- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленица «Фольклорно-развлекательная программа»
«Масленица» -
фольклорно – развлекательная программа.
Цель: знакомство детей с праздником масленицы, закрепление умения играть в русские народные игры, водить хороводы.
Задачи:развивать двигательные умения и навыки в подвижных играх, формировать устойчивый интерес детей к народному искусству и традициям, способствовать речевому, познавательному, нравственному и эмоциональному развитию детей.
Подготовка к празднику:
Разучивание русских народных игр: “ Игра с Солнцем”, Накорми соседа”, “Петушиный бой”, «Родничок», «Кто быстрее на метле?», «Испеки блины», «У медведя во бору».
Изготовление костюмов героев: Масленица, зима и весна.
Оборудование к празднику:
Чучело зимы,
Маски: Солнце – 4штуки,
Мётлы-2штуки, кегли – 6штук;
Сковородки – 2штуки, бумажные блины – 2штуки, 1 стул.
Блины, салфетки,поднос.
Ход праздника.
Группа детей стоят полукругом на уличной площадке. Под музыку выбегают скоморохи. Они пробегают около детей по кругу.
Зима:
Слушайте и не говорите потом, что вы не слышали! Ведь мы
объявляем праздник – развлеченье, а такой в котором я зима лютая встречусь с
весной красной. Вы знаете, как такой праздник называется?
Все: Масленица!
Весна:
А я весна – красна, всему лесу краса !
Люди в праздник - всем на диво, все нарядны, все красивы.
Девочки – так все в платочках, мальчики – так в кушаках,
Одного лишь только жалко, что неделя коротка!
Зима:
Мы очень рады, что все сегодня собрались здесь и пришли на праздник Масленицу встретить, себя показать да других посмотреть. А какая Масленица весёлых игр и развлечений?
Весна:
Первое развлечение – всем на удивление! Кто ответит мне на вопрос, почему на Масленицу было принято печь блины? Масленица – самый веселый и шумный праздник, ” блиноеда”. Вот поэтому и пекут блины в виде круга, символизирующего солнца. Так заведём солнечные хороводы.
Игра с Солнцем.
Ход игры. В центре круга — «солнце» (на голову ребенку надевают шапочку в виде солнца). Дети хором произносят:
Гори, солнце, ярче — Летом
будет жарче, А зима теплее, А весна милее.
Дети идут хороводом. На 3-ю строку
подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю — отходят, расширяя
круг. На слово «Горю!» — «солнце» догоняет детей.
Зима:
Ребята, а о чём же самом главном мы забыли? Чей мы праздник встречаем? (ответы детей) . Давайте, дети, позовём к нам в гости героиню нашего праздника - Масленицу.
Весна:
Дорогая наша гостья Масленица.
Масленица – красна девица.
У неё косы до пояса, у неё щёки румяные,
У неё шуба новая, цветным поясом подпоясана.
Масленица, выйди, покажись,
Всем детям на свет объявись!
Появляется под музыку Масленица .
Масленица:
Добрый день! Я сударыня Масленица, прибыла я к вам после долгой зимы.
Масленица годовая, гостья я дорогая.
Сегодня мы празднуем встречу зимы с весной.
А сейчас напрягайте воображенье.
Этот конкурс на соображенье.
Кто хочет блиночка отведать,
На вопрос должен верно ответить.
Загадки:
1. Прилетела в лес ряженая
Цвет-птица приукрашенная.
Где она витает-порхает.
Все-то зеленеть начинает. (Весна)
2. Старик – шутник: на улице стоять не велит, за нос домой тянет. (Мороз)
3. Растет морковка,
Вверх корнем ловко. (Сосулька)
4. Девица круглолица,
Всему свету светлица. (Солнце)
5. Ночь спит на земле, а утром убегает. ( Роса)
6. Пушистая вата плывет куда-то: чем вата ниже, тем дождик ближе. ( Облака)
7. Виден край да не дойдешь. (Горизонт)
А теперь мы с вами поиграем!
Масленица вместе с Зимой и Весной проводят игры с детьми.
Игра“Накорми соседа”.
Мы сейчас отведаем вкусные блины, которые испекли наши повара и проведем небольшой конкурс с завязанными глазами. Ваша задача – накормить друг друга блинами, кто первый съел, тот и выиграл.
Игра «Петушиный бой».
На площадке рисуют круг, в который становятся 2 участника, левой рукой нужно держать свою левую ногу, а правым плечом, без помощи рук, вытолкнуть соперника из круга.
«Родничок»
Ход игры. На земле рисуют две одинаковые линии, они обозначают родничок. Все дети выходят на середину площадки и делятся на две одинаковых группы, каждая из которых встает в шеренгу на некотором расстоянии от линии, дети обхватывают друг друга руками за пояс и поют:
Разлился родничок,
Золотой рожок.
Разлился ключевой,
Белый снеговой.
У - ух!
На слове «ух!» нужно боком всем вместе перепрыгнуть через линию. Прыгать надо по очереди трижды. Та шеренга, в которой ни один человек не наступил на линию, выигрывает.
«Кто быстрее на метле?»
Ход игры. Реквизит: метлы на палках, цветные кегли. Участвуют две команды.
На площадке выставлены кегли. Нужно пробежать верхом на метле змейкой и не сбить при этом кегли. Побеждает тот, кто меньше всех их собьет.
Игра «Испеки блины».
Ход игры. В игре участвуют 2 команды. Для игры необходимы 2 сковородки и «блины» из бумаги, кегли – 4штуки. По команде ребёнок бежит к стулу со сковородкой и блином, оббегает его и возвращается и передаёт следующему. Задача участников — быстро «испечь» блины.
«У медведя во бору»
Ход игры. На площадке чертят две линии на расстоянии 6-8 метров друг от друга. За одной линией стоит водящий - медведь, за другой - дом, в котором живут дети. Дети выходят из дома в лес собирать грибы и ягоды. Они подходят к медвежьей берлоге со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Все на нас глядит.
На последних словах медведь выскакивает из берлоги, и старается осалить, убегающих в свой дом детей. Осаленный медведем игрок становится медведем.
Зима:
Ребята, дайте мне ответ:
Вы устали или нет? (ответы детей)
Снова пляска ждёт.
Выходите в хоровод.
Весна:
Нынче Лакомка у нас!
Угощенье — это раз!
Объеденье — это два!
Пляски прямо у стола!
Зима:
Как на масленой неделе
Со стола блины летели,
И сыр и творог —
Все летело под порог!
Масленица:
А теперь за угощенье
Приниматься нам пора,
Вижу — кончилось терпенье,
Угощайся, детвора!
На подносах выносят блины. Угощаются дети блинами.
Дети кидают снежки в чучело зимы. Зима прощается с детьми и уходит.
Масленица:
Спасибо вам, ребята, за веселый праздник, за вашу доброту да игры.
Я очень вами довольна, хорошо вы меня встретили, а значит, солнечной весна будет, а лето жарким. Прощайте до следующего года!
Весна:
Все на масленой неделе веселились, песни пели,
В весёлые игры играли, друг друга блинами угощали.
А теперь пришла пора, попрощаться детвора!
Ты прощай, прощай,
Наша Масленица,
Ты прощай, прощай,
Наша широкая.
А сегодня в воскресенье,
Наше кончилось веселье.
Прощай, прощай
Наша Масленица.
Занятие закончено.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111926-maslenicafolklorno-razvlekatelnaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.