- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру в 4 классе по теме «Человек и его внутренний мир»
4242
0
Проверочная работа по окружающему миру в 4 классе по теме «Человек и его внутренний мир»
Фамилия, Имя__________________________________________________________
Соедини стрелками поступки и черты характера человека
Ходит с оторванной пуговицей |
Защитил малыша от собак |
Принес бабушке чай |
Смелость |
Заботливость |
Неряшливость |
Честность |
Что такое общество? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что входит во внутренний мир человека?
- скелет, внутренние органы
- чувство, сердце, эмоции
- интересы, чувства, эмоции
4. Какие права человека вы знаете (приведите не менее 5 примеров).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое мораль?
- правила поведения, которые государство записало в законах и защитило своей силой
- способность человека решать что хорошо, а что плохо
- устные правила поведения принятые в обществе и одобренные большинством людей
Что такое конфликт?_______________________________________________________
Как ты думаешь, что интереснее: прыгнуть с парашютом, разводить аквариумных рыбок, много путешествовать (или предложи свой вариант)
Твое мнение (позиция) | Я думаю, что интереснее всего |
Объяснение | потому, что |
Твое мнение (позиция) | Мне не хотелось бы |
Объяснение | Потому что |
Реши кроссворд
По горизонтали
Столкновение интересов, из-за которых возникает спор
Группа людей с общими интересами.
По вертикали
Неповторимое сочетание особенностей личности
Часть правил поведения, которую государство записало в законах и защитило своей силой
Способность человека решить, что хорошо, а что плохо
1 | ||||||||||
2 | 3 | |||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
Фамилия, Имя__________________________________________________________
Соедини стрелками поступки и черты характера человека
Убивает за собой игрушки |
Любит рассказывать смешные истории |
Не оставил печенье сестре |
доброта |
Жадность |
Остроумие |
Аккуратность |
Что такое совесть?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чувство – это
- интересы, права
- сильные эмоции, которые зависят от человека
- сильные эмоции, которые не зависят от того, где мы находимся
4. В современном обществе человеку принадлежат такие права:
Право на ______________________________________________
Право на ______________________________________________
Право на ______________________________________________
Право на ______________________________________________
Право на ______________________________________________
5. Что такое право?
- правила поведения, которые государство записало в законах и защитило своей силой
- способность человека решать что хорошо, а что плохо
- устные правила поведения принятые в обществе и одобренные большинством людей
Что такое компромисс?___________________________________________________________
Как ты думаешь, что интереснее: прыгнуть с парашютом, разводить аквариумных рыбок, много путешествовать (или предложи свой вариант)
Твое мнение (позиция) | Я думаю, что интереснее всего |
Объяснение | потому, что |
Твое мнение (позиция) | Мне не хотелось бы |
Объяснение | Потому что |
Реши кроссворд
По горизонтали
4. Столкновение интересов, из-за которых возникает спор
5. Группа людей с общими интересами.
По вертикали
Неповторимое сочетание особенностей личности
Часть правил поведения, которую государство записало в законах и защитило своей силой
Способность человека решить, что хорошо, а что плохо
1 | ||||||||||
2 | 3 | |||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111079-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.