Разработка урока в 6 классе по музыке на тему «Русская духовная музыка»

Музыкальная гостиная.

Урок в 6 классе на тему «Русская духовная музыка»

Цель: расширить эстетический кругозор детей посредством знакомства с русской духовной музыкой, особенностями бытования и исполнения.

Оборудование:

Запись художественно-педагогической идеи на доске; репродукции храмов, икон, фрагменты росписей Владимирского собора в Киеве В. Васнецова, изображение колоколов, детские творческие работы.

ЭПИГРАФ: Есть музыка, которая к нам идет, и другая,

которая требует, что бы мы шли к ней.

I. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

Учитель: Тема, которую мы будем рассматривать,_ одна из самых непростых. Вот мы говорим: притягательная сила музыкального искусства…Почему люди, живущие в разных странах мира, наделяли это искусство огромной силой? Почему все народы в своих сказках наделяли музыку волшебной силой? Вспомните такие сказки.

( Миф об Орфее, Былина о Садко, О Снегурочке)

- Почему появились такие сказки? Эти события происходили на самом деле? Можно ли поставить знак равенства между искусством и жизнью?

( Подвести детей к осознанию того, что основой искусства являются чувства человека)

-Давай те внимательно прослушаем фрагмент незнакомой вам музыки и попытаемся прочувствовать ее.

( Звучит «Тебе поем…» С.Рахманинова)

- Что вы ощутили? ( тепло, свет, свободу, легкость, объем. Люди поют молитву…музыка церковная…)

- О какой музыке сегодня пойдет речь на нашем занятии?

- Вслушайтесь в это слово «духовной». Что оно означает? ( дух, одухотворенность, вдохновение…)

- Мы с вами прослушали фрагмент литургии, т.е.е утренней службы, проходящей в храме. Но есть еще и вечерняя служба - «Всенощная», состоящая из 15 песнопений, каждое из которых имеет особое придание. Например: ( рассказ)

- Жил в Иерусалиме старец по имени Симеон и было ему сказано, что пошлет Господь на Землю сына своего и возьмет тот грехи мира на себя. Усомнился Симеон, и тогда был во сне явлен ему дух святой, сказавший, что не умрет он, пока не увидит Спасителя мира. И вот прожил он 360 лет и пришел на наитию в храм. Увидел Марию и Иосифа, несущих младенца Иисуса. Взял его на руки, благословил Бога и сказал: « Ныне отпущаешь Ты раба Твоего, Владыко Господи, из этой жизни с миром, потому что видели мои очи мои спасение Твое, которое ты приготовил пред лицом всех людей, свет к просвещению….»

( Звучит «Ныне отпущаеши» из «Всенощного бдения» С.Рахманинова)

- Как вы думаете из каких голосов соткано пение? ( мужских и женских, отмечают наличие сольного пения…)

- Какая из картин, репродукций представленных перед вами, созвучна музыке? ( Здесь надо сказать о цветовой гамме, о русском художнике В.Васнецове, особенности росписи икон)

- В наши дни сочиняется духовная музыка? А я хотела бы вам сказать о замечательном русском композиторе, подарившего миру шедевры русской духовной музыки – это

С. Рахманинов, чьи фрагменты вы сейчас прослушали. Этот замечательный русский человек, любивший свою страну настолько, что, будучи на гастролях в Америке и получив весть о революции в России, где уничтожались памятники, ценности, взрываются храмы, сжигаются иконы, до самой смерти переживал разлуку с Родиной.

- Давайте прослушаем песню В.Беляева «Глаза открывши на рассвете»)

_ Можно ли эту песню назвать духовной? ( по содержанию –да, но исполнять в храме ее нельзя)

II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Разучивание песни.

III. ИТОГ УРОКА

- Итак, обратимся к эпиграфу нашего урока. Что же означают это высказывание? ( музыка есть та, которая звучит на телевидении, по радио все время, а есть музыка, которую надо понять, почувствовать и эта музыка – духовная)

- Так о какой же красоте говорил Ф.Достоевский « Красота – ( дети договаривают) спасет мир!». ( о красоте чувств, души, мыслей, поступков)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110769-razrabotka-uroka-v-6-klasse-po-muzyke-na-temu