Проект «Все профессии нужны, все профессии важны»

Меринова Инна Викторовна

МАДОУ детский сад «Радуга» Тюменский район п. Винзили

Воспитатель

Проект «Все профессии нужны, все профессии важны»

Сроки реализации: месяц

Тип проекта: исследовательско – творческий.

Участники проектной деятельности: воспитатель,дети, родители подготовительной группы

Основные формы реализации проекта: экскурсии, беседы, занятия, игры.

Актуальность: в старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель: расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Задачи: пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

формировать реалистические представления о труде людей;

помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

развивать коммуникативные навыки;

развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

побуждать детей к творчеству и самостоятельности, развивать умение детей применять полученные знания в сюжетно-ролевых играх.

Ожидаемый результат:

сформированы представления о названиях профессий, о месте работы, об орудиях труда, об обязанностях работника, о значимости труда;

правильно организованный совместный семейный досуг;

выполнение детьми посильных трудовых обязанностей дома, в детском саду, ответственность за их выполнение;

активизация словаря, умение употреблять в речи сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, вести диалог;

уважительное отношение к старшему поколению, его труду;

разнообразие и насыщение сюжетно-ролевых игр.

Мероприятия по реализации проекта:

Коммуникация:

Составление рассказов на тему «Труд человека», «Кем я стану, когда вырасту? », «Профессии моих родителей», речевая игра «Ярмарка профессий».

Чтение художественной литературы:

«Город добрых дел» Р. Скарри, «Кем быть? » И. Карпова (серия книг о профессиях), «А что у вас? » С. Михалков, «Кем быть? » В. Маяковский, «Строители» Б. Заходер, «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков, «Чем пахнут ремесла? » Д. Родари, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Незнайка в солнечном городе» Н. Носов

Конструктивная деятельность:

«Юные архитекторы», «Юные изобретатели»

Формирование целостной картины мира:

ЭКСКУРСИИ: в музей старины «Профессия – музейный работник», в медицинский кабинет «Профессия – врач», в библиотеку «Профессия – библиотекарь», на кухню детского сада «Профессия – повар», в прачечную детского сада «Профессия – прачка, швея», в школу «Профессия – учитель», в спорткомплекс «Профессия – тренер», в зоопарк «Профессия – зоолог», в пожарную часть «Профессия – пожарный».

ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ: «Супермаркет», «Турагенство», «Кафе», «Театр», «Поликлиника», «Строительная фирма»

Художественное творчество:

Рисование: «Профессии», «Кем я стану, когда вырасту? »

Лепка: «Орудия труда»

Аппликация: коллаж «Профессии бывают разные», «Афиша», «Рекламная вывеска», «Меню».

Социализация:

Беседа «Для чего человеку нужна профессия?»

Сюжетно – ролевые игры: «Супермаркет», «Салон красоты», «Кафе», «Строительство жилого комплекса», «Театр», «Поликлиника», «Туристическое агенство», «Школа», «Детский сад», «Пожарная часть», «Библиотека», «Музей», «Спотртивный центр».

Дидактические и театрализованные игры: «Угадай профессию без слов», «Подбери орудия труда», «Кто больше профессий назовёт», «Подбери профессии к месту работы».

Работа с родителями:

Консультации по теме пректа.

Помощь в изготовлении атрибутов к сюжетно – ролевым играм.

Оформление мини-проектов «Профессии моих родителей», «Кем быть?».

Родители провели мастер – классы с детьми. Познакомились с такими профессиями, как: парикмахер-визажист, врач, сотрудник МЧС-спасатель, кондитер.

Итоговые мероприятия:

Выставка детско - взрослых работ.

Итоговая образовательная деятельность «Ярмарка профессий».

Результат проекта:

Проект «Все профессии важны, все профессии нужны» реализовал поставленные задачи.

Результаты свидетельствуют о позитивных изменениях в представлениях детей о труде взрослых (знание направленности и структуры трудовых процессов, понимание ценности труда людей разных профессий, умение переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на собственную трудовую и игровую деятельность, понимание значимости своего труда).

В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей.

Источник информации: сеть Интернет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112669-proekt-vse-professii-nuzhny-vse-professii-vaz