Педагогический проект «Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива специализированного Дома ребенка современными педагогическими технологиями деловая игра и проектная деятельность»

Проект

повышения профессиональной компетентности педагогического коллектива специализированного Дома ребенка современными педагогическими технологиями - деловая игра и проектная деятельность.

Старший воспитатель ГКУЗ «Конаковский специализированный Дом ребенка» Белогорцева Татьяна Николаевна

Актуальность.

Современное образование в Российской Федерации проходит новый этап развития – идет его модернизация. Этому способствуют как социальные, так и экономические перемены, происходящие в обществе. Требования к современному образованию и социальный заказ ставят дошкольные учреждения перед необходимостью работать в условиях не только режима функционирования, но и постоянного развития, то есть обязывают к работе в инновационном режиме. Модернизацию педагогических технологий может реализовывать педагог, обладающий инновационным стилем мышления,т. к. спектр проблем, стоящих перед современным педагогом, настолько широк, что от него требуется владение информационными технологиями, умение эффективно сотрудничать с другими людьми, полноценно использовать личностные ресурсы, готовность осуществлять собственную образовательную траекторию, обеспечивая успешность и конкурентноспособность.

Мной, как руководителем структурного подразделения, старшим воспитателем, была поставлена цельповысить профессиональную компетентность педагогического коллектива Дома ребенка, реализовав данный проект.

Задачи, поставленные мной для достижения цели:

1) Учить педагогов гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем.

2) Учить педагогов самостоятельно критически мыслить, уметь видеть возникающие в реальной действительности проблемы и искать пути рационального их решения, используя современные технологии; четко осознавать где и каким образом приобретаемые знания могут быть на практике; быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить; 

3) Учить педагогов грамотно работать с информацией: уметь собирать необходимые для решения определенной проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами решения, устанавливать статистические закономерности, делать аргументированные выводы, применять полученные выводы для выявления и решения новых проблем; 

4) Учить педагогов быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях.

Тип проекта: практико-методический.

Сроки реализации: долгосрочный.

Участники проекта: педагогический коллектив специализированного Дома ребенка.

Формы работы: деловая игра, тренинг, консультация, семинар, презентация, мастер класс, педагогический совет.

Ожидаемый результат: повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива, и, как следствие, качества оказываемых педагогических и психолого - социальных реабилитационных услуг.

Перспективный план работы.

Первый год работы:

Деловые игры.

Второй год работы:

Внедрение метода проектной деятельности в систему педагогической работы в специализированном Доме ребенка.

Цель:Научить педагогов грамотно работать с информацией: уметь собирать необходимые для решения определенной проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами решения, устанавливать статистические закономерности, делать аргументированные выводы, применять полученные выводы для выявления и решения новых проблем. 

Учить педагогов быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях.

Предварительная работа:

Разработка положения о проведении конкурса проектной деятельности в специализированном Доме ребенка.

Утверждение состава жюри.

Этапы работы:

Консультация « Метод проектной деятельности».

Цель: Познакомить педагогический коллектив с методом проектной деятельности, его видами, условиями реализации, возможной тематикой для специализированного Дома ребенка

Срок: Сентябрь.

Семинар «Анонсирование проектной деятельности рабочими группами»

Цель: Ознакомиться в предложенными рабочими группами видами проектной деятельности. Помощь в оформлении паспорта проектной деятельности.

Срок: Октябрь.

Непосредственная работа над выбранными проектами.

Оказание индивидуальных консультационных услуг по ведению проектной деятельности. Показ мастер-классов, проведение экскурсий, театрализованной деятельности, создание дидактического материала.

Срок: Ноябрь - февраль.

Семинар « Презентация паспортов проекта рабочими группами».

Цель: Ознакомиться с разработанными паспортами проектов.

Срок: март, апрель.

Педагогический совет «Анализ результативности применения метода проектной деятельности в условиях специализированного Дома ребенка».

Цель: подведение итогов конкурса проектной деятельности, награждение победителей.

Достигнутые результаты:

Данный проект актуален и эффективен. Он дает педагогическому коллективу возможность экспериментировать, синтезировать получение знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет воспитателям успешно адаптироваться к изменившейся ситуации современного образования.

Положительным результатом считаю:

Приобретение участниками проекта знаний и умений в области самодиагностики: развитие рефлексии как самоанализа;

Приобретение умений и навыков эффективного общения;

Появление у педагогов  мотивации к самосовершенствованию, овладению более глубокими знаниями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112275-pedagogicheskij-proekt-povyshenie-professiona