Открытый урок производственного обучения на тему «Разметка. Разметка плоских поверхностей»

БЕКІТЕМІН

ДиректордыңОӨЖ

жөніндегі орынбасары

________________

Өндірістік оқыту сабақтарының

ЖОСПАРЫ

№ 4 тобының 7октября

Мамандығы/профессияслесарь-ремонтник

Урок производственного обучения – 6 часов.

Өндірістік оку шебері/Мастер П/О: НЕТРЕБА Т.В.

Оқытушы/Преподаватель: СОРОКО С.Г.

Бағдарлама тақырыбы/Тема программы«Разметка. Разметка плоских поверхностей»

Сабақтың тақырыбы/Тема урока«Разметка. Разметка плоских поверхностей»

Сабақтың типі / Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Форма обучения: деловая игра «Кастинг»

Сабақтың мақсаты/Цель урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме, умение пользоваться инструментами и материалами, закрепление знаний и умений учащихся по теме.

1. Методикалық / Методическая Оптимизация сочетания традиционных и инновационных методических приёмов (с использованием методики критического и развивающего мышления) на уроках производственного обучения с учётом индивидуализации и дифферинсации обучения.

2. Білімділік/ОбразовательнаяНаучить учащихся производить разметку плоских поверхностей. Расширение навыков и умений для профессионального роста учащихся.

3.Дамытушылық/РазвивающаяРазвитие индивидуальных способностей учащихся при решении проблемных задач, логического технического мышления при выполнении задания, умение самостоятельно использовать полученные знания из различных источников и предметов.

4.Тәрбиелік/Воспитательная Воспитание ответственности за выполненную работу, формирование умений работать в коллективе, развить навыки самоконтроля, интерес к профессии, обеспечить формирование этической культуры личности учащихся.

Оку-өндірістік жұмыстар/Учебно-производственные работы

инструкционные карты

тесты-задание

практические задания

качественные задания

Тренировочные упражнения, при построении геометрических фигур и нанесение рисок на заготовку. Изготовление учебной пластины.

Оку-материалдарымен қамтамасыздандыру/Учебно-материальное оснащение

ТСО Компьютер, мультимедиа проектор, плакат.

Оборудование слесарные верстаки, тиски, абразивно-заточной станок, настольно-сверлильный станок, вертикально-сверлильный станок;

Приспособления плита разметочная, различные подкладки, призмы, домкраты.

Набор инструментов Молотки, чертилки, кернеры, разметочные циркули, угольник, транспортир.

Материалы Сталь листовая 300 * 300 мм.

Сабақтың барысы/Ход урока:

І.Ұйымдастыру кезеңі/Организационный момент (3-5 мин.) Проверка наличия учащихся, внешнего вида, узнать о самочувствии, назначение дежурных, организация учащихся на позитивное восприятие данной формы урока.

ІІ.Кіріспе нұсқаулық/Вводный инструктаж (35-40 мин.)

Сообщить тему и цель

2. Объяснение материала урока по теме «Разметка. Разметка плоских поверхностей»

3. Показ трудовых приёмов и правильных способов выполнения разметки

Демонстрация фильма «Разметка»

Кіріспе нұскаулықтың материалын бекіту№ Сұрақтар? Тапсырмалар/закрепление материала вводного инструктажа. Вопросы, задания:

Организация деловой игры : а) разбить учащихся на бригады

б) выбрать бригадиров

в) выбор работодателей

г) распределение обязанностей

д) подготовка раздаточного материала

2. Проведение деловой игры :

2.1 Вступительная речь работодателей, задачи.

2.2 оценочные задания на «Кастинг»

а) тесты – для закрепления знаний по теме;

б) практическое задание – выбор инструментов, соответствующих

слесарной операции «Разметка»;

в) практическое задание «качественные задачи» – изучить инструкционную карту №3(страница 7-8), построить окружность Ǿ 100мм., разделить её на три равных частей и построить треугольник;

г) тесты – задание на установление правильной последовательности;

д) интеллектуальный марафон «техническое лото» – развитие быстроты и логического мышления;

е) говорим по-казахски ­­- знания по технике безопасности;

ж) «Зрительная память» - увидеть информацию, запомнить и воспроизвести;

з) игра «Информационная передача» - умение воспринять информацию на

слух, запомнить и чётко передать другому лицу;

3. кульминация (итог) игры – работодатели подводят итог, выбирают бригаду

для выполнения работ.

4. преподаватель и мастер п/о подводят итоги игры, делают выводы и

выставляют оценки.

ІІІ. Ағымдағы нұсқаулық/Текущий инструктаж (5 часов)

Учащиеся группы осуществляют разметку на учебной пластине: нанесение взаимно перпендикулярных линий, параллельных рисок, расположенных под углом друг к другу, разметка окружности и деление её на части, сопряжение кривых линий с кривыми, Кернение.

Мақсатты айналымдар/Целевые обходы:

1. Проверить организацию и содержание рабочих мест, обратить внимание учащихся на это.

2. Проверить правильность выполнения трудовых приёмов и действий, обратить внимание учащихся на соблюдение техники безопасности.

3. Проверить соблюдение технологического процесса.

4. Проверить правильность ведения самоконтроля, обратить внимание учащихся на качество выполняемых работ.

IV.Қорытынды нұскау/Заключительный инструктаж (15-20 мин.):

Подведение итогов работы за учебный день:

*рассказать об итогах работы: приём работ учащихся, выставление оценок.

*разобрать наиболее характерные недочёты в работе учащихся и типичные ошибки:

а) неправильная установка чертилки и нанесение риски;

б) неправильное выполнение кернения;

в) соблюдение правил кернения разметочных рисок;

г) качество разметки;

д) правильная хватка молотка.

*самоанализ

*замечание

*отметить лучшие работы;

Домашнее задание:

На формате А 4 построение окружности (свободных размеров - Ø) и деление её на 4; 6; 8 равных частей.

Сопряжение окружностей и дуг прямыми линиями.

Построить углы 30º; 60º; 120º с помощью линейки и циркуля.

Өндірістік оку шебері/Мастер производственного обучения: Нетреба Т.В.

Оқытушы/Преподаватель: Сороко С.Г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109485-otkrytyj-urok-proizvodstvennogo-obuchenija-na