Сценарий проведения внеклассного занятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма для учащихся 4 класса

Сценарий проведения внеклассного занятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма для учащихся 4 класса

Игра - викторина «Счастливый случай»

Форма проведения: игра – викторина командная (по 7 участников) и болельщики.

Цели

Расширять и закреплять знания детей о правилах дорожного движения;

Воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах.

Метапредметные УУД

Познавательные

Систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах;

Регулятивные:

Развивать умение рассуждать логически и делать выводы.

Коммуникативные:

Развивать:

Умение работать в команде.

Умение доказывать свою точку зрения, уважать чужое мнение.

Умение строить монологическое высказывание на заданную тему.

Личностные:

Формировать конкретные навыки и модели поведения в ситуациях на дорогах и общественном транспорте;

Способствовать расширению у детей младшего школьного возраста интереса к знаниям Правил дорожного движения.

Подготовить:два игровых стола, стулья на каждого участника, места для болельщиков, жюри, грамоты, медали «Знаток ПДД»

Оформление: плакаты по ПДД и шары (красный, жёлтый, зелёный).

Оборудование:

ПК, презентация, три круглых карточки (красный, жёлтый, зелёный)

На столах: конверты с кроссвордом и вопросами к нему, правила работы в команде, оформленные как предписывающие знаки, конверты с разрезанными дорожными знаками, конверты с картинками «Найди нарушителя», ручки, карандаши.

На доске оформлено игровое поле (карточки с вопросами 14 штук) для конкурса «Сам за себя»

Оценивание:

Оценивание производит жюри. Оценивание по пятибалльной системе

Ход игры

Организационный момент

(звучит музыка команды и зрители рассаживаются по местам)

1. Вступительное слово:

Учитель:

Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.

Учитель: Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Для того чтобы на дорогах было безопасно, и водители, и пешеходы должны подчиняться строгим законам дорожного движения. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.Знание правил дорожного движения – это показатель культуры человека. А сейчас предоставим слово нашим командам.

2. Представление команд.

Учитель:

В нашей викторине будут соревноваться две команды. Предоставим им слово.

Наша команда:

«Островок безопасности»
Наш девиз:
Помни правила, подросток:
Коль идет машин поток,
Отыщи на перекрестке –
Безопасный «островок»!

Приветствие болельщикам:

1 уч.

Безопасный островок
Есть у перекрестка
2 уч.

Ты его найдешь дружок,
Круглый он, в полоску.
3 уч.

На твоем лежит пути
В центре перехода.
все

И вернее не найти
Друга пешехода.

Наша команда:

"Светофоры"
Наш девиз:
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди!
А зеленый свет – иди!

Приветствие болельщикам:

1 уч.

Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
2 уч.

Правила движения
И нормы поведения.

3 уч.

Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
4 уч.

Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
все

И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.

3. Представление жюри. Жеребьевка.

4. Правила работы в команде

Все готово, можно начинать. (слайд). Внимание на нашем пути знак. Он круглый синий, а это значит, что это знак из группы – предписания. Какие предписания нам следует выполнять? Это правила работы в команде. Ознакомьтесь с ними. Вручаю капитанам правила работы в команде, оформленные как предписывающие знаки.

Организатор обсуждения в команде - капитан.
Каждый может высказать свою версию решения.
Один говорит, а остальные слушают.
Говорим вежливо, называем собеседника по имени.
Говорим по очереди, не перебивая друг друга.

Уважаем мнение собеседника.

Чётко высказываем свое мнение.
В группе согласуется общее решение.
Представитель группы защищает согласованное решение.

Команда «Светофоры» Вам понятны правила работы в команде? Выполнять их готовы?

Команда «Островок безопасности» Вам понятны правила работы в команде? Выполнять их готовы? Тогда начинаем.

5. Первый тур «Вопрос – ответ» (презентация слайды 4 – 12)

Внимание на экран. Команды по очереди читают вопросы, обсуждают, отвечает 1 ученик. Капитан представляет отвечающего.

Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?

Какие виды пешеходных переходов вы знаете?

В каких местах можно переходить улицу?

Как надо правильно переходить улицу, дорогу?

На какие группы делятся дорожные знаки?

Какую опасность для пешеходов представляют зимние дороги?

Почему нельзя переходить улицу на жёлтый сигнал светофора?

6. Второй тур «Найди нарушителя».

На ваших столах находятся конверты с заданиями, откройте их, рассмотрите картинки, определите, кто нарушает правила, подготовьте ответ какие правила нарушены.

(Каждой команде предложена картинка, на которой дорожная ситуация – задача команды: найти нарушителя и объяснить какие правила он нарушает. Обсуждают командой, отвечает 1 ученик. Капитан представляет отвечающего)

7. Пока команда выполняет задание, проводится конкурс «Загадки» с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором.

Загадки:

1) Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути… (Дорожный знак).

2) Что за “зебра” на дороге?

Все стоят, разинув рот,

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это… (Переход).

3) Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

4) Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины, называется… (Машина).

5) Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете –

В этом месте ходят … (Дети)

6)Дом на улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

8. Команды объясняют, где на картинке нарушитель, какие правила, он нарушает.

9. Жюри сообщает результаты

10. Третий тур «Каждый за себя».

На доске оформлено игровое поле из карточек (14 штук), игроки команд по очереди подходят, выбирают вопрос, отвечают.

1. Если я иду через дорогу с бабушкой, что надо делать?

У бабушки зрение и слух часто бывают ослаблены, поэтому она может не заметить машину. Надо самому внимательно наблюдать за дорогой, подсказать бабушке, когда возникает опасность и конечно же переходить дорогу строго по правилам.

2. Как ходить по дороге, где нет тротуаров?

Когда нет тротуара , например за городом, надо идти по обочине дороги лицом к движению, чтобы видеть встречные машины, которые приближаются.

3.Что опаснее, когда пассажир спешит или когда идёт не торопясь, вразвалочку?

И в том и в другом случае. Можно не обратить внимание на приближающийся транспорт. Поэтому при переходе улицы нужно сосредоточиться, быть очень внимательным и осторожным.

4.Что общего между правилами дорожного движения и правилами спортивной игры?

Не зная правил игры, ты будешь часто допускать ошибки и получать штрафные очки. Не зная правил дорожного движения, будешь допускать ошибки при переходе улицы, водителям трудно понять и предугадать действия такого пешехода, поэтому машина может совершить наезд на пешехода.

5.Что делать, если при переходе улицы у тебя зазвонил телефон и ты знаешь, что это мама, а она просила сразу отвечать на её звонки?

Даже если это важный звонок и телефон у тебя в руке всё равно нельзя отвлекаться при переходе улицы, нужно быть внимательным и смотреть по сторонам. Пешеходы не должны задерживаться на проезжей части. Нужно сначала перейти дорогу, а потом ответить на звонок. Мама будет только рада, если её ребёнок соблюдает правила безопасности.

6.Для чего служит «островок безопасности»?

«Островок безопасности» - это участок в центре проезжей части, ограждённый и заштрихованный белыми линиями. Если во время перехода проезжей части сменился сигнал светофора или жест регулировщика и начинается движение транспорта, то пешеход останавливается на этом «островке безопасности» и ожидает перемены сигнала светофора или жеста регулировщика, а если движение не регулируется, то ждёт перерыва в движении транспорта. Водителям запрещается выезжать на такой островок, даже если на нём нет пешеходов.

7. Какие правила пользования общественным транспортом ты знаешь.

Автобус, троллейбус, маршрутное такси нужно ожидать на посадочной площадке (остановке). Входить в автобус нужно спокойно без суеты. Пассажирам запрещается самовольно открывать двери или препятствовать их закрытию. Когда ты вошёл в салон транспорта, то нужно пройти к середине не задерживаясь у выхода, чтобы не мешать другим. Пассажиры не имеют права ездить в грязной одежде, возить пачкающие, взрывоопасные и острые предметы. Если есть свободные места, можно сесть. Но всегда нужно уступать место престарелым людям, инвалидам. Вести себя нужно спокойно, разговаривать тихо. Нельзя высовываться из окна. Запрещается отвлекать водителя.

8. К остановке на противоположной стороне улицы подошёл нужный тебе автобус, что делать?

Всё равно нельзя перебегать дорогу или переходить её в неположенном месте нельзя. Лучше пропустить автобус и подождать следующий, чем попасть под колёса машин. Поспешишь, и можно не заметить проходящей машины. Даже если тебя не собьют, ты можешь создать аварийную ситуацию. Объезжая тебя, водитель может столкнуться с другой машиной.

9. Откуда произошло слово «светофор»?

Слово «светофор» состоит из двух частей: русского «свет» и «фор» от греческого «форос» (несущий или носитель). Светофор - «носитель света».

10. Когда был установлен первый светофор?

Первый светофор появился в Англии, в Лондоне в 1868 году. В нашей стране первые светофоры установили через 62 года в 1930 году в Ленинграде и Москве.

11. Покажите сигнал регулировщика» движение запрещено» (используют жезл).

Регулировщик обращен к водителям и пешеходам грудью или спи­ной, руки вытянуты в стороны или опущены — движение всем транспорт­ным средствам и пешеходам запрещено. Такое положение регулировщи­ка соответствуеткрасномусигналу светофора,

Если перегородил путь вытянутой рукой - тоже надо остановиться и подождать.

12. Покажите сигнал регулировщика «движение разрешается» (используют жезл)

Регулировщик обращен к водителям и пешеходам боком, руки вытя­нуты в стороны или опущены — автотранспорту разрешается движение прямо и поворот направо, трамваи движутся только прямо, пешеходам разрешается переходить проезжую часть (зеленый сигнал светофора)

13. Какие правила водителя велосипеда ты знаешь?

Ездить на велосипеде по дорогам разрешается после 14 лет.

Запрещается ездить, не держась за руль, ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам, запрещается перевозить пассажиров предметы или груз, которые выступают более чем на полметра по длине или ширине - это уменьшает устойчивость велосипеда. Если нужно попасть на другую сторону улицы нужно переходить пешком и вести рядом велосипед.

14. Что важнее на дороге – сигналы светофора или регулировщика?

Если на перекрёстке находится регулировщик, надо следить не за светофором, а за его жестами, даже если на светофоре горит зелёный свет.

11. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (песня «Пусть бегут неуклюже…»)

В руках у ведущего два сигнальных круга. Если он показывает красный - дети поют про себя, зелёный – громко.

12. Четвёртый тур «Отгадай кроссворд».

Учитель: уважаемые члены команд. На ваших столах находятся конверты с надписью «Кроссворд». По моему сигналу вы должны будете вскрыть конверт. Побеждает та команда, которая быстрей и правильней разгадает слова кроссворда и сдаст его для оценивания жюри..

13. Пока команда выполняет задание, проводится викторина «Сказочные виды транспорта» с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором.

Игра с болельщиками «Сказочные виды транспорта»

1.На чём Емеля ехал к царю во дворец?  (на печке)

2.В какое транспортное средство превратила добрая фея тыкву для Золушки?  (в карету)

3.Любимый двухколёсный транспорт кота Леопольда.  (велосипед)

4.Личный транспорт Бабы Яги.  (ступа)

5.Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики . . . На чём?  (на воздушном шарике)

6.Какое транспортное средство получил в подарок почтальон Печкин?  (велосипед)

7.На чём предпочитал путешествовать старик Хоттабыч?  (на ковре – самолёте)

8.Что использовал барон Мюнхгаузен как транспортное средство?  (на ядре)

14. Жюри сообщает результаты

15. Пятый тур «Дальше, дальше, дальше».

В течение минуты учитель быстро читает вопросы. Команды отвечают. Задача команд ответить на большее число вопросов. Если команда не может дать ответ она говорит: «Дальше» (песочные часы 1 мин.)

Ведущий задаёт вопросы командам, побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов. (Вопросы читаются быстро).

9. Шестой тур « Дорожные знаки»

1) Блиц – опрос (слайды)

2) Уважаемые члены команд. На ваших столах находятся конверты с надписью «Кроссворд». По моему сигналу вы должны будете вскрыть конверт, собрать разрезанный знак, назвать его, сказать к какой группе он относится (знак разрезан на пазлы). Но задание это вы будете выполнять без своих капитанов, которых я приглашаю на « Конкурс капитанов» 3) Капитаны команд встают на расстоянии 5 шагов. Делая шаг, капитан должен быстро назвать дорожный знак.

Жюри подводит итоги, подписывает грамоты, определяет самого активного болельщика.

Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:

Все:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь–

Зеленый, желтый, красный.

1ый ученик (зелёный):

Наш домик– светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

2 ой ученик (жёлтый):

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

3ий ученик (красный):

Самый строгий– красный цвет.

Если он горит– стой!

Дороги дальше– нет,

Путь для всех закрыт.

2 ой ученик (жёлтый):

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет–

Жди!

Увидишь скоро желтый в середине цвет.

1ый ученик (зелёный):

А за ним зеленый цвет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

“Препятствий нет!”, – смело в путь иди.

Все:

Как выполнишь без спора

Сигналы светофора,

Домой и в школу попадешь,

Конечно, очень скоро.

Жюри представляет результаты игры. Вручение грамот .

Игра с болельщиками «Разрешается – запрещается»

Играть на мостовой  . . .запрещается

Переходить улицу на зелёный сигнал светофора . . . разрешается

Выбегать на проезжую часть . . . запрещается

Переходить улицу по подземному переходу . . . разрешается

Помогать старикам и старушкам переходить улицу . . . разрешается

Болтать и громко смеяться в транспорте . . . запрещается

Играть во дворе на специально отведённых площадках  . . . разрешается

Кататься на велосипеде, не держась за руль . . . запрещается

Идти по тротуару слева . . . запрещается

Уступать место в транспорте пожилым людям . . . разрешается

Катать на велосипеде своих друзей  . . . запрещается

Соблюдать правила дорожного движения . . . разрешается

Учитель Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою и жизнь окружающих людей опасности.

Детям знать положено

Правила дорожные

Ты, дружок, доверься им:

Будешь цел и невредим.

Спасибо!

ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПО ВРЕМЕНИ

Игра с болельщиками на внимание “Светофор”.

Красный свет– ученики тихо стоят.

Желтый свет– ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет– топают ногами.

План

1.Вступительное слово

2.Представление команд

3.Представление жюри

4.Правила работы в команде

5.ВОПРОС - ОТВЕТ

6.НАЙДИ НАРУШИТЕЛЯ

7.Жюри сообщает результаты

8.КАЖДЫЙ ЗА СЕБЯ/Игра с болельщиками «ЗАГАДКИ»

9.МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (песня «Пусть бегут неуклюже…»)

10.ОТГАДАЙ КРОССВОРД/Игра с болельщиками «Сказочные виды транспорта»

11.Жюри сообщает результаты

12.ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ…

13.ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ (блиц, собери, капитаны)

14.Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:

15.Игра «Разрешается\ запрещается»

16.НАГРАЖДЕНИЕ

17.Заключительное слово

Игра «СВЕТОФОР»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112601-scenarij-provedenija-vneklassnogo-zanjatija-p