Викторина для старшеклассников по предметам естественно-математического цикла «Звездный час»

Викторина для старшеклассников по предметам естественно-математического цикла

«Звездный час»

Цели проведения игры:развивать интерес к математике и естественным наукам; расширять кругозор учащихся; воспитывать культуру общения и здорового соперничества.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, таблички с цифрами для ответов, бумажные звезды, листы бумаги, ручки, кубики с цифрами или цифры в мешочке.

Правила игры. Игра проводится аналогично телевизионной программе «Звёздный час», участники - учащиеся 7-9 классов, изначально их выбирается 7 человек, верно ответивших на вопросы отборочного тура. Участники становятся на стартовую линию, впереди них можно поставить стулья спинкой к участнику, на стулья кладутся карточки, а впоследствии и жетончики- звёзды. У каждого участника карточки с номерами 0,1,2,3,4,5,6, они выбирают правильные ответы на вопросы ведущего и поднимают карточки с номерами правильных ответов. Если нет такого номера, то поднимают карточку с номером 0. На каждый вопрос даётся на обдумывание 30 секунд. Варианты ответов на вопросы тура появляются на экране. Тот, кто дал правильный ответ на заданный вопрос, получает «звезду» и делает шаг вперед, двигая перед собой стул. После каждого тура выбывают те участники, у которых меньше звезд.

Ход мероприятия

1.Вступление.

Здравствуйте, дорогие ребята! Разрешите поздравить вас с праздником. Вы можете мне возразить, что ника­кого праздника сегодня нет. Не спешите, ведь сегодня мы славим естественно-математические науки и математику, царицу всех наук. И именно в честь замечательных наших любимых школьных наук мы устраиваем наш праздник. Проходить он будет по типу давней телевизионной игры «Звездный час».(Слайд 2)

Прозвучала песня из телевизионной заставки этой передачи. Когда-то эта викторина была очень популярной, а вел ее знаменитый ведущий Сергей Супонев. (Слайд 3)

Попробуем сегодня сыграть в эту игру. Я очень надеюсь, что она вам понравится.

Девиз нашей встречи - «Знания без границ». Наступил ваш звездный час, когда вы можете показать всем, здесь сидящим, ваши знания, способности, эрудицию. И, конечно же, свое везение.

За каждый правильный ответ участник будет получать звезду, и у кого их будет больше, тот выйдет в финал.

Для игры необходимо выбрать 7 участников. Ими будут те ребята, которые правильно ответят на вопросы отборочного тура. Каждый ответивший на вопрос выходит на сцену. (Вопросы задаются до тех пор, пока не наберется 7 участников.)

2.Отборочный тур.

Вопросы отборочного тура

1.Как называется буква греческого алфавита, которую в физике мы используем для обозначения понятия «изменение»?  (Дельта)

2.Сколько чудес света создано людьми?(7 — Пирамиды египетских фараонов, висячие сады в Вавилоне, храм Артемиды в Эфессе, статуя Зевса в Олимпии, мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский, Фаросский маяк.)

3. Какую «неизвестную» букву латинского алфа­вита чаще всего используют на уроках математи­ки? (Икс)

4. Какой газ самый распространенный во Вселенной? (Водород)

5. Какое единственное из семи чудес света дожило до наших дней? (Египетские пирамиды.)

6. О чем поэт написал: «Рыжая крыса, грызет металлический лом»? (Коррозия)

7. Какое наименьшее число делится на 2,3,4,5 и 6? (60)

8. Кто такие разиня, глупыш, поганка, крикун, пигалица, скоморох и хохотун? (Птицы)

9. Какому животному обязан город Сочи тем, что избавился от малярийных комаров и благодаря этому стал городом-курортом? (рыбке гамбузии, которая уничтожила личинок малярийного комара)

10. Как назывались древнегреческие и древнееги­петские счеты? (Абак)

11. Чьи эти дроби - половина, четь, полчети? (Русь).

12. В какой стране применили впервые «0» 1500 лет тому назад? (Индия)

Давайте поприветствуем участников игры. (Слайд 4, фанфары)

Правила для игроков:

быть веселым и находчивым;

не оставлять ни одного вопроса без ответа;

на каждое задание тратить не более 30 секунд;

до последнего вздоха бороться за победу;

не подглядывать, не подслушивать и не проникать в чужие мысли.

Итак, начинаем игру.

1 ТУР

В этом туре участники должны поднимать таблички с номером правильного ответа. Верно ответившие получают звезду и делают шажок вперед вместе со своим стулом.

Слайд 5.

Варианты ответов:

0. Ноль. 1. Один. 2. Два 3. Три. 4. Четыре. 5. Пять.

Вопросы

1.От прямоугольной доски отрезали один угол. Сколько стало углов? (Ответ — 5 углов)

2.На языке древней Индии это число «сунья». Арабы перевели его на свой язык, и стало оно называться «сифр» — цифра. Какое это число? (Ответ — 0)

3.Какое самое любимое число в русских сказ­ках и сказках многих других народов? (Ответ – 3)

4.Какое число древние люди считали символом устойчивости и прочности? (Ответ — 4)

5.У древних греков это число считалось счаст­ливым и магическим. А в далекие-далекие време­на,  когда люди  с  трудом  учились  считать,  это число означало «все». Какое это число? (Ответ — 3)

6.Какое число является символом женщины? (Ответ — 2)

7.Какое число символизирует мужчину?  (Ответ —   1)

Слайд 6.

Варианты ответов:

Гиена 2. Москит 3. Морская оса (австралийская медуза) 4. Сельдь 5. Голубь 6. Вошь

На экране вы видите животных и номера ответов. Если верного ответа нет, поднимаете табличку «0», если есть – табличку с номером верного ответа

Вопросы

В конце XIX века именно этих животных для исследования Пастеровский институт вынужден был импортировать из России. (Вши)

В средневековой Европе эти животные имели особую практическую ценность: они почти одинакового размера, поэтому стали своеобразной единицей обмена. (Сельдь)

Эти животные не умеют двигаться назад, и поэтому изображены на гербе одного из государств. (Кенгуру. Ответ – ноль)

Естествоиспытатель Альфред Брем называл этих распространившихся на планете животных «гражданами мира». А вот в Германии их часто сравнивают с крысами. (Голубь)

Не змеи, не скорпионы и не слоны считаются наиболее опасными для человека животными. Серийными убийцами являются …. (Комары)

Около 3 миллионов человек каждый год гибнет из-за укуса какого-либо подвида этого паразита. Естественно, сам по себе укус безвреден - разве что больно немного. Зато микроскопические паразиты, возбудители малярии, содержащиеся в их слюне, убивают людей миллионами

Яд такой токсичный, что одна доза может убить 60 человек. Жалит свою жертву сразу в несколько мест, что приводит к обширному заражению. Против яда её медицина сегодня бессильна. (Морская оса, австралийская медуза)

Это животное имеет самое высокое содержание кислоты в желудочном соке (Гиена) Кислотой она обеззараживает падаль, которой питается.

Слайд 7.

Варианты ответов:

Архимед 2. Галилей 3. Ньютон 4. Циолковский 5. Паскаль 6. Торричелли

Вопросы:

Ученый, который первым указал на существование явления инерции.(Галилей)

Ученый и изобретатель, школьный учитель, основатель отечественной космонавтики (Циолковский)

Он первым получил Нобелевскую премию за исследование икс-лучей (Рентген, ответ 0)

 Главное открытие в своей жизни — икс-излучение — он совершил, когда ему было уже 50 лет. 8 ноября 1895 года, когда его ассистенты уже ушли домой, Рентген продолжал работать. Он снова включил ток в катодной трубке, закрытой со всех сторон плотной чёрной бумагой. Кристаллы платиноцианистого бария, лежавшие неподалёку, начали светиться зеленоватым цветом. Учёный выключил ток — свечение кристаллов прекратилось. При повторной подаче напряжения на катодную трубку свечение в кристаллах, никак не связанных с прибором, возобновилось.

В результате дальнейших исследований учёный пришёл к выводу, что из трубки исходит неизвестное излучение, названное им впоследствии икс-лучами. Благодаря этой трубке (она впоследствии будет названа рентгеновской) он изучил и описал основные свойства ранее неизвестного излучения, которое получило название — рентгеновское. Как оказалось, икс-излучение способно проникать сквозь многие непрозрачные материалы; при этом оно не отражается и не преломляется. Рентгеновское излучение ионизирует окружающий воздух и засвечивает фотопластины. Также Рентгеном были сделаны первые снимки с помощью рентгеновского излучения.

В честь какого ученого названа единица измерения силы. (Ньютон)

Кто впервые измерил атмосферное давление (Торичелли)

Кто воскликнул: «Эврика», когда пошел в ванну.(Архимед)

В 1642 году (в 19 лет) создал суммирующую машину – первый арифмометр (Паскаль).

Машина Паскаля выглядела как ящик, наполненный многочисленными связанными друг с другом шестерёнками. Складываемые либо вычитаемые числа вводились соответствующим поворотом колёс, 

Подводятся итоги первого тура: выбывает участник с наименьшим количеством звезд .

Итак, соревнование становится все более интересным! Мы преодолели первый барьер и подошли ко второму туру.( Слайд 8)

2 тур. (Слайд 9)

Из ящика высыпаются кубики (9 штук), на каждой грани кубиков расположены буквы. Из букв, расположенных на верхних гранях кубика, за одну минуту нужно составить самое длинное слово (существительное в именительном падеже, единственном числе). (Слайд 10)

Игровая пауза.

Внимание, болельщики! Пока игроки составляют слова, проведем аукцион пословиц и поговорок, в которых присутствуют числа. Побеждает тот, кто получит больше жетонов.

«Аукцион пословиц и поговорок»

Одна голова хорошо, а две лучше.

 Один в поле не воин.

Одна рука узла не вяжет.

У семи нянек дитя без глазу.

Семь раз отмерь – один отрежь.

На седьмом небе от счастья.

Семеро одного не ждут.

Лук от семи недуг.

Сам не дерусь, семерых не боюсь.

Семь верст до небес и все лесом.

Семи пядей во лбу.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Награждаются победители среди болельщиков (обладатели жетонов).

Подведение итогов второго тура. Участник, который составит самое длинное слово, получает звезду, а составивший самое короткое слово или имеющий меньше звезд выбывает из игры.

Слайд 11

3 тур.

Участникам предлагаются 4 изображения и утверждения к ним. Участники должны определить, правильно ли это утверждение. Если ответа на экране нет, поднимается «0», если есть, то табличку с цифрой, которая соответствует правильному ответу. Если изображения нужно поменять местами, участник показывает две таблички.

Слайд 12

На экране вы видите 4 территории:

Америка.

Австралия.

Антарктида.

Новая Зеландия.

Утверждение: Все эти территории расположены именно в той последовательности, в которой были открыты людьми (Ответ - две таблички – 3 и 4, Антарктида и Новая Зеландия).(Антарктида – 1820, экспедиция Беллинсгаузена-Лазарева; Новая Зеландия – 1642; Америка, Колумб – 1492; Австралия – 1522, первое посещение.)

Утверждение: Новая Зеландия – это страна-материк (Австралия)

Утверждение: Над Америкой самая большая озоновая дыра (Антарктида)

Утверждение: Америка дольше других была связана перешейком с Евразией(Да, Америка)

Слайд 13

На экране вы видите 4 пряных растения:

Кориандр.

Тимьян.

Лавр.

Мята.

Утверждение: В Древнем Риме аромат этого растения в доме служил признаком гостеприимства хозяев. Считалось, что его запах поднимает настроение и способствует беседе. Это растение – кориандр. (Мята)

Утверждение: Дикая форма этого растения встречается в природе и называется чабрецом. Это растение – мята (Тимьян)

Утверждение: В это растение была превращена нимфа Дафна, чтобы избежать преследований влюбленного в нее Аполлона. Это растение - лавр (Лавр)

Он сплёл из веток лавра венок, который стал его непременным атрибутом. Отсюда — лавровый венок либо ветвь, получившие затем значение символа триумфа.

Утверждение: Это растение считается самой жгучей российской пряностью. Оно называется кориандр (Горчица, нет ответа)

Слайд 14

На экране вы видите 4 вида драгоценных камней:

Сапфир 2. Рубин 3. Алмаз 4. Изумруд

Утверждение: Из этого камня был сделан целый город, в котором был великий и ужасный правитель. Этот камень – рубин. (Изумруд)

Утверждение: Этот камень самый драгоценный из всех камней. Он называется сапфир (Алмаз)

Утверждение: Этот каменьприменяют в часовых механизмах в качестве «камней». Его название - рубин (Да, рубин)

Утверждение: Этот камень применяют в офтальмологии для изготовления скальпелей и искусственных хрусталиков глаза. Его название – алмаз (Сапфир)

Синтетические лейкосапфиры находят применение в качестве сырья для изготовления офтальмологических скальпелей и хрусталиков глаза; для производства высокопрочных оптически прозрачных элементов (иллюминаторов космических станций, защитных стёкол оптических средств ракет и самолётов, защитных стёкол экранов в мобильных телефонах, часах и фотоаппаратах высшего ценового сегмента); как подложки в микросхемах; в стоматологии — для изготовления эстетичных брекетов.

Слайд 15.

На экране вы видите 4 прибора

Газометр 2. Барометр 3. Термометр 4. Динамометр

Утверждение: Это физические приборы (газометр – химический)

Утверждение: Все они используются для измерения каких-либо величин (газометр – для хранения газов)

Утверждение: Этот прибор используют для измерения атмосферного давления. Он называется динамометр (барометр)

Утверждение: Современную шкалу этого прибора придумали Ботаник Карл Линней и астроном Мортен Штремер. Этот прибор – барометр (термометр)

Кстати, термометр придумал Фаренгейт, а сам Цельсий шкалу расположил вверх ногами и температурой плавления льда считал 100град, а кипения воды – ноль

Подведение итогов. Участники, ответившие правильно, за каждый ответ получают звезды. По итогам 3 тура,остаются двое участников с наибольшим количеством звезд. Они выходят в финал. (Слайд 16)

Слайд 17.

Финал.

Из слова «информатика» нужно составить как можно больше слов. Каждую букву разрешается использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове. Участники зачитывают свои слова по очереди. Тот, кто назовёт последнее слово, победит. На выполнение задания отводится 2 минуты. Время пошло.  

Игра со зрителями. (Зал делится на 5 групп. Задание: по очереди петь песни, в которых встречаются числа, названия растений, животных, географических объектов и природных явлений)

Награждаются победители среди болельщиков (обладатели жетонов).

Две минуты истекли. Финалисты зачитывают придуманные слова, но те слова, которые уже были сказаны соперником, не засчитываются.

Итоги игры «Звездный час». Фанфары(Слайд 18)

Награждение победителя (утешительный приз проигравшему в финале).

Победитель произносит речь перед зрителями. С философскими размышлениями о жизни, школе, учебе, знаниях, дружбе, о том, что его волнует и тревожит и о том, чем он может поделиться с окружающими.

После выступления звучит музыка. (Слайд 18, щелчок по ссылке на музыку)

Слайд 19 Все были великолепны! Спасибо за игру!

Использованные источники:

strig-school.narod.ru›texty/Nedelya_nauk.doc Математический Звездный час

http://festival.1september.ru/articles/627326/ Сценарий игры Звездный час

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112129-viktorina-dlja-starsheklassnikov-po-predmetam