Рабочая программа по письму и развитию речи для 3 класса

«Согласовано»

Руководитель МО

_______Н.Н. Корнеева

Протокол № ___

от «____»_____20__г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

________О.В. Высоцкая

«____»_________20__ г.

«Утверждаю»

Директор КОУ ОО ПСКОШИ

__________Л.Н. Севалова

Приказ № ___

от «___»_________20__ г.

№ п\п

Раздел, тема

Дидактическая цель

Умения, навыки

Виды деятельности

Речевой материал (терминология)

Коли-чество часов

Дата

I четверть

45

Повторение

13

1

Употребление простого предложения.

Повторить пройденный материал о простом предложении

Умение определять количество предложений в тексте.

Беседа по теме урока. Чистописание, составление предложения. Выбор предложения. Построение схемы к предложению. Работа по учебнику. Самостоятельное выполнение упражнения.

1

01.09.2014

2

Большая буква в начале предложения, точка в конце.

Учить правильному написанию предложений.

Уметь записывать предложения.

Беседа по теме урока. Чистописание, придумывание слов, составление предложения. Построение схемы к предложению. Работа по учебнику. Озаглавливание рассказа.

1

02.09.2014

3

Большая буква в начале предложения, точка в конце.

Продолжать учить правильному написанию предложений.

Уметь записывать предложения.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, соединений, предложения. Упражнение в правописании предложений. Работа по учебнику. Самостоятельное выполнение упражнения.

1

03.09.2014

4

Составление и дополнение предложений.

Учить составлять и дополнять предложения нужными по смыслу словами с последовательной их записью.

Уметь составлять и дополнять предложения нужными по смыслу словами, записывать предложения.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, соединений, предложения. Составление и дополнение предложений нужными по смыслу словами, запись предложений. Работа по учебнику.

1

04.09.2014

5

Составление предложений по картинке.

Учить составлять предложения, используя картинки с последовательной их записью.

Уметь составлять и записывать предложения, используя картинки.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, соединений, предложения. Составление, анализ и запись предложений, используя картинки. Работа по учебнику.

1

05.09.2014

6

Составление предложений из данных слов.

Учить составлять и записывать предложения из данных в разбивку нужной форме слов.

Уметь составлять и записывать предложения из данных в разбивку нужной форме слов.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Составление, анализ и запись предложений из данных в разбивку нужной форме слов. Работа по учебнику.

1

08.09.2014

7

Р. К. Составление предложений из данных слов на тему «Наш огород».

Продолжать учить составлять и записывать предложения из данных в разбивку нужной форме слов.

Уметь составлять и записывать предложения из данных в разбивку нужной форме слов.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Словарная работа. Составление, анализ и запись предложений из данных в разбивку нужной форме слов. Работа по карточкам.

Огород

1

09.09.2014

8

Выделение предложений из речи и текста.

Учить выделять предложения из речи и текста с последовательной их записью.

Уметь выделять предложения из речи и текста, записывать предложения.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Выделение предложений из речи и текста, анализ и запись предложений. Работа по учебнику.

1

10.09.2014

9

Составление предложений по вопросам.

Учить составлять предложения по вопросам с использованием слов для справок.

Уметь составлять предложения по вопросам с использованием слов для справок, записывать предложения.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Словарная работа. Выделение предложений из речи и текста, анализ и запись предложений. Работа по учебнику.

Овощи

1

11.09.2014

10

Составление предложений по сюжетным картинкам.

Учить составлять и записывать предложения по сюжетным картинкам.

Уметь составлять и записывать предложения по сюжетным картинкам.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Составление, анализ и запись предложений по сюжетным картинкам. Работа по учебнику.

1

12.09.2014

11

Восстановление деформированного текста по картинкам.

Учить правильно строить предложения и последовательно употреблять их в тексте, устанавливая между ними связь.

Уметь правильно строить предложения, последовательно употреблять и записывать их в тексте, устанавливая между ними связь.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись слогов, слов, предложения. Работа с деформированным текстом. Работа по учебнику.

1

15.09.2014

12

Контрольный диктант «Рыбак» по теме «Предложение».

Проверка знаний по теме «Предложение».

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

16.09.2014

13

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

17.09.2014

Звуки и буквы

32

14

Звуки и буквы. Различение звуков и букв.

Формировать знания о звуках и буквах, их различении.

Уметь наблюдать за произношени-ем слов и проводить их звукобуквен-ный анализ.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Работа по формированию понятия «буква» и по различению звуков и букв. Работа по учебнику.

1

18.09.2014

15

Сравнение пар слов, отличающихся одним звуком.

Уточнить и расширить представления о существенных признаках и звуках

Уметь наблюдать за произношени-ем и написанием слов, выполнять звукобуквен-ный анализ.

Упражнение «Что изменилось». Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока. Работа по учебнику.

1

19.09.2014

16

Составление предложений из пар слов, отличающихся одним звуком.

Учить составлять предложения из пар слов, отличающихся одним звуком.

Уметь составлять предложения из пар слов, отличающих-ся одним звуком.

Чистописание: запись слогов, слов, предложения.

Словарная работа. Беседа по теме урока. Работа по учебнику.

Корзина

1

22.09.2014

17

Упражнение в различении звуков и букв.

Совершенство-вать навыки в различении звуков и букв.

Уметь различать звуки и буквы.

Беседа по теме урока. Упражнение «Подбери чашки к блюдцам». Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Упражнение в различении звуков и букв. Работа по учебнику.

1

23.09.2014

18

Алфавит. Порядок букв в русской азбуке.

Формулирова-ние необходимости алфавита.

Уметь правильно называть буквы и различать со звуками.

Беседа по теме урока. Упражнение «Напиши букву, с которой начинается название предмета». Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Рассказ учителя о истории русской азбуки. Чтение алфавита. Придумывание слов на каждую букву алфавита. Работа по учебнику.

1

24.09.2014

19

Расположение слов в алфавитном порядке.

Совершенство-вать умения правильно называть буквы алфавита и пользоваться им.

Уметь правильно называть буквы алфавита и пользоваться алфавитом.

Беседа по теме урока. Игра «Угадай букву». Чистописание: запись букв, слов. Работа по предметным картинкам. Расположение слов в алфавитном порядке.

Работа по учебнику.

1

25.09.2014

20

Р. К. Составление списков учащихся класса по алфавиту.

Продолжать совершенство-вать умения правильно называть буквы алфавита и пользоваться им.

Уметь правильно называть буквы алфавита и пользоваться им. Знать имена и фамилии одноклассников.

Беседа по теме урока. Чистописание. Объяснение смысла пословицы. Упражнение в написании слов в алфавитном порядке. Работа по карточкам.

1

26.09.2014

21

Нахождение слов в словаре.

Учить находить слова в алфавитном порядке.

Знать алфавит. Уметь находить слова словаре.

Беседа по теме урока. Чистописание. Дидактическая игра «Разложи буквы в алфавитном порядке». Работа по учебнику. Рассматривание орфографического словаря, нахождение слова на заданную букву.

1

29.09.2014

22

Гласные и согласные звуки и буквы.

Закреплять знания о произношении гласных и согласных букв.

Уметь наблюдать за произношени-ем слов, проводить их звукобуквен-ный анализ.

Беседа по теме урока. Чистописание. Игра «Узнай звук и букву». Коллективная работа. Ответы на вопросы. Работа по учебнику.

1

30.09.2014

23

Выделение гласных и согласных звуков и букв.

Продолжать закреплять знания о произношении гласных и согласных букв.

Уметь распознавать гласные и согласные звуки по их существенным признакам.

Беседа по теме урока. Упражнение «Добавляй-ка». Чистописание: запись букв, слогов, слов. Словарная работа. Упражнение в выделении гласных и согласных звуков и букв.

Работа по учебнику.

Неделя

1

01.10.2014

24

Контрольный диктант «Прогулка» по теме «Гласные и согласные звуки и буквы».

Проверка знаний по теме «Гласные и согласные звуки и буквы».

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

02.10.2014

25

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

03.10.2014

26

Гласнаяи в начале слова и после гласных.

Учить выделению гласной буквы и, записыванию слов с указанной гласной буквой в начале, делению слов на слоги.

Уметь списывать предложения, слова – целиком словом.

Беседа по теме урока. Чистописание. Наблюдение над родственными словами, составление словосочетаний с данными словами. Подстановка данных слов в предложение вместо точек по смыслу. Дидактическая игра «Назови обобщающее слово». Работа по учебнику. Запись ответов на вопросы.

1

06.10.2014

27

Гласнаяе в начале слова и после гласных.

Учить выделению гласной буквы е, записыванию слов с указанной гласной буквой в начале, делению слов на слоги.

Уметь списывать предложения, слова – целиком словом.

Чистописание. Беседа по теме урока. Выделение гласнойе во всех словах. Дидактическая игра «Назови обобщающее слово». Записывание слов под картинкой. Работа по учебнику. Самостоятельная работа. Составление рассказа из предложений, расположив их в последовательном порядке.

1

07.10.2014

28

Гласнаяё в начале слова и после гласных.

Учить выделению гласной буквы ё, записыванию слов с указанной гласной буквой в начале, делению слов на слоги.

Уметь списывать предложения, слова – целиком словом.

Чистописание. Беседа по теме урока. Выделение гласнойё во всех словах. Дидактическая игра «Назови обобщающее слово». Записывание слов под картинкой. Самостоятельная работа. Работа по учебнику. Составление рассказа из предложений, расположив их в последовательном порядке.

1

08.10.2014

29

Гласнаяю в начале слова и после

Учить выделению гласной буквы ю, записыванию слов с указанной гласной буквой в начале, делению слов на слоги.

Уметь списывать предложения, слова – целиком словом.

Чистописание. Беседа по теме урока. Упражнение «Сломанная лестница». Придумывание имен с буквой ю. Составление слов из слогов. Щарада с гласной ю. Запись предложений по порядку следования картинок. Работа по учебнику. Рассказ «Что я делаю утром».

1

09.10.2014

30

Гласнаяя в начале слова и после гласных.

Учить выделению гласной буквы я, записыванию слов с указанной гласной буквой в начале, делению слов на слоги.

Уметь списывать предложения, слова – целиком словом.

Чистописание. Беседа по теме урока. Упражнение «Сломанная лестница». Загадки про букву я. Выделение гласной я в словах. Определение позиции буквы в слове. Подбор к обобщающему слову конкретных названий. Работа по учебнику. Наблюдение за родственными словами. Придумывание предложений по схеме.

1

10.10.2014

31

Гласнаяэ в начале слова и после гласных.

Учить выделению гласной буквы э, записыванию слов с указанной гласной буквой в начале, делению слов на слоги.

Уметь списывать предложения, слова – целиком словом.

Чистописание. Беседа по теме урока. Упражнение «Листочки деревьев». Загадки про буквуэ. Работа по учебнику. Подбор к обобщающему слову конкретных названий. Изменение предложения по образцу. Игра «Эхо».

1

13.10.2014

32

Р. К. Составление рассказа из слов с гласными и, е, ё, ю, я, э на тему «Школьный сад».

Учить составлять рассказ из слов с гласнымии, е, ё, ю, я, э на данную тему.

Уметь составлять и записывать рассказ из слов с гласными и, е, ё, ю, я, э на данную тему.

Беседа по теме урока.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Словарная работа. Составление, анализ и запись рассказа.

Работа по карточкам.

Яблоко

1

14.10.2014

33

Ударение в слове.

Уточнить представления об особенностях ударения в слове.

Уметь на слух распознать ударный слог в слове. Уметь голосом выделить ударный слог сильнее и протяжнее.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

15.10.2014

34

Постановка ударения в двусложных и трёхсложных словах.

Учить постановке ударения в словах, выделять ударный и безударный слог.

Уметь на слух распознать ударный слог в слове. Уметь голосом выделить ударный слог сильнее и протяжнее.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Запись слов, обозначающих названия животных. Подбор кличек животным. Подбор обобщающего слова к конкретным предметам. Работа по учебнику.

1

16.10.2014

35

Гласные ударные и безударные.

Учить постановке ударения в словах, выделять ударный и безударный гласные.

Уметь на слух распознать ударный слог в слове, определять в словах ударный и безударный гласные.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Запись родственных слов, устное составление с ними предложений. Распределение слов по столбцам, определение ударной и безударной гласной. Работа по учебнику.

1

17.10.2014

36

Выделение ударных и безударных гласных.

Совершенство-вать умения в постановке ударений в словах, в различении ударных и безударных гласных.

Уметь ставить ударение в словах, определять в словах ударный и безударный гласные.

Упражнение «Эхо». Чистописание запись букв, слогов, слов.

Словарная работа.

Упражнения в выделении ударного слога в словах.

Работа по учебнику.

Одежда

1

20.10.2014

37

Выделение ударных и безударных гласных.

Продолжать совершенство-вать умения в постановке ударений в словах, в различении ударных и безударных гласных.

Уметь ставить ударение в словах, определять в словах ударный и безударный гласные.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Упражнения в выделении ударного слога в словах.

Работа по учебнику. Самостоятельное выполнение упражнения.

1

21.10.2014

38

Контрольная работа за I четверть.

Диктант «Осень»

Проверка знаний по изученным темам.

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

22.10.2014

39

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

23.10.2014

40

Слог как часть слова.

Уточнить представления о слоге как части слова.

Уметь различать количество слогов в слове по количеству гласных.

Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

24.10.2014

41

Составление слов по заданномуслогу

Формировать навыки составления слов по заданному слогу и делению слов на слоги.

Уметь различать количество слогов в слове по количеству гласных, составлять слова по заданному слогу и делить слова на слоги

Чистописание: запись букв, соединения, предложения.

Беседа по теме урока.

Составление слов из слогов.

Составление слов по заданному слогу.

Работа по учебнику.

1

27.10.2014

42

Р. К. Составление слов изслогов на тему «Природа родного края».

Продолжать формировать навыки составления слов по заданному слогу и делению слов на слоги.

Уметь различать количество слогов в слове по количеству гласных, составлять слова по заданному слогу и делить слова на слоги.

Чистописание: запись букв, соединения, предложения.

Беседа по теме урока.

Составление слов из слогов на заданную тему.

Работа по карточкам.

1

28.10.2014

43

Слогообразую-щая роль гласных.

Познакомить со слогообразую-щей ролью гласных.

Уметь делить слова на слоги, опираясь на количество в них гласных звуков, подбирать слова к заданным схемам.

Чистописание: запись букв, соединения, предложения.

Беседа по теме урока.

Упражнение в делении слов на слоги.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Месяц

1

29.10.2014

44

Составление и запись рассказа по серии сюжетных картинок.

Совершенство-вать умения составлять и записывать текст по серии сюжетных картинок, делить слова на слоги, выделять ударный слог.

Уметь составлять и записывать текст по серии сюжетных картинок, делить слова на слоги, выделять ударный слог.

Чистописание: запись букв, слогов, предложения.

Беседа по теме урока.

Составление и запись рассказа.

Работа по учебнику.

1

30.10.2014

45

Перенос части слова при письме.

Учить правилам переноса слов.

Уметь делить слова на слоги, переносить слова.

Упражнение «Считай слоги, придумай слова». Чистописание.

Письмо по памяти.

Беседа по теме урока.

Упражнение на развитие зрительного восприятия, внимания.

Игра «Корректор».

Работа по учебнику.

1

31.10.2014

IIчетверть

35

Звуки и буквы (Продолжение)

35

1

Звуки и буквы. Твёрдые и мягкие согласные.

Уточнить и конкретизиро-вать представление о различении согласных по твёрдости и мягкости.

Уметь различать мягкие и твёрдые согласные звуки и правильно произносить их в словах.

Игра «Не порви цепочку». Чистописание: запись букв, слогов, предложения. Беседа по теме урока.

Игра «Мячик-смягчитель».

Работа по учебнику.

1

10.11.2014

2

Обозначение твёрдости и мягкости согласных буквамиА,О,У,Ы,И,Е,Ё,Ю,Я.

Учить способам обозначения мягких и твёрдых согласных на письме.

Уметь различать и обозначать на письме гласные, обозначающие мягкость и твердость согласных звуков.

Упражнение «Поймай звук».

Чистописание: запись букв, соединения, предложения.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

11.11.2014

3

Обозначение твёрдости и мягкости согласных буквамиА,О,У,Ы,И,Е,Ё,Ю,Я.

Закрепить знания о способах обозначения мягких и твёрдых согласных на письме.

Уметь различать и обозначать на письме гласные, обозначающие мягкость и твердость согласных звуков.

Чистописание: запись букв, соединения, предложения.

Словарная работа.

Беседа по теме урока.

Игра «Звуковая эстафета».

Работа по учебнику.

Посуда

1

12.11.2014

4

Употребление гласных букв для обозначения твёрдости и мягкости согласных.

Закрепить умение различать твердые и мягкие согласные звуки.

Уметь различать твердые и мягкие согласные звуки, вставить пропущенную букву в слове.

Чистописание: запись букв, слогов, слов.

Словарная работа.

Беседа по теме урока.

Работа по картинкам. Игра «Прятки с буквами».

Работа по учебнику.

Тарелка

1

13.11.2014

5

Обозначение мягкости согласных в слове буквой ь.

Совершенство-вать умение обозначать мягкость согласных звуков в слове.

Знать способы обозначения мягкости согласных звуков на письме. Уметь четко произносить звук в слове.

Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

14.11.2014

6

Обозначение мягкости согласных в конце слова буквой ь.

Учить обозначать мягкость согласного звука в конце слова мягким знаком.

Уметь обозначать мягкость согласного звука в конце слова мягким знаком.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Упражнение в написании слов с мягким знаком на конце.

Работа по учебнику. Словарная работа.

Картофель

1

17.11.2014

7

Обозначение мягкости согласных в середине слова буквой ь.

Учить обозначать мягкость согласного звука в середине слова мягким знаком.

Уметь обозначать мягкость согласного звука в середине слова мягким знаком.

Чистописание: запись, букв, соединений, слов.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

18.11.2014

8

Объяснение написания мягкого знака в словах.

Совершенствовать умение объяснять и обозначать мягкость согласных на конце и в середине слова мягким знаком.

Уметь обозначать мягкость согласного звука в конце и середине слова мягким знаком.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Запись слов по слуху.

Работа по учебнику. Словарная работа.

Ранец

Портфель

1

19.11.2014

9

Обозначение мягкости согласных гласными буквами: И, Ю, Я, Ё, Е, Ь.

Учить обозначать мягкость согласных на письме буквами: И, Ю, Я, Ё, Е, Ь.

Уметь обозначать мягкость согласных на письме буквами: И, Ю, Я, Ё, Е, Ь.

Чистописание: запись букв, слогов, слов.

Беседа по теме урока.

Работа над стихотворением. Выборочное списывание. Чтение, заучивание правила.

Работа по учебнику.

1

20.11.2014

10

Обозначение мягкости согласных гласными буквами: И, Ю, Я, Ё, Е, Ь.

Продолжать учить обозначать мягкость согласных на письме буквами: И, Ю, Я, Ё, Е, Ь.

Уметь обозначать мягкость согласных на письме буквами: И, Ю, Я, Ё, Е, Ь.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Словарная работа.

Игра «Кто больше».

Работа по учебнику.

Мебель

1

21.11.2014

11

Р. К. Составление рассказа по сюжетным картинкам «Мы убираем класс».

Закрепить знания о способах обозначения мягких и твёрдых согласных на письме, учить составлять и записывать рассказ по сюжетным картинкам.

Уметь составлять и записывать рассказ по сюжетным картинкам, обозначать мягкость и твёрдость согласных на письме.

Чистописание.

Упражнение «Твёрдый - мягкий».

Письмо по памяти. Составление и запись рассказа по серии сюжетных картинок.

Работа по карточкам.

1

24.11.2014

12

Контрольный диктант «Наша улица» по теме «Правописание слов с мягкими согласными».

Проверка знаний по теме «Правописание слов с мягкими согласными».

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

25.11.2014

13

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

26.11.2014

14

Шипящие согласные. Сочетание гласных с шипящими.

Знакомство с шипящими звуками. Учить находить их в слове.

Уметь придумывать слова с заданным звуком. Уметь записать их. Знать, что ж, ш – всегда твердые; ч, щ – всегда мягкие.

Беседа по теме урока.

Чистописание. Чтение стихотворения, выделение шипящих звуков. Придумать слова на заданный звук. Заучивание правила. Дидактическая игра «Назови слово с другим звуком». Работа по учебнику.

1

27.11.2014

15

Правописаниежи – ши.

Познакомить с правописанием буквосочетаний «жи-ши», вырабатывать навык определения орфограммы в словах.

Уметь писать в словах сочетания жи и ши.

Упражнение на развитие внимания. Чистописание: запись букв, слогов, слов.

Беседа по теме урока.

Заучивание правила.

Работа по учебнику.

1

28.11.2014

16

Правописаниежи – ши.

Закреплять знания по правописанию буквосочетаний «жи-ши».

Уметь писать в словах сочетания жи и ши.

Чистописание: запись букв, слогов, предложения. Беседа по теме урока. Игровое задание «Волшебный колодец». Работа по учебнику.

Словарная работа.

Картина

1

01.12.2014

17

Правописаниеча – ща.

Познакомить с правописанием буквосочетаний «ча-ща», вырабатывать навык определения орфограммы в словах.

Уметь писать в словах сочетания ча и ща.

Упражнение на развитие зрительной памяти и концентрации внимания. Чистописание.

Беседа по теме урока.

Заучивание правила.

Работа по предметным картинкам.

Работа по учебнику.

1

02.12.2014

18

Правописаниеча – ща.

Закреплять знания по правописанию буквосочетаний «ча-ща».

Уметь писать в словах сочетания ча и ща.

Чистописание: запись слогов, слов, предложения.

Беседа по теме урока.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Товарищ

1

03.12.2014

19

Правописаниечу – щу.

Познакомить с правописанием буквосочетаний «чу-щу», вырабатывать навык определения орфограммы в словах.

Уметь писать в словах сочетания чу и щу.

Игра «Какое слово пропало?». Чистописание: запись букв, слогов, слов.

Беседа по теме урока. Наблюдение. Заучивание правила.

Работа по учебнику.

1

04.12.2014

20

Правописаниечу – щу.

Закреплять знания по правописанию буквосочетаний «чу-щу».

Уметь писать в словах сочетания чу и щу.

Чистописание: запись слогов, слов, предложения.

Беседа по теме урока.

Фронтальная работа по учебнику.

1

05.12.2014

21

Правописаниежи – ши,ча – ща,чу – щу.

Закреплять знания по правописанию буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Уметь определять и писать орфограммы «жи-ши, ча-ща, чу-щу».

Чистописание: запись слогов, слов, предложения.

Беседа по теме урока. Правописание слов со слогами «жи-ши, ча-ща, чу-щу».

Словарная работа.

Работа по учебнику. Словарная работа.

Родина

1

08.12.2014

22

Р. К. Составление рассказа «Моя Родина» из слов с гласными после шипящих.

Закреплять знания по правописанию буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, учить составлять рассказ из слов с гласными после шипящих.

Уметь составлять рассказ из данных слов, определять и писать орфограммы «жи-ши, ча-ща, чу-щу».

Чистописание: запись слогов, слов, предложения.

Письмо по памяти. Составление и запись рассказа из слов с гласными после шипящих.

Работа по карточкам.

1

09.12.2014

23

Парные звонкие и глухие согласные.

Выработать умение находить звонкие и глухие согласные в словах и разбираться в их звуках.

Уметь выделять согласные в слове, различать парные и непарные, звонкие и глухие согласные.

Чистописание.

Беседа по теме урока. Чтение, заучивание правила.

Работа по учебнику.

1

10.12.2014

24

Различение парных звонких и глухих согласных.

Формировать умение выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Уметь выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Упражнение на развитие зрительного восприятия, памяти. Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Класс

1

11.12.2014

25

Различение парных звонких и глухих согласных.

Продолжать формировать умение выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Уметь выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Упражнение на развитие зрительной памяти, внимания. Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока.

Чтение правила по таблице.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Дневник

1

12.12.2014

26

Сопоставление звонких и глухих согласных на конце слова.

Развивать и совершенство-вать умения различать парные согласные по звонкости-глухости

Уметь выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Игра «Куда прыгнул зайчик». Чистописание.

Беседа по теме урока. Словарная работа.

Работа по учебнику.

Завод

1

15.12.2014

27

Написание звонких и глухих согласных на конце слова.

Познакомить со словами с парными согласными, которые нужно проверять (проверяемыми), и словами, с помощью

которых можно проверить (проверочными).

Уметь сопоставлять произношение и написание, объяснять правописание парной согласной на конце слова.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Наблюдение за произношением слов. Чтение, заучивание правила. Работа по учебнику. Словарная работа.

1

16.12.2014

28

Подбор проверочных слов.

Продолжить знакомство со словами, требующими проверки, и проверочными.

Уметь сопоставлять буквы в проверочных и проверяемых словах.

Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока. Изменение формы слова. Правила в стихах.

Работа по опорной карточке.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Завод

1

17.12.2014

29

Контрольная работа за II четверть. Диктант «Зимний лес».

Проверка знаний по пройденным темам.

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

18.12.2014

30

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

19.12.2014

31

Проверка написания путём изменения формы слова (гриб - грибы).

Развивать и совершенство-вать навыки в подборе проверочных слов.

Уметь подбирать проверочное слово.

Игра «Куда летят самолёты». Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока. Подбор проверочных слов. Словарная работа.

Работа по учебнику.

Город

1

22.12.2014

32

Проверка написания путём изменения формы слова (гриб - грибы).

Продолжать развивать и совершенство-вать навыки в подборе проверочных слов.

Уметь подбирать проверочное слово.

Игра «Куда летят самолёты». Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока. Подбор проверочных слов. Словарная работа.

Работа по учебнику.

Город

1

23.12.2014

33

Р. К. Составление рассказа «Мой друг».

Закреплять умения составлять рассказ, распознавать в слове парный согласный и подбирать проверочное слово, объяснять правописание парной согласной на конце слова.

Уметь составлять рассказ, распознавать в слове парный согласный и подбирать проверочное слово, объяснять правописание парной согласной на конце слова.

Игра «Хитрые буквы». Чистописание: запись букв, слов, предложения.

Беседа по теме урока. Словарная работа.

Работа по карточкам.

Рассказ

1

24.12.2014

34

Упражнения в подборе проверочных слов.

Совершенство-вать навыки сравнения произношения и написания слов с парными согласными на конце, подбора проверочных слов, обоснования написания проверяемого слова.

Уметь сравнивать произношения и написания слов с парными согласными на конце, подбирать проверочные слова, обосновывая написания проверяемого слова.

Игра «Разноцветные мячики». Чистописание: запись букв, слов, предложения. Беседа по теме урока. Словарная работа.

Работа по учебнику.

Праздник

1

25.12.2014

35

Упражнения в подборе проверочных слов.

Продолжать совершенствовать навыки сравнения произношения и написания слов с парными согласными на конце, подбора проверочных слов, обоснования написания проверяемого слова.

Уметь сравнивать произношения и написания слов с парными согласными на конце, подбирать проверочные слова, обосновывая написания проверяемого слова.

Игра «Разноцветные мячики». Чистописание: запись букв, слов, предложения. Беседа по теме урока. Словарная работа.

Работа по учебнику.

Праздник

1

26.12.2014

IIIчетверть

50

Звуки и буквы (Продолжение)

5

1

Разделительный мягкий знак (ь).

Формировать умение правильно произносить и писать слова с разделительным ь.

Уметь употреблять в письменной речи слова с разделитель-нымь.

Чистописание: запись букв, слов, предложения. Беседа по теме урока. Чтение и заучивание правила.

Работа по учебнику.

1

12.01.2015

2

Объяснение правописания слов с разделительным мягким знаком (ь).

Учить правильно употреблять в словах разделительный мягкий знак, объяснять правописание слов с разделительным мягким знаком.

Уметь употреблять в письменной речи слова с разделитель-ным ь.

Чистописание. Словарная работа. Беседа по теме урока. Чтение и заучивание правила.

Работа по учебнику.

Сапоги

1

13.01.2015

3

Объяснение правописания слов с разделительным мягким знаком (ь).

Отрабатывать умения записывать слова с разделительным мягким знаком.

Уметь употреблять в письменной речи слова с разделитель-ным ь.

Упражнение «Смена караула». Чистописание. Словарная работа. Беседа по теме урока. Упражнения в правописании слов.

Работа по учебнику.

Погода

1

14.01.2015

4

Дифференциация разделительного и смягчающего мягких знаков.

Отрабатывать знания о разделительном и смягчающем мягких знаках.

Уметь определять в словах разделитель-ный и смягчающий мягкий знак.

Упражнение по концентрации внимания. Чистописание. Словарная работа. Беседа по теме урока. Работа по учебнику.

Валенки

1

15.01.2015

5

Р. К. Составление рассказа по сюжетной картинке «Моя семья».

Учить составлять рассказ по сюжетной картинке.

Уметь составлять рассказ по сюжетной картинке.

Упражнение по концентрации внимания. Чистописание. Словарная работа. Составление рассказа по сюжетной картинке. Работа по карточке.

Газета

1

16.01.2015

Слово

45

6

Слова, обозначающие предметы.

Формировать знания о словах, обозначающих предметы.

Уметь различать предмет и слово как его название.

Чистописание.

Беседа по теме урока. Работа по картинкам. Чтение и заучивание правила. Работа по учебнику.

1

19.01.2015

7

Различение слов по вопросам «кто?» и «что?».

Упражнять в различении слов по вопросам «кто?» и «что?».

Уметь соотносить вопросы «кто?», «что?» и слово – название предмета.

Чистописание. Словарная работа. Беседа по теме урока.

Упражнения в различении слов по вопросам.

Работа по учебнику.

Язык

1

20.01.2015

8

Классификация предметов по различным признакам. Обобщающие названия.

Закреплять знания о словах, отвечающих на вопросы «кто?» и «что?».

Уметь устанавливать понятие слов - предмет, ставить вопрос, подчеркивать.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Игра «Определи “лишнее” слово».

Работа по учебнику.

1

21.01.2015

9

Употребление в речи слов, обозначающих названия предметов в различных формах в зависимости от связи с другими словами в предложениях (кого? чего? кому? чему? кем? чем? где?).

Учить употреблять названия предметов в различных формах.

Уметь правильно употреблять в речи слова в различных формах, подчеркивать слова обозначающие предмет.

Чистописание. Словарный диктант. Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

22.01.2015

10

Слова, обозначающие предметы. Изменение слов по вопросам.

Закреплять знания о словах, обозначающих предметы.

Уметь изменять слова по вопросам.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Самостоятельное выполнение упражнения.

Комната

1

23.01.2015

11

Слова, обозначающие предметы. Изменение слов по вопросам.

Продолжать закреплять знания о словах, обозначающих предметы.

Уметь изменять слова по вопросам.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

Самостоятельное выполнение упражнения.

1

26.01.2015

12

Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных.

Развивать умения использовать при написании большую букву в именах и фамилиях людей, различать название животного и его кличку.

Знать правило написания слов с большой буквы, уметь различать название животного и его кличку и их написание.

Чистописание. Беседа по теме урока. Заучивание правила. Работа по учебнику.

1

27.01.2015

13

Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных.

Продолжать развивать умения использовать при написании большую букву в именах и фамилиях людей, различать название животного и его кличку.

Знать правило написания слов с большой буквы, уметь различать название животного и его кличку и их написание.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Медведь

1

28.01.2015

14

Большая буква в названиях городов, сел, деревень, улиц.

Формирование представления о названиях городов, сел, деревень, улиц, развить умение писать названия с большой буквы.

Уметь писать названия городов, сел, деревень, улиц с большой буквы.

Беседа по теме урока.

Словарный диктант. Упражнение на концентрацию внимания и развитие слуховой памяти. Работа над орфограммой «Большая буква в названиях населённых пунктов».

Работа по учебнику.

1

29.01.2015

15

Р. К. Мой домашний адрес и адрес моей школы.

Обобщить и закрепить знания об употреблении большой буквы.

Знать и уметь правильно записывать свой домашний адрес, адрес школы.

Чистописание. Работа по карточкам. Подбор слов к орфограмме. Дописывание предложений по смыслу. Составление рассказа «Моё село».

1

30.01.2014

16

Повторение изученного материала по теме «Слова, обозначающие названия предметов».

Закрепление знаний по теме «Слова, обозначающие названия предметов».

Уметь находить и подчёркивать слова, обозначающие предметы.

Беседа по теме урока. Списывание рассказа, нахождение слов, обозначающих предметы. Устная постановка вопроса. Подчеркивание. Чтение по ролям. Выборочное списывание: только существительные.

1

02.02.2015

17

Контрольный диктант «В деревне» по теме «Слова, обозначающие названия предметов».

Проверка знаний по теме «Слова, обозначающие названия предметов».

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

03.02.2015

18

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

04.02.2015

19

Слова, обозначающие действия предметов.

Упражнять в распознавании названий действия предметов среди других слов.

Уметь распознавать слова по вопросам, значению и правильно употреблять их в предложении.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Наблюдение над значением слов-действий и вопросами, на которые они отвечают. Заучивание правила. Работа по учебнику.

1

05.02.2015

20

Различение действий предметов по вопросам «что делает?», «что делал?», «что будет делать?».

Знакомство со словами, обозначающими действие. Учить задавать вопросы настоящего, прошедшего, будущего времени.

Уметь распознавать и придумывать слова по вопросам, значению и правильно употреблять их в предложении.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Словарная работа. Работа по учебнику.

Вчера

Сегодня

Завтра

1

06.02.2015

21

Различение действий предметов по вопросам «что делает?», «что делал?», «что сделал?», «что будет делать?», «что сделает?».

Продолжать знакомить со словами, обозначающими действие. Учить задавать вопросы настоящего, прошедшего, будущего времени.

Уметь распознавать и придумывать слова по вопросам, значению и правильно употреблять их в предложении.

Беседа по теме урока. Чистописание. Практическое выполнение действий. Составление предложений. Нахождение в предложении и подчеркивания действия.

Работа по учебнику.

1

09.02.2015

22

Определение предмета по ряду действий.

Упражнять в нахождении предметов по их действиям.

Уметь определять предмет по ряду действий, точно употреблять слова в речи.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Нахождение предметов по их действию.

Работа по учебнику.

1

10.02.2015

23

Подбор к данному предмету ряда действий.

Упражнять в подборе слов-действий по вопросам.

Уметь подбирать слова-действия по вопросам.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Подбор слов-действий по вопросу.

Чтение, заучивание правила.

Работа по учебнику.

1

11.02.2015

24

Согласование названий действий со словами, обозначающими предметы.

Развивать умения согласовывать слова-предметы и слова-действия.

Уметь согласовывать слова-предметы и слова-действия.

Чистописание.

Словарная работа.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

Шёл

1

12.02.2015

25

Дополнение предложений действиями предметов по поставленным вопросам.

Закреплять правописание слов на изученные орфограммы.

Уметь дополнять предложения действиями предметов по поставленным вопросам.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Дополнение предложений. Дифференциация изученных орфограмм.

Работа по учебнику.

1

13.02.2015

26

Р. К.Составление рассказа «Наши подарки».

Учить составлять рассказ по сюжетной картинке, закреплять умения выделять в предложениях названия предметов и действий.

Уметь составлять рассказ по сюжетной картинке, выделять в предложениях названия предметов и действий.

Чистописание. Коллективная работа по сюжетной картинке. Составление рассказа по сюжетной картинке. Выделение в предложениях названий предметов и действий по картинке.

Работа по карточке.

1

16.02.2015

27

Закрепление изученного материала по теме «Слова, обозначающие действия предметов».

Упражнять в распознавании слов-предметов и действий.

Уметь распознавать слова-предметы и действия.

Игра «Наоборот». Чистописание. Словарная работа. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

Рисовать

1

17.02.2015

28

Контрольный диктант «Во дворе» по теме «Слова, обозначающие действия предметов».

Проверка знаний по теме «Слова, обозначающие действия предметов».

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

18.02.2015

29

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

19.02.2015

30

Слова, обозначающие признаки (качества) предметов.

Познакомить с существенными признаками слов, которые обозначают признаки (качества) предметов, и их ролью в нашей речи.

Уметь подмечать разнообраз-ные признаки предметов.

Зрительный диктант. Чистописание.

Беседа по теме урока. Работа по учебнику.

1

20.02.2015

31

Называние признака (качества) данного предмета по вопросам: «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».

Учить различать признаки по вопросам: «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».

Уметь подобрать признак предмета по вопросам.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Чёрный

Жёлтый

1

24.02.2015

32

Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы.

Уточнить представления о словах, обозначающих признаки предметов.

Уметь выделять в предложениях слова-признаки.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Игра «Кто внимательный».

Работа по учебнику.

1

25.02.2015

33

Нахождение слов, обозначающих признаки (качества), в тексте и правильное отнесение их к словам, обозначающим предметы.

Учить в нахождении названий признаков предметов в тексте и соотнесении их к названиям предметов.

Уметь находить в тексте названия признаков предметов и соотносить их к названиям предметов.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

26.02.2015

34

Подбор и называние ряда признаков (качеств) данного предмета.

Учить в подборе и назывании признаков данного предмета.

Уметь подбирать и называть признаки данного предмета.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Подбор названий признаков.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Дорога

1

27.02.2015

35

Определение предмета по ряду признаков (качеств).

Учить определять предмет по ряду признаков (качеств).

Уметь определять предмет по ряду признаков

Словарный диктант.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

02.03.2015

36

Сравнение двух предметов по их качествам.

Учить сравнивать два предмета по признакам (вкусу, высоте, глубине)

Уметь сравнивать два предмета по их качествам.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

03.03.2015

37

Составление предложений по картинке и схеме

Закрепить понятие «предложение» и упражнять в составлении предложений по картинке и схеме.

Уметь составлять предложения по картинке и схеме.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление и запись предложений.

Работа по учебнику.

Самостоятельное выполнение упражнения.

1

04.03.2015

38

Р. К. Составление рассказа о зверятах нашего леса: лисе и зайце.

Учить составлению рассказа по сюжетным картинкам.

Уметь составлять рассказ по сюжетным картинкам на данную тему.

Игра «Кто в домике живёт?».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление рассказа о зверятах.

Коллективная работа.

Работа по учебнику.

1

05.03.2015

39

Дополнение предложений словами, обозначающие признаки предметов.

Уточнить знания о связи слов в предложении.

Уметь дополнять предложения словами, обозначающие признаки предметов.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Дополнение предложений словами-признаками.

Работа по учебнику.

Самостоятельное выполнение упражнения.

1

06.03.2015

40

Закрепление изученного материала по теме «Названия предметов, действий, признаков».

Упражнять в распознавании слов-предметов, действий и признаков.

Уметь распознавать слова-предметы, действия и признаки.

Чистописание.

Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

10.03.2015

41

Контрольная работа за III четверть. Диктант «Белочка».

Проверка знаний по пройденным темам.

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

11.03.2015

42

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-

кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные

правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

12.03.2015

43

Предлоги. Предлог как отдельное слово.

Дать представление о предлоге как самостоятельной единице речи.

Знать основные предлоги, написание предлогов со словами.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Игра «Предлог – не предлог».

Работа по учебнику.

1

13.03.2015

44

Раздельное написание предлогов со словами.

Формирование умения раздельно написать предлоги с другими словами в предложении.

Уметь раздельно писать предлоги со словами.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Словарная работа.

Игра «Соедини при помощи предлога».

Упражнения в раздельном написании предлогов со словами.

Работа по учебнику.

Арбуз

1

16.03.2015

45

Выделение предлогов в тексте.

Учить выделению предлогов в тексте.

Уметь выделять предлоги в тексте.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

Самостоятельная работа.

1

17.03.2015

46

Составление предложений из данных в разбивку слов.

Учить составлению предложений из данных в разбивку слов, выделению предлогов в тексте.

Уметь составлять предложения из данных в разбивку слов, выделять предлоги в тексте.

Игра «Закончи высказывание».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Самостоятельная работа: списывание.

1

18.03.2015

47

Р. К. Составление предложений по вопросам о животных нашего леса: еже и барсуке.

Учить составлению предложений по вопросам, выделению предлогов в предложениях.

Уметь составлять предложения по вопросам, выделять предлоги в предложения.

Игра «Кто в домике живёт?».

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Коллективная работа.

Составление и написание предложений о животных.

1

19.03.2015

48

Подбор предлогов к словам.

Учить подбирать предлоги к словам.

Уметь подбирать предлоги к словам.

Игра «Будь внимателен».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Подбор предлогов к словам.

Работа по учебнику.

1

20.03.2015

49

Разделительныйъ.

Знакомство с разделительным твердым знаком. Знакомство со словами, где присутствует «ъ».

Уметь объяснить оттенок значения слов. имеющих разные приставки.

Знакомство со словами. В которых есть «ъ». Заучивание правила. Составление словосочетаний. Пробор предлога. Запись ответов на вопросы.

1

23.03.2015

50

Правописание слов с непроверяемыми написаниями в корне.

Учить правописанию слов с непроверяемы-ми написаниями в корне.

Уметь записывать слова с непроверяе-мыми написаниями в корне.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

24.03.2015

IV четверть

42

Предложение

31

1

Практическое знакомство с построением простого предложения.

Формировать умение выделять предложения в устной речи. Развивать умение правильно оформлять предложение в письменной речи.

Знать, как предложение выделяется на письме и устно.

Беседа по теме урока. Наблюдение за предложением. Выделение основной мысли предложения. Нахождение предложение в тексте.

Игра «Стань ведущим». Составление предложений на заданную тему.

1

01.04.2015

2

Определение о ком или о чем говорится в предложении.

Учить определять о ком или о чем говорится в предложении.

Уметь определять о ком или о чем говорится в предложении.

Игра «Составь слово».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

02.04.2015

3

Составление предложений из данных лов.

Учить составлять предложения из данных лов.

Уметь составлять слова в предложении в правильном порядке.

Игра «Мячик-согласователь».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

03.04.2015

4

Расстановка слов в предложении в правильном порядке.

Закреплять знания о связи слов в предложении.

Уметь составлять слова в предложении в правильном порядке.

Упражнение «У кого смешнее?».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

Самостоятельная работа.

1

06.04.2015

5

Определение порядка слов в предложении.

Упражнять в определении порядка слов в предложении.

Уметь составлять слова в предложении в правильном порядке.

Игра «Угадай!».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Определение порядка слов в предложении.

Работа по учебнику.

1

07.04.2015

6

Р. К. Составление текста по заданным словам на тему «Моё село».

Учить согласованию слов в предложении.

Уметь составлять предложения из слов связаных по смыслу и грамматичес-ки.

Дополнить до предложения. Составление рассказ «Моё село». Составление разных предложений из данного словосочетания. Составление предложений. Наблюдение за согласованием слов в предложении.

1

08.04.2015

7

Предложение как часть текста.

Закреплять знания о том, что предложение является частью текста.

Знать о том,

что предложение является частью текста.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

09.04.2015

8

Деление текста на предложения.

Учить делить текст на предложения.

Уметь делить текст на предложения.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа с деформированным текстом. Деление текста на предложения. Работа по учебнику.

1

10.04.2015

9

Составление письменных ответов на вопросы текста.

Учить составлению письменных ответов на вопросы текста.

Уметь задавать вопросы к предметам.

Чистописание.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

13.04.2015

10

Составление предложений с употреблением винительного падежа (вижу «кого?», «что?»).

Учить составлению предложения с употреблением форм винительного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм винительного падежа.

Игра «Кто больше придумает!».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

14.04.2015

11

Составление предложений с употреблением винительного падежа (вижу «кого?», «что?»).

Продолжать учить составлению предложения с употреблением форм винительного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм винительного падежа.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Игра «Подскажи учителю».

Работа по учебнику.

1

15.04.2015

12

Составление предложений с употреблением родительного падежа («кого?», «чего?», нет «у кого?»).

Учить составлению предложения с употреблением форм родительного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм родительного падежа.

Упражнение «На что похоже?».

Чистописание. Словарная работа.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

Костер

1

16.04.2015

13

Составление предложений с употреблением родительного падежа («кого?», «чего?», нет «у кого?»).

Продолжать учить составлению предложения с употреблением форм родительного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм родительного падежа.

Беседа по теме урока.

Коллективная работа.

Чистописание.

Составление предложений с употреблением родительного падежа.

Работа по учебнику.

1

17.04.2015

14

Составление предложений с употреблением дательного падежа («кому?», «чему?»).

Учить составлению предложения с употреблением форм дательного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм дательного падежа.

Упражнения «Два слова».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление предложений с употреблением дательного падежа.

Работа по учебнику.

1

20.04.2015

15

Составление предложений с употреблением дательного падежа («кому?», «чему?»).

Продолжать учить составлению предложения с употреблением форм дательного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм дательного падежа.

Упражнение «Составь слова».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление предложений с употреблением дательного падежа.

Работа по учебнику.

1

21.04.2015

16

Составление предложений с употреблением творительного падежа («кем?», «чем?»).

Учить составлению предложения с употреблением форм творительного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм творительного падежа.

Упражнение «Составь слова».

Словарный диктант.

Беседа по теме урока.

Игра «Кто, чем питается?».

Работа по учебнику.

1

22.04.2015

17

Составление предложений с употреблением творительного падежа («кем?», «чем?»).

Продолжать учить составлению предложения с употреблением форм творительного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм творительного падежа.

Зрительный диктант. Беседа по теме урока.

Чистописание.

Игра «Пары».

Работа по учебнику.

1

23.04.2015

18

Р. К. Составление предложений о профессиях людей нашего села.

Учить составлять предложения по картинкам, схемам и вопросам косвенных падежей.

Уметь составлять предложения по картинкам, схемам и вопросам косвенных падежей.

Эмоционально-психологическое упражнение.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление предложений по картинкам, схемам, вопросам.

Самостоятельная работа по карточкам.

1

24.04.2015

19

Составление предложений с употреблением предложного падежа («где?» с предлогами в и на, «о ком?», «о чём?»).

Учить составлению предложения с употреблением форм предложного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм предложного падежа.

Упражнение на концентрацию внимания.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление предложений с употреблением предложного падежа.

Игра «Всякой вещи своё место».

Работа по учебнику.

1

27.04.2015

20

Составление предложений с употреблением предложного падежа («где?» с предлогами в и на, «о ком?», «о чём?»).

Продолжать учить составлению предложения с употреблением форм предложного падежа.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем форм предложного падежа.

Упражнения для мышечного расслабления.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Упражнение «Заботливые дети».

Работа по учебнику.

1

28.04.2015

21

Контрольный диктант «День рождения» по теме «Предложение».

Проверка знаний по теме «Предложение».

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

29.04.2015

22

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

30.04.2015

23

Составление предложений по картинкам, схемам и вопросам.

Упражнять в составлении предложений по картинкам, схемам и вопросам.

Уметь составлять предложения по картинкам, схемам и вопросам.

Упражнение «На что похоже?».

Письмо по памяти.

Беседа по теме урока.

Составление предложений. Чистописание.

Работа по учебнику.

1

04.05.2015

24

Составление письменных ответов на вопросы по тексту.

Упражнять в составлении письменных ответов на вопросы по тексту.

Уметь составлять письменные ответы на вопросы по тексту.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Словарная работа.

Работа по учебнику.

Песок

1

05.05.2015

25

Составление предложений из данных слов.

Продолжить работу по развитию умений составлять предложения из разрозненных слов.

Уметь составлять предложения из разрозненных слов.

Чистописание.

Зрительный диктант.

Беседа по теме урока.

Работа по учебнику.

1

06.05.2015

26

Р. К. Составление рассказа из данных предложений по теме «Моё любимое домашнее животное».

Упражнять в составлении рассказа из данных предложений.

Уметь составлять рассказ из данных предложений.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление рассказа из данных предложений. Работа по карточкам.

1

07.05.2015

27

Составление предложений с употреблением вопроса «где?» и предлогами на,в,под.

Упражнять в составлении предложений с употреблением вопроса «где?» и предлогами на,в,под.

Уметь составлять предложения с употреблени-ем вопроса «где?» и предлогами на,в,под.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

08.05.2015

28

Составление предложений из слов, данных в начальной форме.

Упражнять в составлении предложений из слов, данных в начальной форме.

Уметь составлять предложения из слов, данных в начальной форме.

Упражнение на развитие кратковременной памяти.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

11.05.2015

29

Составление рассказа по картинкам.

Упражнять в составлении рассказа по картинкам.

Уметь составлять рассказ по картинкам.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление рассказа по картинкам.

Работа по учебнику.

1

12.05.2015

30

Контрольная работа за IV четверть. Диктант «Медведь».

Проверка знаний по пройденным темам.

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

13.05.2015

31

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

14.05.2015

Повторение

11

32

Повторение. Предложение. Составление ответов на вопросы.

Закрепить знания о предложении, умения составлять ответы на вопросы.

Уметь составлять ответы на вопросы.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

15.05.2015

33

Большая буква в именах собственных.

Закреплять правописание имён собственных.

Уметь различать в тексте и писать имена собственные.

Упражнение «Хор». Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

18.05.2015

34

Расположение слов в алфавитном порядке.

Закреплять знания алфавита, умения располагать слова по алфавиту.

Знать алфавит. Уметь располагать слова по алфавиту.

Игра «Алфавит».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа с предметными картинками.

Работа по учебнику.

1

19.05.2015

35

Итоговый диктант за год «Птица на воле».

Проверка уровня усвоения учебного материала.

Умение красиво и аккуратно писать по слуху.

Беседа по теме урока.

Запись диктанта на слух.

Самостоятельная работа.

1

20.05.2015

36

Работа над ошибками.

Писать слова, коллективно выполняя работу над ошибками. Развивать орфографичес-кую зоркость.

Уметь исправлять ошибки, подбирать слова на изученные правила.

Анализ диктанта.

Работа над ошибками. Работа по карточкам.

1

21.05.2015

37

Выделение в предложении слов, отвечающих на вопросы «кто?», «что?».

Закреплять умения выделять в предложениях слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?».

Уметь выделять в предложениях слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?».

Упражнение «Отгадай вопрос!».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа с предметными картинками.

Работа по учебнику.

1

22.05.2015

38

Р. К. Составление предложений по картинкам на тему «Зоопарк в

р. п. Большеречье».

Закреплять умение составлять предложения по картинкам.

Уметь составлять предложения по картинкам.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление предложения по картинкам.

Работа по карточкам.

1

25.05.2015

39

Слова, обозначающие названия предметов, действий и признаков.

Закреплять умение выделять названия предметов, действий и признаков.

Уметь выделять названия предметов, действий и признаков.

Упражнение «Мячик с путаницей».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Игра «Измени слово, как я!». Работа по учебнику.

1

26.05.2015

40

Звонкие и глухие согласные.

Закреплять умение выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Уметь выделять согласные в слове, различать парные согласные по звонкости – глухости.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

27.05.2015

41

Составление рассказа по серии сюжетных картинок и вопросов к ним.

Закреплять умения составлять рассказ по серии картинок и вопросов к ним.

Уметь составлять рассказ по серии картинок и вопросов к ним.

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Составление рассказа по серии сюжетных картинок и вопросов к ним.

Работа по учебнику.

1

28.05.2015

42

Слова с непроверяемой безударной гласной.

Закреплять навыки правописания слов с непроверяемой безударной гласной.

Уметь записывать слова с непроверяе-мой безударной гласной.

Игра «Звуковой конструктор».

Беседа по теме урока.

Чистописание.

Работа по учебнику.

1

29.05.2015