Конспект непосредственно образовательной деятельности «Скоро в школу»

Цель:

Формирование мотивации учения в школе.

Задачи:

Закреплять знания детей о школе.

Продолжать формировать мотивационную готовность к школе.

Создавать условия для возникновения у детей желания идти в школу.

Методическое обеспечение:

Два портфеля со школьными принадлежностями, карточки с индивидуальными заданиями для трех уроков, веселая музыка для разминки, карандаши.

Ход занятия:

1.Общение с детьми.

Воспитатель:

Дети, а что такое школа?

Ответы детей.

Воспитатель:

А зачем надо человеку учиться?

Ответы детей.

Воспитатель:

В школе дети изучают разные предметы, узнают много нового и интересного об окружающем мире. У нас в детском саду были занятия, на которых вы тоже постигали новое. Какие у нас были занятия?

Ответы детей.

Воспитатель:

А вот в школе у вас будет много других предметов. Как интересно познавать новое! Как называют того человека, который обучает детей в школе?

Ответы детей.

Воспитатель:

Мы с вами 1 сентября ходили на экскурсию в школу и заходили в первый класс. Давайте вспомним, чем школа отличается от детского сада?

Ответы детей.

Воспитатель:

А чем отличались от вас первоклассники?

Ответы детей.

Воспитатель:

Они старше вас на целый год и у них была специальная одежда, которую называют формой. А что еще надо первокласснику, подскажет вам такая загадка:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом.

( портфель, ранец)

2.Игра «Кто быстрее соберет портфель?»

Воспитатель:

Чтобы стать настоящим первоклассником, надо научиться правильно складывать школьные принадлежности в портфель. А что вы будете туда укладывать, когда станете первоклассниками?

Ответы детей.

Воспитатель:

Давайте посоревнуемся, кто быстро и правильно соберет портфель в школу

Дети играют.

3.Беседа о правилах поведения в школе.

Воспитатель:

А что изменится в вашей жизни, когда вы станете первоклассниками?

Ответы детей.

Воспитатель:

Вам будет 7 лет, у вас в школе не будет сонного часа и игровой комнаты. Еще в школе есть свои правила поведения. Сейчас я буду их читать, а вы дополните их словами, когда я остановлюсь.

Правила поведения в школе.

Учитель спросит, надо встать,

Когда он сесть позволит …(сядь)

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку ….(подними)

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и …. (внимательным)

Все пиши, не отставая,

Слушай, …. (не перебивая)

Если друг стал отвечать,

Не спеши … (перебивать)

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все (понятно)

4.Игра в школу.

Воспитатель:

Теперь вы знаете правила школьников. Хотите поиграть в школу?

Ответы детей.

Воспитатель:

Тогда давайте сейчас превратимся в учеников:

1, 2, 3 - покружились

И в школьников превратились.

А я покружусь -

И в учителя превращусь.

( звонит в колокольчик)

Воспитатель:

Вот мы и в школе.

Динь - динь - динь - звенит звонок,

Начинается урок!

Урок чтения.

Воспитатель:

Звонок прозвенел, сели все за парты, и начинается первый урок - чтение. Чтобы грамотно и быстро читать, надо четко проговаривать слова. А в этом нам помогут скороговорки. За правильные ответы буду давать вам кружочки. В конце уроков посчитаем, кто же больше всех заработал кружочков.

Повтори скороговорки:

Сыворотка из - под простокваши.

Сшит колпак да не по - колпаковски, надо его переколпоковать, перевыколпоковаать.

Прочти слова.

Воспитатель:

Это необычный дом,

Поселились буквы в нем.

У всех букв от А до Я

В нем квартира есть своя!

(Алфавит)

Воспитатель:

Правильно. Буквам в этом доме не сидится в своих квартирах, они любят ходить в гости друг к другу. И когда они собираются вместе, получаются слова. На столах у вас лежат карточки. Прочтите про себя три слова. К кому я подойду, тот мне прочитает вслух.

( в каждой карточке по 3 слова, задания с учетом индивидуальных особенностей детей)

Лук, пар, рак

Мама, папа, нора

Машина, малина, тарелка

Задание для детей, которые хорошо читают (допечатать букву и прочитать полученное слово):

Н…с, с…н, сы… (нос, сон, сын)

Па…а, пар…, п…лка (папа, пара, полка)

…ама, мы…о, кош…а (мама, мыло, кошка)

( воспитатель раздает кружки за выполненное задание, а в это время звенит звонок)

Разминка.

Воспитатель:

На перемене мы сделаем разминку. (Включает музыку и показывает движения, потом звонит в колокольчик)

Урок математики

Воспитатель:

Второй урок у нас - математика.

Возьмите карточки и расставьте знаки, которых там не хватает:

3…8=11; 12…2=10; 7…9; 13..10.

Составьте задачу по рисунку, который я вам дам.

(дети составляют задачки и решают их)

Устный счет.

2+3; 4+1; 4+4; 1+7; 10+2; 1+1+1; 3+3; 10+0.

(звенит звонок)

Малоподвижная игра « Съедобное - несъедобное»

( звенит звонок)

Воспитатель:

Прозвенел опять звонок,

Начинается урок.

Урок русского языка.

Воспитатель:

Начинается третий урок - урок русского языка.

Придумайте слова по схеме на карточке:

(в каждую клеточку впишите букву, чтобы получилось слово)

Сколько слогов в словах:

Шар, мама, колокольчик, я, волк, машина?

Придумайте рифму к словам:

Сани - …, грач - …, друг - …, точка - …, вилка - …, мыло - …, листик - …, сыр - … .

(воспитатель раздает кружки за выполненные задания)

Ответьте на вопросы:

Назовите парные гласные.

Почему звуки называются гласными?

Назовите согласные звуки. Почему их так называют?

( Звенит звонок)

Воспитатель:

Вот и закончился третий урок. Посчитайте, сколько вы заработали кружков за правильные ответы.

(подсчет)

Дети, понравилось вам сегодняшнее занятие? Что именно понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель:

Я надеюсь, что в настоящей школе вы будете хорошо учиться так же как сегодня, и будете получать за свои знания только 5 и 4. А сейчас я вам дам советы. Вспомните о них, когда наступит 1 сентября.

Вот пришел желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

Приучай себя к порядку -

Не играй с вещами в прядки.

Каждой книжкой дорожи.

В чистоте портфель держи!

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Вот, ребята, все советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь

До свиданья, в добрый путь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111741-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat