Коровин «Баран, заяц и еж» Комбинированный

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в У и РТ. Работа с книгами Н.Сладкова о природе.

Текущий

УО

Наизусть 1-й абзац

118

25.04.

12. Малые жанры фольклора: песенка-закличка, загадка Комбинированный

Творческая работа: сочинение песенок-закличек. Сравнение произведений фольклора.

Текущий

УО,

Ч

Наизусть загадку

119

26.04.

13. В. Жуковский «Жаворонок» Комбинированный

Работа с текстом стихотворения. ВЧ. Заучивание наизусть.

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.179

Стих наизусть

120

27.04.

14. О. Высотская «Одуванчик», М. Пришвин «Золотой луг»

Комбинированный

Сравнение произведений о весенней природе. Творческая работа: сочинить рассказ об одуванчике – «Маленькое солнышко»

Текущий

УО,

Ч

Стих наизусть, с.121-122, наизусть описание луга

121

30.04.

15. П. Дудочкин «Почему хорошо на свете».

ДЧ: Э. Шим «Муравейник»

Комбинированный

Работа со сказкой: упражнение в чтении, Выполнение заданий в учебнике и тетради, составление плана.

Текущий

УО,

Ч

http://school-collection.edu.ru/

Подробный пересказ одной части

122

02.05.

16. Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «Воробей».

ДЧ: Р. Сеф «Чудо»

Комбинированнный

Самостоятельное чтение рассказа. Комментирование заглавия.

Текущий

УО

http://pedsovet.org

У с.127-128, выразит. чтение

123

03.05.

17. М. Пришвин

«Ребята и утята»

Контрольная работа

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Составление рассказа по иллюстрациям.

Итоговый

Начитанность (КРКР)

Оценка знаний

с. 158-165

У с.130-132, выразит. чтение

124

04.05.

18. Сказки в стихах.

Б. Заходер

«Птичья школа»

Слушание

Слушание. Беседе по содержанию.

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.179

У с.133-135, выразит. чтение

125

07.05.

19. Сказки в стихах.

Б. Заходер

«Птичья школа»

Комбинированный

Текущий

УО

http://pedsovet.org

Иллюстрирование отрывка

126

08.05.

20. К. Ушинский «Утренние лучи».

ДЧ:М. Пришвин «Лесная капель»

Комбинированный

Текущий

УО

Пересказ по плану

127

10.05.

21. А. Барто «Весна, весна на улице»Проверка навыка чтения вслух

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Итоговый

Навык

чтения вслух (итоговая

проверка

Оценка знаний С.150-151

Стих наизусть

128

11.05.

22. Проверь себя

Урок обобщения и систематизации знаний

Тематический

СР

Волшебные сказки (8 ч)

129

14.05.

1. Русская народная сказка «Хаврошечка»

Комбинированный

Самостоятельное чтение. Выделение признаков сказки: зачин, повторы, превращения, волшебные предметы. Пересказ по плану

– Различать сказки о животных, бытовые, волшебные;

– сравнивать волшебные сказки – народные и авторские;

– сочинять сказки с волшебными предметами;

– самостоятельно читать волшебные сказки.

– русских и зарубежных авторов сказок;

– название сказки;

– различие сказок бытовых, волшебных, о животных.

– самостоятельно читать произведение;

– давать оценку

поступкам героев;

– рассказывать сказку близко к тексту;

– знать наизусть отрывок из сказки в стихах

Текущий

УО,

Ч,

ЛД

Оценка знаний С.179

Чтение

3-й части

130

16.05.

2.Русская народная сказка «Хаврошечка».

ДЧ:русская народная сказка «Чудо-чудное, Диво-дивное»

Комбинированный

Текущий

УО

Работа в РТ, пересказ сказки

131

17.05.

3.А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Слушание

Слушание сказки. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа с книгами сказок А.Пушкина

Текущий

УО

Сказки А.Пушкина

Наизусть 1-ю часть сказки

132

18.05.

4. ДЧ: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»

Слушание

Текущий

УО,

Ч

Сказки А.Пушкина

Работа в РТ, выразительное чтение

133

21.05.

5.А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

ДЧ:А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»

Комбинированный

Текущий

УО

Сказки А.Пушкина

Работа в РТ, иллюстрирование сказки

134

23.05.

6. Ш. Перро «Кот в сапогах».

Слушание

Чтение сказки вслух. Выполнение заданий. Работа с иллюстрациями

Описание кота.

Выполнение заданий в учебнике. Самостоятельная работа в тетради. Самопроверка по образцу. Оформление дневника читателя по разделам:

произведения русских писателей, народные волшебные сказки в обработке писателей, стихи и рассказы о Родине, семье, детях, книги о приключениях и путешествиях, произведения зарубежных писателей.

Текущий

УО,

ЛД

Оценка знаний С.179

Рассказ о проделках кота

135

24.05.

7. ДЧ: индийская сказка «Золотая рыба»

Комбинированный

Сравнению моделей обложек

Итоговый

УО,

диагностический тест

Оценка знаний С.179-186

Выразительное чтение

136

25.05.

8. Проверь себя

Проверь себя

ДЧ:Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес».

Летнее чтение

Урок обобщения и систематизации знаний

Тема

тический

СР