Мыслить и работать надо нестандартно

Мыслить и работать надо нестандартно.

Более тридцати лет работаю учителем начальных классов. Ни разу не пожалела , что выбрала эту профессию.

На моём жизненном и профессиональном пути встречались талантливые педагоги и в Ленинградском педагогическом училище Краснодарского края ,и в Адыгейском пединституте, и в моей родной школе, которую я закончила и пришла потом работать. Благодаря таким ПЕДАГОГАМ (Редько В. , Сорокиной Е.А., Мисюровой А. И. ), которые всегда говорили: « Мыслить и работать надо нестандартно»,я стараюсь работать так, чтобы ребята всегда стремились в школу.

На очередных краевых курсах повышения квалификации были предложены различные темы для выступлений, которые надо было тут же разработать и представить. Я выбрала «Нестандартные элементы устного счёта» . Моё выступление получило высокую оценку у преподавателя ККИДППО. Хочу поделиться с коллегами , как можно отработать элементы устного счёта при изучении темы « Состав числа» .

Состав числа 13. «Сегодня пятница, 13 . Как можно прокомментировать это число, день недели? (ответы детей: трудный день, роковое число, чёртова дюжина , день невезений)

Может не будем работать? Вдруг не повезёт?....Что выбираем…? РАБОТУ! Если все люди будут хорошо работать, никакие приметы им не страшны .Что ещё вы можете сказать о числе13?(двузначное, нечётое , разрядное и т.д. )По ходу диалога, который возник для ребёнка в ходе общения ,я смогла в устном счёте повторить все интересующие меня моменты и незаметно подвести их к изучению новой темы. И дальше всё зависит от творчества учителя, чтобы незаметно для ребят прошёл урок, а материал учителем был преподнесён ярко, интересно ,нестандартно! Так, чтобы в конце урока ребята сказали: «Как жаль, что урок уже закончился! Может не пойдём на перемену?»

Ради таких слов хочется мыслить и работать нестандартно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111773-myslit-i-rabotat-nado-nestandartno