- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мыслить и работать надо нестандартно
744
0
Мыслить и работать надо нестандартно.
Более тридцати лет работаю учителем начальных классов. Ни разу не пожалела , что выбрала эту профессию.
На моём жизненном и профессиональном пути встречались талантливые педагоги и в Ленинградском педагогическом училище Краснодарского края ,и в Адыгейском пединституте, и в моей родной школе, которую я закончила и пришла потом работать. Благодаря таким ПЕДАГОГАМ (Редько В. , Сорокиной Е.А., Мисюровой А. И. ), которые всегда говорили: « Мыслить и работать надо нестандартно»,я стараюсь работать так, чтобы ребята всегда стремились в школу.
На очередных краевых курсах повышения квалификации были предложены различные темы для выступлений, которые надо было тут же разработать и представить. Я выбрала «Нестандартные элементы устного счёта» . Моё выступление получило высокую оценку у преподавателя ККИДППО. Хочу поделиться с коллегами , как можно отработать элементы устного счёта при изучении темы « Состав числа» .
Состав числа 13. «Сегодня пятница, 13 . Как можно прокомментировать это число, день недели? (ответы детей: трудный день, роковое число, чёртова дюжина , день невезений)
Может не будем работать? Вдруг не повезёт?....Что выбираем…? РАБОТУ! Если все люди будут хорошо работать, никакие приметы им не страшны .Что ещё вы можете сказать о числе13?(двузначное, нечётое , разрядное и т.д. )По ходу диалога, который возник для ребёнка в ходе общения ,я смогла в устном счёте повторить все интересующие меня моменты и незаметно подвести их к изучению новой темы. И дальше всё зависит от творчества учителя, чтобы незаметно для ребят прошёл урок, а материал учителем был преподнесён ярко, интересно ,нестандартно! Так, чтобы в конце урока ребята сказали: «Как жаль, что урок уже закончился! Может не пойдём на перемену?»
Ради таких слов хочется мыслить и работать нестандартно!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111773-myslit-i-rabotat-nado-nestandartno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Технология развивающего обучения»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.