- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по предмету «Окружающий мир» раздел «Путешествие по реке времени». Часть 2
Тест по окружающему миру по теме ________________________________________ .
Заполняется печатными буквами.
Фамилия | ||||||||||||||||||||||||||
Имя | ||||||||||||||||||||||||||
Отчество | ||||||||||||||||||||||||||
Предмет |
Часть 1.
Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ответ |
Часть 2
Вопрос | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Ответ |
Часть 3.
Вопрос | 16 | 17 |
Ответ |
Тест по окружающему миру по теме ________________________________________ .
Заполняется печатными буквами.
Фамилия | ||||||||||||||||||||||||||
Имя | ||||||||||||||||||||||||||
Отчество | ||||||||||||||||||||||||||
Предмет |
Часть 1.
Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ответ |
Часть 2
Вопрос | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Ответ |
Часть 3.
Вопрос | 16 | 17 |
Ответ |
Тест по окружающему миру «Путешествие по реке времени»
(Учебник ч. 2, стр.20-27, УМК «Перспектива», А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая; М.: издательство «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2014. – 143 с.)
Часть 1.
1. Великий киевский князь крестивший Русь.
а) Владимир Мономах б) Владимир Красное Солнышко в) Ярослав Мудрый
2. В каком году состоялось крещение Руси?
а) в 862 году б) в 1157 году в) в 988 году
3. Какой великий киевский князь повелел греческим мастерам поставить в Киеве, а затем и в центре Великого Новгорода, собор Святой Софии, как в Константинополе?
а) Владимир Мономах б) Владимир Красное Солнышко в) Ярослав Мудрый
4. День славянской письменности и культуры.
а) 24 июля б) 24 мая в) 28 июля
5. День памяти великой киевской княгини Ольги.
а) 24 июля б) 24 мая в) 28 июля
6. День памяти великого киевского князя Владимира, крестившего Древнюю Русь.
а) 24 июля б) 24 мая в) 28 июля
7. Укажите век княжения Андрея Боголюбского.
а) 11 век б) 12 век в) 10 век
8. Сохраняя преемственность с Киевом центром государственной и духовной власти был сделан город:
а) Владимир б) Суздаль в) Переславль-Залесский
9. Город, ставший гнездом для потомков князя Владимира Мономаха, которые укрепляли Северо-Восточную Русь. Имя своё этот город получил от другого города Киевской Руси.
а) Владимир б) Суздаль в) Переславль-Залесский
10. Кем приходится Ярослав Мудрый Владимиру Мономаху?
а) внук б) отец в) дедушка
Часть 2
11. Как называлась главная книга христиан, переведённая на славянский язык в 10 веке н.э.?
12 Первая азбука, разработанная для передачи звуков славянской речи. Она имела 43 буквы: 25 были взяты из греческого алфавита, а 18 созданы специально.
13. Старшего брата звали Мефодий, а младшего … . Младший брат спросил своего учителя: «Почему у славян нет своих книг?». На что учитель ему ответил: «Только лишь культурные языки, латынь и греческий, достойны чернил и пергамента. Другие языки – грубые и варварские, писать на них нельзя!». «Нет, можно! Вот я вырасту и придумаю славянам буквы» - заявил мальчик. Через несколько лет так и случилось. И назвали ту азбуку в честь этого мальчика. Как звали его?
14. Супруга князя Игоря, жестоко отомстившая за смерть своего мужа. После его кончины мудро правила Киевской Русью, установив по всей земле строгий порядок сбора дани со своих подданных. Первая приняла крещение.
15. Какое слово пропущено.
Князь Андрей …, сын Юрия Долгорукова, который так говорил о своих делах: «Я всю Белую, Суздальскую Русь городами и сёлами великими населил и многолюдной учинил».
Часть 3.
16. Восстанови хронологию событий.
А) Правление князя Владимира Красное Солнышко
Б) Правление князя Владимира Мономаха
В) Правление князя Ярослава Мудрого
17. Почему князя Ярослава назвали Мудрым?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть 1.
Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Ответ | б | в | в | б | а | в | б | а | в | в |
Часть 2
Вопрос | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Ответ | Евангелие | кириллица | Кирилл | Ольга | Боголюбский |
Часть 3.
Вопрос | 16 | 17 |
Ответ | АВБ | Ярослав Мудрый крепил православную веру, вводил законы, чтобы судить людей по правде. Он знал 5 иностранных языков, за что и прозвали его Мудрым. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112725-test-po-predmetu-okruzhajuschij-mir-razdel-pu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.