Конспект открытого мероприятия «Мы любим тебя, родная Земля»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества» г. Заволжье

Городецкого района Нижегородской области

Конспект открытого мероприятия

« Мы любим тебя, родная Земля!»

подготовила :

воспитатель

Нестерова Елена Анатольевна

г. Заволжье

2012

Цель:Через познавательную деятельность способствовать привитию бережного отношения к природе

Задачи: формирование основ экологической грамотности и чувства персональной ответственности у каждого школьника за судьбу как своей малой родины, локального места обитания, так и судьбу России и планеты Земля в целом;

расширения кругозора учащихся.

расширить знания учащихся в лекарственных растениях, произрастающих в Нижегородской области.

Развивать у школьников чувство прекрасного.

Сплочение детского коллектива.

Осуществление межпредметных связей.

Оформление: зал украшен плакатами о природе, природоохранными картинами, оформлена выставка рисунков детей « Мы рисуем природу».

Реквизит: костюмы Весны, Лета, Осени и Зимы, фишки «капельки», по 3 карточки «Перелетные» и «Зимующие», буквы на названия команд, приклеенные на сухие листья; конверт с посланием Доктора Айболита, загадки на лепестках ромашки, 3 эмблемы команд

Ведущий - Много раз встречали праздник в этом зале, но таких, как этот, мы ещё не знали.

Сегодня день особый,

Мы собрались не зря,

У нас сегодня праздник

День рождения Земли.

Без спешки, с расстановкой

Позвольте нам начать.

Представить вам команды

И их сюда позвать.

Заходят дети.

Под слова ведущего звучит песня « Наш край».

Ведущий с вопросом к детям.

Ведущий. – Наш город стоит на Волге реке.

А за рекой виден лес вдалеке.

Тянутся к лесу сады и поля,

Очень красива наша Земля!

Ведущий. – Верно, красива, но где же она?

Дети – В России – это наша страна.

Ведущий. – Ну, а страна где?

Дети. – Как и все страны – на нашей планете!

Ведущий. – Как называется наша планета?

Дети. – Земля!

Ведущий. – Мы речь свою ведём о том, что вся Земля – наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом, мы все с рожденья в нём живём!

Ведущий. – Земля – какая она?

Дети: 1. Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,

Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.

2. Живут в нём птицы и цветы, весёлый звон ручья,

Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.

3. Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нём.

Природою родной Земли зовётся этот дом.

4. Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живёшь!

Край, который с детства дорог, Родиной зовётся.

Посмотри, как он хорош, край, в котором ты живёшь.

Ведущий. – Ребята, а как вы думаете, кто в году 4 раза переодевается? (Земля)

Звучит весенняя мелодия (Бах «Воздух»)

Жак-Ив Кусто сказал: “Прежде природа угрожала человеку, а сейчас человек угрожает природе ”. Наша планета весьма засорена. Но мы ещё не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы-то на ней ещё пока живем, но смогут ли жить наши дети?

Ребята, а вы знаете, сколько лет Земле? Ученые предполагают, что наша Земля существует 4,5 миллиардов лет.

Ведущий. Что такое экология и почему это слово столь актуально в наше время, думаю, объяснять никому не надо. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земля, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед … нами.

Экологические проблемы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны. Экологическая ситуация на Урале оказывает воздействия на состояние окружающей среды во Флориде, дыхание чернобыля ощутили в некоторых странах Европы.

Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля» и пересесть из него просто некуда.

Человек сегодня – никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его разумом, мы должны научиться вдвойне, восторгаться гармонией природы.

С 1994 г. 22 апреля объявлен Всемирным днём Земли.

Сегодня мы будем говорить не только о красоте природы, её жителях, но поговорим и о бережном отношении к Земле – к дому, в котором мы живём. Кроме этого, мы должны серьёзно подумать, что угрожает нашей планете, с чем нужно нам бороться всем вместе, чтобы наша Земля была чистой и красивой.

- Ребята, давайте узнаем названия ваших команд.

Узнаем названия команд. Командам раздаются конверты, в которых лежат сухие листья с наклеенными на них буквами. Нужно собрать название команды (полевички, луговички, лесовички).

В конкурсах за каждый правильный ответ команды будут получать " капельки чистой воды". В конце игры подведём итог: кто больше соберет капелек, та команда и будет победительницей.

(Под слова Ведущего звучит фрагмент Григ «Утро»)

Ведущий. – Только появились на деревьях почки

Новенькое платье сшила мать для дочки,

С яркими цветами и с голубизною.

Маленькую дочку назвала Весною.

Выходит девочка - Весна.

Весна: - Меня зовут Весною, я – девочка Весна.

Иду тропой лесною без отдыха и сна.

Хочу я, чтоб согрели всех солнышка лучи

Чтоб с юга прилетели весёлые грачи.

Ведущий. – Пригрело солнышко и на лесной проталинке появились первые цветы.

(Весна начинает мести метлой пол)

Ведущий. – Ну, Весна, как дела? Для чего тебе метла?

Для чего тебе ручьи? И лучи, что горячи?

Весна: - У меня уборка, снег смести с пригорка.

Мусор смыть с дорожек.

Я лужайку подсушу, вас на праздник приглашу.

Для вас у меня, ребята, есть загадки. Отгадайте их.

На шесте дворец, во дворце певец. Кто это? (Скворец)

Без рук, без топорёнка, построена избёнка. (Гнездо)

В белом сарафане стала на поляне. Летели синицы, сели на косицы. (Берёза)

Никого не родила, а всё матушкой зовут. (Земля)

Ведущий. – Все загадки Весны отгадали. Молодцы, ребята! А теперь поиграйте со мной. Вы должны дружно отвечать на мои вопросы “Можно” или “Нельзя”:

– Ходить в лесу по тропинкам ……(Можно.)

Ходить по траве, где попало ……(Нельзя)

– Собирать в лесу грибы …..(Можно.)

Вырывать их с корнем ……(Нельзя.)

Слушать пение птиц ……(Можно.)

А шуметь в лесу, включать музыку ….(Нельзя.)

- Наблюдать за муравьями …….(Можно.)

А разрушать муравейники …….(Нельзя.)

– Можно брать детёнышей диких животных домой? (Нельзя.)

Почему? (Лес – родной дом зверей и создать дома такие же условия, как в лесу – очень трудно. Животные не могут жить с нами)

(Звучит фрагмент Бетховен)

Ведущий. – Дочь свою вторую называя летом,

мать дала ей много солнечного света.

Появляется девочка-Лето.

Лето: - Всё от солнца ясного расцвело, - это лето красное к нам пришло,

По росистой травушке, по траве, по зелёной шёлковой мураве.

По садам и по долинам лето в школу к нам идёт.

Землянику и малину, и смородину несёт.

Лето к нам идёт лугами, осыпает их цветами.

( Под слова ведущего звучит песня «По дороге с облаками»)

Ведущий.Лето – это время увлекательных походов.- А вы хотели бы отправиться в поход по родному краю? Я приглашаю вас отправиться в лес.

Конкурс « Нужные вещи в походе». Нужно собраться в поход. А что бы вы взяли с собой? Сейчас мы это узнаем.(Команды по очереди отгадывают загадки и получают за правильный ответ карточку «капелька».)

Он в походе всем нам нужен, он с кострами очень дружен,
Можно в нём уху сварить, чай душистый вскипятить. (Котелок.)

Я маленький, да удаленький,
Стоит на меня взглянуть,
И тотчас узнаешь путь. (Компас.)

Два ремня висят на мне, есть карманы на спине.
Коль в поход идёшь со мной, я повисну за спиной. (Рюкзак.)

Я горячее храню, я холодное храню,
Я и печь, и холодильник вам в походе заменю. (Термос.)

Этот глаз – особый глаз, быстро взглянет он на вас,
И появится на свет самый точный ваш портрет. (Фотоаппарат.)

В деревянном домике проживают гномики.
Уж такие добряки – раздают всем огоньки. (Спички.)

Ведущий: Помните: из 1 дерева можно сделать 1 млн. спичек, а 1 спичкой сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем в лесу. Не шумите в лесу. Выполняя эти правила, ребята, вы будете беречь природу, и умножать ее богатства. И, конечно, надо учить этим правилам других. Ну, а теперь добро пожаловать в лес.

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. ( нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

Звучит мелодия Бетховена Allegretto

Ведущий. – Спелыми плодами любовалась мать.

Осень – третью дочку стала называть.

Осень: - А вот и я. Привет осенний вам друзья(кланяется).

Я листочком помашу, в лес осенний приглашу.

Я принесла послание от главного защитника животных доктора Айболита. (Из конверта Осень достает письмо доктора Айболита и зачитывает его)

«Рад, что вы ко мне пришли,

И дорогу все нашли.

Ждал вас здесь я очень долго.

Не болит ли у вас горло?

Поиграйте вы чуток.

Вам поможет мой цветок.

Лепесток вы назовите

И задание получите».

Ромашка с заданиями. (ребенок самостоятельно выбирает лепесток с заданием)

Вопросы:

Какие огородные растения являются лекарственными (лук, чеснок, свекла, морковь, укроп, петрушка…)

Из каких деревьев получают лекарства? (берёза, сосна, ель, липа)

Назовите растения, которые употребляются при простудах? (малина, липа, ромашка, мать-и-мачеха, крапива, багульник)

Какие растения используют для лечения мелких ран, ушибов, ссадин? (листья подорожника)

Поранил ты в походе ногу,
Усталость не даёт идти –
Нагнись: солдатик у дороги
Готов помочь тебе в пути (подорожник)

Жгусь, а не огонь,
С листочками, а не дерево.

Золотая середина, и лучи идут кругом.

Это может быть картина: солнце в небе голубом.

Нет, не солнце на бумажке,

На лугу цветут ….(ромашки)

8 Был рыжий Ванёк,
Кудрявый паренёк,
Стал седой, белобрысый,
Ветер дунул - глядь, лысый. (Одуванчик)

9 Овощ этот очень крут!

Убивает всех вокруг.

Помогут фитонциды

От оспы и чумы.

И вылечить простуду

Им тоже сможем мы! (Лук)

(Звучит фрагмент “Зимней” музыки Бизе pearlefishersduet)

Ведущий. – Снегом украшая горы и дома,

имя старшей дочке мать дала – Зима.

Зима: Я – Зима – Метелица! В гости к вам пришла.

Кто любит мой пушистый снег, узоры на окне?

Кто любит санок быстрый бег? Кто радуется мне?

Ведущий: - Мы, любим, Зимушка, тебя, твой иней и ледок,

И снег пушистый на ветвях и санки, и каток.

Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетались, как домой
Стайки на крыльцо.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

Конкурс “О ком идет речь?”

Я буду вам загадывать загадки, а вы должны их быстро отгадать и поднять карточку с надписью перелетные или зимующие.

 1. Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червячков,
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю (воробей)

2. Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждет
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет (скворец)

3. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка,
И полоска шарфика (синица)

4. Ты откуда, ты откуда?
Прилетел к нам красногрудый,
Облетел он всю Сибирь
Как зовут его?.. (снегирь)

Каждый год я к вам лечу –

Зимовать у вас хочу.

И еще красней зимой

Ярко – красный галстук мой (снегирь)

5. Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин (журавль)

6 Встали братья на ходули,

Ищут корма на пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти (журавль).

7. Он летает на охоту
За лягушками в болото (аист)

8. Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей (грач)
9. Носит серенький жилет,
Но у крыльев черный цвет,
Видишь, кружат 20 пар
И кричат – Кар, кар, кар! (ворона)

О природе много сложено стихов, песен, пословиц.

Выполните и назовите как можно больше песен, стихов, в которых говориться о цветах, деревьях, явлениях природы.

(«В лесу родилась ёлочка», «Ландыши», «А снег идёт…», «Падают, падают листья», «Во поле берёзка стояла», «Ой, цветёт калина», «Ой, рябина кудрявая»)

(Группа ребят читает стихи.)

Наша планета Земля очень щедра и богата,
Горы, леса и поля – дом наш родной, ребята!

И, конечно, тревожно, что, порой, мы безбожно
Не храним, что имеем, не щадим, не жалеем.

Ни за что не в ответе, будто самую малость
Нам на этой планете жить и править осталось.

Мы – не гости на планете, и Земля – наш дом,
Будет в нём светло и чисто, если мы спасём:

И прозрачные озёра, и еловый лес,
И цветных полей узоры, и речной простор.

Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым.
В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю цветами, садами…
Такая планета нужна нам с вами!

( под слова ведущего звучит мелодия песни « Ты человек»)

В: - Люблю мой край… Как странно это слышать:

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше и в цвет сирени здесь окрашен май!

Дождём и сеном пахнет лето, зовёт прохладою река.

А осень золотом одета. Плывут клочками облака.

Лыжнёю манит вдаль зима, морозным утром снег хрустит…

И выйдет с берегов река – в апреле. Лес весной шумит…

Люблю мой край

Я много мест видала,

и можно хоть полмира обойти,

Но ближе и родней родного края,

я думаю, мне больше не найти! (А. Коблова)

Ведущий. –С 1994 г. 22 апреля объявлен международным днём Земли. Я прошу обратить ваше внимание сюда. На ваших рисунках всё богатство вашего воображения. Спасибо ребята! Все ваши мечты – о хорошем будущем, о прекрасной Земле, о дружбе человека и природы. Вот это желание светлого, доброго, прекрасного будущего и объединяет нас здесь. И это замечательно.

А сейчас жюри определит победителя конкурса «Мы рисуем природу».

Жюри подводит итоги, вручаются призы.

Приложение1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11159-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-my-ljubim-te