Сценарий «Город мастеров»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества» п. Пурпе

___________________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ ДО «Дом

детского творчества» п. Пурпе

М. М. Костенко _____________

«___»______________2015 г.

Сценарий

игровой программы «Город мастеров»

Место проведения: «Дом детского творчества»

п. Пурпе (ул. Труда, д. 12)

Дата и время проведения: 05.01.2015г.; 15:00

Участники: обучающиеся 7-11 лет

Ответственная за проведение:

педагог дополнительного образования:

Сапрыкина М.В.

п. Пурпе

2015 г

Цели:

- пробуждать любознательность и интерес к технике;

-проверить и закрепить знания, полученные на занятиях объединений «Начальное техническое моделирование»;

- учить использовать имеющиеся знания и опыт на практике;

- воспитывать трудолюбие и уважение к людям труда.

Устанавливаются столы, на них – таблички с названиями команд. На каждом столе размещается необходимый реквизит ( наборы конструкторов, инструменты, карандаши, надувные шары, наборы букв , мягкие игрушки, модели машинок и т. д)

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день, уважаемые жители и гости города Мастеров! Наш город приглашает вас на праздник , где всякий сможет найти себе занятие по душе…если, вы , конечно, не ленивы, а трудолюбивы! Что ж, не будем время терять, пора праздник начинать! Дети делятся на команды.

Задание первое :

Ведь не зря говорят, что труд кормит человека. Попробуйте вспомнить пословицы о труде.

- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

- Землю красит солнце, а человека – труд.

- Умелые руки не знают скуки.

- Кончил дело – гуляй смело.

- Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Задание второе:

На столах в определённом порядке расположены игрушки: автомобили различных марок, кораблики, яхты, самолёты, мягкая игрушка и др.

Ведущий:Участники каждой команды должны запомнитьв течение одной минуты, в каком порядке расположены игрушки на их столе и этот порядок восстановить. Помощники нарушают этот порядок. По команде ведущего участники приступают к выполнению задания.

Задание третье:

Ведущий:Загадки об инструментах.

Хоть и ростом невелик,
А к почтению привык:
Перед ним дубы, и клены,
И березы бьют поклоны. (Топор)

Где упрется хвостом,
Станет дырка потом.(Шило)

Не хочу я молчать - дайте вволю постучать!
И стучу день - деньской я железной головой. (Молоток)

Принялась она за дело.

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб.

Поломала зуб, зуб. (Пила)

Есть у моего Антошки

Только шляпка , да железная ножка.(Гвоздь)

Ведущий: Посмотрите, пожалуйста, на эти предметы. Как можно назвать их одним словом?

- Правильно , инструменты. С их помощью можно изготавливать различные предметы: скворечники, полочки, столы, поделки.

- Они просты в обращении, но требуют внимательного и бережного отношения. Когда пользуются инструментами, необходимо обязательно соблюдать правила безопасности.

Есть три золотых правила!
1. Инструменты нельзя брать и работать ими без разрешения взрослых.
2. Никогда не стойте рядом с человеком, работающим с молотком, топором, потому что он может случайно вас ударить.
3.Инструменты должны храниться в специальных ящиках.

А теперь давайте поиграем с вами в весёлые игры и посмотрим кто из вас самый ловкий и умелый.

Задание четвёртое:

Игра «Эх, как ударю!»

Двум представителям от команд выдается небольшая дощечка, гвоздь и молоток.

Кто ровнее и быстрее забьет гвоздь?

Задание пятое :

Викторина « Инструмент мастерового»

Показ инструментов с предложением назвать каждый из них.

Задание шестое:

Игра «Собери слово»

Командам раздают наборы букв, из которых нужно составить самое длинное слово, обозначающее какой-нибудь инструмент.

Задание пятое: По количеству команд на полу лежат надувные шары. Внутри каждого шара находиться записка с заданием, которое нужно выполнить. От команды вызывается по одному участнику.

Ведущий: Вы должны как можно быстрее достать записку с заданием для всей команды. Ответ дается устно. Поднятые вверх руки означают вашу готовность.

- Какие свойства бумаги вы знаете?

- Какие линии чертежа вы знаете?

- Какие чертёжные инструменты вы знаете? и др.

Задание седьмое:

На каждом столе стоит набор конструктора и инструкция к нему. Нужно собрать модель по рисунку на время и аккуратность.

Задание восьмое:

Каждая из команд получает конверт с изображением различных инструментов, в том числе и изображениями слесарных и столярных инструментов.

Ведущий: Найти на картинках слесарные и столярные инструменты. Название инструментов записать на листе бумаги.

- Молодцы, ребята! Мы были рады встрече с вами, рады поделиться уменьем и сноровкой.

До свидания, всем привет!

Жить желаем много лет.

Внуков, правнуков растить!

Труд свой каждому любить!

Слава всем мастерам! Слава умелым их рукам!

В игровом зале проводится подведение итогов. Все участники получают сладкие призы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112797-scenarij-gorod-masterov