Обзор и анализ существующих конструкций

Доклад на тему

«Обзор и анализ существующих конструкций художественного изделия по разрабатываемой проблеме. Выбор базовой конструкции художественного изделия»

Алиев Умар Шейхович

Учитель технологии

МАОУ №5 «Гимназия»

Анализируя приведенный перечень проектных изделий, легко заметить, что помимо графических знаний и умений, логике черчения соответствуют, и многие другие. При разработке творческих заданий с элементами конструирования очень важен выбор объекта.

При анализе известных видов работ, рекомендуемых при обучении конструированию. Выявилось, что наиболее близкими логике черчения являются:

-выполнение недостающего звена конструкции(доконструирование);

-усовершенствование конструкции на основе анализа прототипа(переконструирование);

-конструирование по техническим условиям (с предметно – графическими опорами) и др.

В основе доконструирования, переконструирования и конструирования по техническим условиям лежат творческие поиски художественных решений и их графическое изображение.

В конструировании , как части проектирования – разработка и создание технических устройств, оптимально отвечающих поставленным задачам, можно выделить три стадии, характеризующие процесс создания и внедрения технических устройств:

Проведение научно – теоретического исследования, разработка принципиальной схемы конструкции, выполнение расчетов, составление технических заданий на проектирование столярных изделий, технологических машин и др.;

Разработка эскизного художественного и рабочего проектов, проведение технической и материальной подготовки, выполнение чертежей и другой технической документации, осуществление аналитических расчетов на прочность отдельных деталей;

Проведение испытаний, обработка технической документации с последующей ее передачей вместе с опытным образцом для выпуска серийного производства.

Успех в проектировании изделия во многом зависит от выбора принципиальной схемы конструирования, выбирая оптимальный вариант.

Существует ряд требований, общих для процесса конструирования любого изделия; экономичность, технологичность, возможность применения технологических машин для серийного выпуска изделия, эстетическое оформление.

При разработке собственной изделии у учащихся, путем их ознакомления с аналогичными конструктивными решениями по образцам, схемам, технологическим рисункам, раскрываются творческие способности, формируется качество переносить принципы одной конструкции на другую, конструировать недостающее звено в заданной конструкции, проектировать схематически и конструировать по собственному замыслу.

После ознакомления с несколькими конструктивными решениями выбранного изделия мною предложена следующую модель журнального стола, которая предложена в проектном исполнении с технологической картой, с выполнением экономических расчетов, с выполнением готового изделия в материале.

Заключение.

Важными признаками, объединяющими проектируемое изделие – это удовлетворение потребностей человека.

В поиске творческих решений конструирования художественного изделия, используя эвристические приемы достаточно выполнить следующие четыре положения:

а) правильно уяснить цель проектирования;

б) выбрать из известных технических решений один или несколько прототипов;

в) проанализировать прототипы, выявив несоответствие их признаков искомым решениям;

г) в соответствии с признаками, подлежащими изменению, выбрать наиболее соответствующий прием из известных в практике.

На основе представленной метологии созданный мною журнальный стол с элементами декора, резьбой по дереву позволяет развивать творческие способности и обучать учащихся на занятиях по технологии.

Низкая себестоимость данного изделия дает возможность выполнять это изделие в условиях учебных мастерских.

Серийный выпуск данного художественного изделия может быть использован в мебельной промышленности с достаточным уровнем прибыли после их реализации.

Учитывая, что многие школы обеспечены станочным оборудованием мастерских, на их базе также можно наладить выпуск этого изделия, в первую очередь, для собственных нужд с целью обхвата учащихся обучению обработке материалов на уроках «Технология».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112437-obzor-i-analiz-suschestvujuschih-konstrukcij