- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку в 6 классе
Олимпиада по русскому языку в 6 классе.
1 тур.
1.Расставьте ударения в следующих словах:туфля, повторена, красивее, о скольких, ожил, обоим, магазин.
2.Приведите примеры 5-6 слов, в которых звуков было бы больше, чем букв.
3.Перепишите предложения, распределяя их так, чтобы показать постепенное нарастание бури.
А) Ветер выл с такой свирепой выразительностью, что казался мне одушевленным. Б) Ветер завыл. В) Ветер мне показался не силен. Г) Все было мрак и вихорь. Д) Ветер между тем час от часу становился сильнее.
(А.С.Пушкин.)
4. Каким русским фразеологизмам соответствуют следующие иноязычные фразеологизмы: между четырех глаз (нем.), поставить волка присматривать за овцами (англ.), вбежать в долги (англ.), придерживать язык (англ..), придерживать лошадей (англ.).
5. Найдите в шуточных стихах омонимы, объясните разницу в их значении.
Такса
Сев в такси, спросила такса:
«За проезд какая такса?»
А водитель: «Денег с такс
Не берем совсем. Вот так-с!»
Рыбак
Рыбачьей удалью блесну
И в речке возле леса
Поймаю щуку на блесну.
Эх, выдержала б леса!
Птицы поют
Молоко покрыла пеночка,
Варится в котле овсянка.
За окном щебечет пеночка,
Подпевает ей овсянка.
6. Чем различаются данные слова? Составьте с ними предложения.
А) притворить – претворить;
Б) призирать – презирать;
В) прибывать – пребывать;
Г) придать – предать;
Д) приемник – преемник.
7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания.
Я в..звр..щался д..мой и з..брел в какую(то) (не)знакомую уса(д,т)ьбу. Со..нце уже прят..лось и на цв..тущей ржи Ра..т..нулись в..черние тени. Два ряда старых оч..нь высоких елей ст..яли, как две спл..шные ст..ны. Я ле..ко п..р..лез ч..р..з изг..р..(д,т)ь и пош..л по этой а(л,лл)е.. . Еловые иглы на в..рш..к покрывали землю.
Было тихо т..мно и только выс..ко на в..рш..нах (кое)где др..жал яркий з..л..той свет и п..р..л..вал радугой в с..тях п..ука. Сильно, до дух..ты, пвхло хвоей. Потом я п..вернул на дли(н,нн)ую липовую а(л,лл)ею. И тут з..пустение и стар..сть; пр..шл..годняя л..ства п..ч..льно ш..л..стела под н..гами и в сум..рках между д..рев..ями прятались тени.
(По А.П.Чехову.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11002-olimpiada-po-russkomu-jazyku-v-6-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.