Дикое животное: «Волк»

Тема: «Дикие животные: волк».

Цель: уточнение и расширение знаний учащихся о диких животных, волке.

Задачи:

1. Образовательная:

- уточнить и расширить представления о диких животных на основе знакомства с волком.

- формировать умения составлять рассказ по схеме;

- расширить кругозор и словарь учащихся;

2.коррекционно - развивающие:

- развивать речь, коммуникативные способности;

- развивать мышление, внимание, воображение;

3. воспитательные:

- воспитывать мотивацию к учению.

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: картинки диких животных, волка, «волчье логово», фрагмент видеофильма.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать.
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать.
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

- Какое сейчас время года? (зима)

(показ иллюстрации)

- Назовите зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)

(Написано предложение с пропуском слова)

- Зимой часто идет ………………………. (снег)

II. Артикуляционная гимнастика.

Дыхательная гимнастика: «Подуйте на снежинки».

Зима это снег, а снег это снежинки. Представьте, что на ваши ладошки упали снежинки. Полюбуйтесь, какие они красивые, а теперь отпустите их на волю. Наберите воздух и сдуньте снежинки с рук (повторить 3 раза).

Гимнастика для языка.

Мишка в домике живет.

Очень любит мишка мед.

Щеки полные набьет

И жует, жует, жует.

А как мед поест мишутка,

Чистит щеточкой он зубки.

Скороговорка.

Волки рыщут, пищу ищут.

III. Введение в тему.

Продолжаем мы урок. Можно за партой тихонько сидеть, А мы отправимся в лес, Чудеса посмотреть.

Сейчас мы совершим мы небольшую прогулку по зимнему лесу и посмотрим, кто там живет. (Под музыку «Яркие краски природы» релаксационная музыка).

Оздоровительная минутка

Закройте глазки, представьте себе зимний лес.

Какой он красивый. Все засыпано снегом. Лес как будто спит. Может быть, в лесу никого нет? Да нет тут чьи-то очень знакомые следы, и они ведут к жилым домам.

А вот еще и еще следы. И кору деревьев кто-то обгрыз. Кто здесь побывал?

Идем дальше, снег сверкает, словно серебро и все деревья прикрыл от мороза. А вот елочка, подойдем к ней и посмотрим.

Лежат пустые шишки и шелуха. А кто же здесь побывал?

А там вдалеке чья – то нора, виднеется рыжий хвост, но мы не будем к ней подходить, чтобы не спугнуть того, кто там живет.

Какая вокруг красота, но нам пора возвращаться из зимнего леса.

Открыли глазки. И продолжаем работать.

-Так кого же мы встретили в лесу?

-Почему вы так решили?

Для вас есть подсказка, тех животных, которые встретились в лесу. (показ частей тела животных)

Игра «Чей, чья, чье?».

Чьи это уши? Чья это мордочка? «Чей это хвост?» «Чей это нос?»

- Какое животное здесь лишнее? Почему?

- Как называются животные, которые остались?

- Что значит «дикие животные»?

Дикие животные живут в лесу, поле. И за ними человек не заботиться, не ухаживает.

Игра «Семья»

-Волк, волчица, волчонок.

-Заяц, зайчиха, зайчонок.

-Медведь, медведица, медвежонок.

-Барсук, барсучиха, барсучонок.

IV. Изучение нового материала.

- Сегодня у нас и пойдет речь о диких животных. А о ком пойдет речь нам поможет графический диктант.

- Что получилось? Как вы определили, что это волк, а не собака? (у волка нос длиннее) Дорисуй волку глаза.

- Назови части тела волка?

- Игра «Назови ласково»

- Опиши голову, туловище, ноги.

- Игра «Подобрать признаки».

Бурый, зубастый, косолапый, маленький, колючий, неуклюжий, серый, серый, запасливый, сильный, трусливый, выносливый.

Рассказ учителя «Волк» с опорой на картинки и видеофильм.

Волк – дикое животное. Живет в лесу. Размером волк с крупную собаку, живут стаями. В стае есть вожак, которому беспрекословно все подчиняются. Тело волка покрыто шерстью. Окрас туловища серовато-бурая. У него очень сильные ноги – их четыре. Лапы имеют когти. Хвост недлинный. Лобастая и вместе с тем изящная голова с небольшими ушами. Волк хищное животное. Добыча (еда) волка косуля, олень, заяц, хорек. Но его добычей, как правило, становятся слабые и больные животные. Иногда лакомится грибами, ягодами. Жилище волка называется логовом. Волчье логово-место, где живет волчица с волчатами. Волк подает голос (У- у – у) – воют. С помощью завываний волки обмениваются информацией о добыче, о появлении других волков, людей.

Ф/м

Шел по лесу волк,

Серый волк – зубами щелк.

Он крадется за кустом,

Грозно озирается кругом.

- Ребята, а знаете, почему волка назвали волком?

Волк - от слова «волочить», тащить; свою добычу.

V. Закрепление

(Самостоятельное применение и использование полученных знаний, развитие умений).

1 группа. Составь рассказ о волке по схеме.

2 группа. Составить рассказ, вычеркнув лишнее.

Волк живет в лесу, в воде, на небе. Его жилище дупло, логово, нора. Тело волка покрыто перьями, шерстью, чешуей. У него сильные, слабые ноги. Еда волка кора деревьев, зайцы, лоси, олени, листья деревьев, трава.

VI. Итог урока

- Какую группу животных мы изучали на уроке?

- Почему они дикие животные?

- Составить слово из первых букв названий изображенных предметов

- Что означает?

- Почему пословица гласит: «Волка – ноги кормят». (Объясните).

- О каком животном идет речь?

Дикие животные живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством. Им очень трудно особенно в зимнее время.

Вы ребята, должны, бережно относится к животным и ко всему живому, что вас окружает. Делать все, чтобы сберечь и спасти нашу природу.

А что мы скажем всем животным?

Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам.
Хорошо живётся с нами рядом!

Оцените свою работу на уроке.

У вас на столах лежат три солнышка рядом с ними квадратики, выберите то солнышко, и поставьте + в квадратике, рядом с тем солнышком, которое вы выбрали.

Солнышко улыбается: все хорошо, у меня все получилось.

Солнышко немного грустное: получилось, но не все.

Солнышко грустит: мне надо стараться, в следующий раз обязательно получиться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111736-dikoe-zhivotnoe-volk