- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник «А ну-ка, мальчики!»
Спортивный праздник «А ну-ка, мальчики!»
(подготовительная к школе группа)
Воспитатель: Чикинёва Т.Г.
Пособия: два обруча, две корзины, мешочки с песком, кегли, кораблики на веревке, стойки.
ХОД СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА
Зал украшен шарами, султанчиками, цветными лентами. Девочки заходят в зал и рассаживаются на скамейки.
Воспитатель: Сегодня мы собрались в этом зале на спортивном празднике «А ну-ка, мальчики!» Встречайте наших смелых, отважных, сильных, храбрых, ловких, выносливых мальчиков.
Звучит спортивный марш, входит мальчики в колонне по два, проходят через центр зала и расходятся на две стороны в шеренги.
Воспитатель: По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех!
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее, тот и победит!
(представляет членов жюри)
Воспитатель: Внимание! Внимание! Сегодня у нас соревнуются две команды. Приветствуем команду «Летчики» и команду «Моряки». Команды, прошу поприветствовать вас друг друга.
Команды приветствуют друг друга.
Команда «летчики»
Соперникам нашим хотим пожелать
Как мы научиться, высоко летать!
Команда «моряки»
Прыгаем и бегаем, нас сильнее нет.
И команде «летчиков» шлем мы свой привет!
Воспитатель: Командам! На разминку становись!
Мальчики выполняют общеразвивающие упражнения с гантелями под музыкальное сопровождение «Богатырская сила». Построение в две колонны.
Воспитатель: Наши сильные мальчишки – это будущие солдаты и защитники Родины. Посмотрим, как они справятся с первым заданием«Полоса препятствий»
Каждая команда преодолевает полосу – добежать до обруча, пролезть, перепрыгнуть стойку для прыжков, и вернуться назад.
Воспитатель: Есть такая пословица: «Не тот стрелок, что стреляет, а тот кто попадает». Посмотрим, какие вы стрелки!
Конкурс «Снайперы».
Мальчики строятся друг за другом. На расстоянии 2-2,5 метра стоит корзина.
Дети по очереди бросают в нее мешочки. Команда, у которой окажется больше попаданий-победитель.
Воспитатель: Для участников команд задание: «Кто больше назовет спортивных игр». Жюри оценивает правильные ответы и подсчитывает.
Воспитатель: А сейчас задание от моряков.
Конкурс «Чей корабль быстрее приплывет».
По сигналу каждая команда бежит змейкой вокруг предметов,везя за собой корабль. Задача игроков: быстро пробежать, стараясь не задеть. Повтор игры 2 раза.
Воспитатель: Задание от команды «Летчиков»
Конкурс «Чей самолет дальше улетит».
Команда строится в шеренгу, у каждого в руках бумажный самолетик.
Задача: бросить свой самолет как можно дальше. каждый выполняет по
3 раза.
Воспитатель: Уважаемые игроки, наши девочки приготовили для вас красивый номер. Встречайте!
Девочки исполняют спортивный танец.
Воспитатель: Мы продолжаем наш спортивный праздник эстафетой «Тоннель»
Команды строятся в колонну, по сигналу первый бежит и пролезает в тонель. После этого обегает стойку, возвратившись на место. Остальные игроки делают то же самое. Как только последний игрок вернется, игра останавливается. Побеждает команда первая пришедшая к финишу. Повтор игры 2 раза.
Воспитатель: Следующее задание для игроков «Проведи мяч».
По команде, первые участники ведут мяч над головой и обратно. Побеждает команда, закончившая эстафету первой. Повтор игры 3 раза.
Воспитатель: А сейчас «Марш-бросок». Вы будущие солдаты и защитники Родины, поэтому должны быть ловкими и быстрыми.
Конкурс «Марш-бросок»
Задача: первый одевает рюкзак с небольшим грузом. Впереди – зрительный ориентир, на расстоянии 2,5м стойка для прыжков. Игрок бежит, перепрыгивает, обегает ориентир, и возвращается, отдает рюкзак следующему. Игра продолжается. Побеждает команда, первая закончившая игру.
Воспитатель: Ну что ж, окончены соревнования.
Пора подводить наш спортивный итог,
Отлично все мальчики справились с заданием.
И в этом нам спорт безусловно помог!
Ведь недаром каждый день начинаем мы с зарядки!
И пока наше уважаемое жюри подводит итог, я приглашаю вас всех на веселую разминку.
Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики «Веселая зарядка»
Жюри определяет победителя. Победившая команда совершает круг почета.
Воспитатель: Праздник наш заканчивать пришла пора,
Поиграли все на славу!
Мальчики проявили свои самые лучшие качества: силу, ловкость, выносливость, помощь другу, и конечно показали спортивное мастерство. А девочкам спасибо за сопереживание, за активность. за дружескую поддержку.
Я за вас, друзья спокойна,
Все играли вы достойно,
Объяснять, я думаю не нужно,
Победила в вашем спортивном споре Дружба!
Дети выполняют хоровод «Большой хоровод»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109875-sportivnyj-prazdnik-a-nu-ka-malchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.