Конспект НОД для проведения с детьми подготовительной к школе группы «Решение задач на увеличение числа на несколько единиц»

1.Орг. момент.

Дети входят и здороваются с гостями.

2. Ход НОД

1. Мотивационный этап.

- Ребята! Подойдите, пожалуйста, к окну.

- Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна).

- Но, посмотрите сколько снега, какие большие сугробы. Это признаки какого времени года? (зимы).

- Какие ещё признаки зимы вы знаете?

- Тогда по каким признакам вы определили, что наступила весна?(появились сосульки, солнце светит ярче, появились проталины и т.д.).

-На Камчатку весна приходит поздно. Вы хотите, чтобы скорее пришла весна?!

- Для этого нам нужно справиться с различными заданиями и собрать Весне венок. А каким он получится, мы увидим в конце нашего пути. Поможем собрать весне венок, и весна придёт скорее. Вы готовы?

2. Актуализация знаний воспитанников (разминка для ума).

-Ребята, посмотрите и у нас в группе тоже появились необычные сосульки. (числовой ряд).

- Давайте посчитаем их (считают по порядку - прямой счёт).

- Следующее задание: я показываю на сосульку, а вы говорите, какая она по счёту? (вторая, пятая, седьмая, восьмая - порядковый счёт).

- А теперь в обратном порядке (восьмая, седьмая и т. д.).

-Назовите самую длинную сосульку.

- Назовите самую короткую сосульку.

-Что можно сказать о третьей сосульке? (она самая длинная из всех сосулек, находится между второй и четвёртой сосульками).

-Молодцы, ребята, посмотрите, мы можем в венок весне вплести первый цветок.

3. Приготовьте руки, покажите пальцы, сожмите их в кулачки и повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика:

Распускаются почки (руки раскрываются)

На деревьях листочки (шевелим пальчиками)

Капает кап - кап капель (стучим пальчиками по коленям)

На дворе у нас апрель (руки развести в стороны).

Задание: «Числовые неравенства».

- Ребята, подойдите к окну.

- Перед вами карточки с числовыми неравенствами. Возьмите фломастеры, и поставьте в пустую клетку нужный знак (больше или меньше).Будьте внимательны.

- Ребята, поменяйтесь карточками друг с другом, проверьте, правильно ли выполнил задание ваш друг. Если вы нашли ошибку, дайте нам знать, и мы вместе её исправим (дети проверяют, исправляют по необходимости).

- Ребята, предлагаю вам перейти через камчатскую тундру по кочкам на полянку (на ковёр). Кочки непростые, на них изображены цифры. Чтобы перейти через тундру, вам надо идти по кочкам в обратном числовом порядке. Готовы?

4. Динамическая пауза.

- Теперь встаньте, пожалуйста, в круг, опустите руки. Весна – удивительное время года. На улице много луж, а в лесу – проталинок. Давайте поиграем.

- Как скажу я слово «лужа», вам подпрыгнуть будет нужно. А «проталинка» скажу – все сидят, как я сижу. Но будьте внимательны, я буду вас путать обязательно. Нужно делать то, что я скажу, а не то, что покажу.

- Ребята, вы молодцы, мне не удалось вас запутать. Давайте подойдём и вплетём в венок Весны ещё один цветок.

- Верно, наш круг похож на венок весны, в мае появляются первые цветы.

- Вспомните, какие камчатские цветы вы знаете? (посадить на ковёр, по мере называния цветов, дети встают – растут цветы).

- Молодцы ребята, присаживайтесь за столы.

Презентация:

Задача № 1

- Ребята, посмотрите, в весеннем лесу на проталинках выросли подснежники. Полюбуйтесь ими.

- На следующий день выросли ещё несколько.

- Сколько подснежников выросло сначала, сколько на следующий день?

- Чтобы получилась задача, нам сначала нужно составить … условие задачи

- Составьте условие к задаче.

- Какой вопрос поставим к этой задаче? (Сколько всего выросло подснежников в лесу?)

- Чтобы узнать ответ на вопрос, что нужно сделать? (решить задачу)

-Подснежников стало больше или меньше? (больше).

- Если больше, то какой знак надо поставить в решении задачи? (знак +)

- Как вы узнали ответ? (к шести прибавили 2, получилось 8)

- Назовите решение задачи? (6 + 2 = 8)

- Назовите ответ задачи? (8)

- Ребята, вспомните, из чего состоит задача? (из условия, вопроса, решения, ответа).

- Повторите условие к нашей задаче;

- вопрос к задаче;

- решение;

- ответ.

Гимнастика для глаз.

Подведение итогов. Ребята, вы верно решили задачу и мы можем прикрепить ещё один цветок в венок Весне. Посмотрите, какой он красивый получился. Давайте подойдём к окну и посмотрим, как изменилась природа (солнце поднялось выше, день стал светлее и т. д.).

- Чтобы Весна пришла быстрее, давайте вспомним весеннюю закличку.

Закличка:

Соловьи, скорей летите.

Весну в клюве принесите,

Солнце землю пусть согреет

Травка пусть зазеленеет.

- Ребята, мы сегодня хорошо потрудились, много сделали, вспомнили составные части задачи, посчитали. Я уверена, что весна на Камчатку придёт быстрее, вы ей в этом помогли. И весна в благодарность за вашу работу прислала вам солнечный привет, который вы заберёте домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110548-konspekt-nod-dlja-provedenija-s-detmi-podgoto