Профессиональное самоопределение современной личности

Профессиональное самоопределение современной личности

В условиях стремительного развития современного общества все сложнее и интереснее становится процесс профессионального самоопределения современной личности.

Огромное разнообразие видов и сфер профессиональной деятельности дает свободу выбора каждому человеку. В этой свободе довольно сложно ориентироваться, ведь сегодняшний рынок труда – это безграничное разнообразие должностей, профессий, также требований и условий, предъявляемых кандидату.

Д. Холланд считает, что все существующие профессии можно объединить в основные группы моделей профессиональной среды. Существует склонность личности не только к тем или иным группам, типам специальностей, но и к определенным должностям, к роли и положению в профессиональной иерархии. Процесс профессионального развития ограничивается, во-первых, определением самим индивидом личностного типа, к которому он относится; во-вторых, отысканием профессиональной сферы, соответствующей данному типу; в-третьих, выбором одного из четырех квалификационных уровней этой профессиональной среды, что определяется развитием интеллекта и самооценки. Д. Холланд приводит описания типов, которые понимаются как комплексные ориентации личности: реалистическая, интеллектуальная, социальная, конвенциональная, предпринимательская и ориентация на искусство [1]. 

Природные особенности каждой личности дают основу для ее дальнейшего развития, для формирования всех сфер ее жизнедеятельности, в том числе и профессионального самоопределения. На данные особенности невозможно повлиять, невозможно требовать от человека, пишущего стихи и сочиняющего поэмы, высоких результатов в области химии и физики. Наверняка, такой человек и профессию будет выбирать из области своих возможностей и интересов.

Д.А. Леонтьев предложил классификацию актов выбора на основании двух признаков: даны ли субъекту - а) все возможные альтернативы и б) критерии для их сравнения. Выбор при наличии, как альтернатив, так и критериев для их сравнения обозначается как простой; выбор при наличии альтернатив, но отсутствии готовых критериев, которые субъекту еще предстоит выработать, - как смысловой; выбор при отсутствии или неполноте альтернатив, требующий конструирования самих альтернатив, - как личностный, или экзистенциальный. Выбор, совершаемый в процессе профессионального самоопределения, относится данным автором к третьей разновидности, «поскольку варианты профессиональной карьеры в крупных городах настолько разнообразны, что требуется специальная работа сознания лишь для того, чтобы сформировать набор альтернатив, которые будут приниматься во внимание, не говоря уже о самом выборе» [2].

Если обратиться к истокам, то можно сказать, что личность с самого рождения идет по пути профессионального самоопределения.

В.В. Болучевская в своей монографии [3] представляет стадии профессионального становления личности по Э.Ф. Зееру:

Таким образом, основными психологическими особенностями профессионального самоопределения личности являются:

Профессиональное развитие на протяжении всей жизни.

Природная ориентированность в процессе профессионального становления личности.

Потенциальная возможность альтернативного выбора.

Литература

Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития // Вопросы психологии. 1989. №5. С. 158-164.

Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего // Вопросы психологии. 2001. №1. С. 57-66.

Профессиональное самоопределение будущих специалистов помогающих профессий: Монография. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010. – 264 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111653-professionalnoe-samoopredelenie-sovremennoj-l