- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия к 8 марта «Между нами девочками»
Данное занятие посвящено международному женскому дню. Здесь предложена игра, в ходе которой дети под весёлую музыку выполняют игровые задания. В конце занятия мальчики поздравляют девочек с праздником.
Внеклассное занятие по теме: «Между нами, девочками!»
Цели:
-Учить детей связно выражать свои мысли в устой речи и в письменной речи.
-Совершенствовать эмоционально-нравственную сферу ребёнка; развивать, отзывчивость, внимательность, смекалку, находчивость.
- Воспитывать любовь, уважение и бережное отношение к девочкам, женщинам, создать теплый эмоциональный климат между учащимися класса;
Задачи:
-развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, творческих способностей;
-Формирование общности в коллективе, исключение разобщенности мальчиков и девочек.
Оборудование:
праздничное оформление класса, проектор, воздушные шары, фломастеры (коричневый, синий, зелёный, чёрный, красный), картинки поросёнка и котёнка в конвертах, двухсторонний скотч, цветная бумага, ножницы, 2 платка (шарфа), 2 юбки, резинки на волосы, лист бумаги, листы со списками продуктов, картинки этих продуктов, 2 йогурта, 2 ложки, 2 слюнявчика.
Воспитатель:
Наступила весна. С её приходом приближается замечательный праздник.
Слайд 1
-Какой праздник мы ждем?
-Как правильно называется этот праздник?
-Кого нужно поздравлять в этот день?
Слайд 2
Вы правы, в международный женский день поздравляют всех женщин: мам, бабушек, учителей и воспитателей, девочек.
Этот день словно соткан из нежности,
Перед ним отступает зима.
Голубые улыбки подснежников
Дарит женщинам солнечный март.
Мы с вами сегодня собрались, чтобы поиграть, поздравить наших девочек и проверить, легко ли быть девочками?
Предлагая разделиться на 2 команды и начать нашу игру.
Слайд 3
Все женщины и девочки любят красиво одеваться и менять себя. Сейчас мы узнаем, так ли это легко делать?
Слайд 4 Задание1 «Весёлое животное»
Каждая команда получает цветную бумагу, скотч, ножницы, фломастеры и воздушный шарик.
Под весёлую музыку за три минуты нужно превратить воздушный шарик в котёнка, поросёнка.
1 член команды вытягивает картинку с животным для своей команды. Все молодцы! У вас получились симпатичные животные.
Слайд 5 Задание 2 «Приготовлю я обед».
Команды получают список продуктов и выбирают только нужные для приготовления своего блюда. Затем 1 повар выходит и «готовят» своё блюдо.
Молодцы, вы прекрасно готовите. И можете даже помогать мамам.
Слайд 6 Задание 3 «Накорми малыша».
Готовить вы умеете, а смогут ли девочки накормить малышей, как делают все мамы?
Девочки выбирают по 1 участнику из каждой команды. Им надевают слюнявчики. Девочки с завязанными глазами кормят мальчиков йогуртом.
Слайд 7 Задание 4 «Одень красавицу».
Все девочки мечтают быть красавицами. Давайте поможем нашим девочкам осуществить свою мечту.
Команды должны одеть девочку и сделать ей причёску. Девочки под музыку должны пройти по подиуму.
Слайд 8 Задание 5 «Художники».
Команды получают лист бумаги и по кругу рисуют портрет своих воспитателей (по 1 детали).
Затем портрет сравнивается с оригиналом.
Слайд 9 Задание 6 «Цветик-семицветик»
Команды получают по 3 лепестка, на которых нужно написать «красивые» слова для всех женщин и девочек. Коллективно собирается цветок.
Слайд 10
Молодцы, ребята! Вы знаете много красивых слов. Не забывайте говорить их своим мамам, бабушкам, девочкам…Мы сейчас это и сделаем.
Слайд 11 Мальчики читают поздравления для девочек.
Мальчики:
Пусть для вас сияет солнце,
Лишь для вас цветет сирень,
И пусть долго-долго длится
Самый женский в мире день!
Слайд 12 Воспитатель:
Мы поздравляем всех девочек и женщин и желаем вам весеннего настроения.
Мальчикам- будущим мужчинам я вручаю медали «Джентльмены», а девочкам «Красавицы».
На этом наш праздник закончен. Всем спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112397-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-k-8-marta-mez
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.