Конспект занятия по рисованию в средней группе «Я слепил снеговика»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61» комбинированного вида

Конспект занятия по рисованию

« Я слепил снеговика »

(средняя группа)

Воспитатель

Назаркина Г.А.

Новокузнецк

2011

Занятие по сказкотерапии

«Я слепил снеговика»

Цель: создание образа снеговика нетрадиционным способом.

Задачи:

развивать творческое воображение;

учить детей создавать художественный образ снеговика.

Материалы и оборудование: картон зеленого цвета, белые салфетки, кисть для клея, клей ПВА, музыкальные композиции, репродукции с изображением снеговика.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Встаньте дети, встаньте в круг

Встаньте в круг, встаньте в круг

Я твой друг и ты мой друг

Веселый, добрый друг!

Основной этап.

Воспитатель: Ребята, в какое время года можно увидеть снеговика? Кто такой? Из чего?

( Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, может ли снеговик появиться летом?

( Ответы детей).

Воспитатель: А почему?

(Опыт с заранее слепленными комочками снега: один комочек остается в помещении, другой- выносим на улицу).

Воспитатель: Давайте мы проведем с вами опыт с комочками снега: посмотрим, что же случится с каждым из комочков. А пока, я вам хочу рассказать, по секрету, что на свете существует такая волшебная страна, в которой снеговики живут не только зимой, но и летом! Эта страна называется Снеголандия. Вы бы хотели побывать в этой стране?

Дети: Да!

Воспитатель: тогда давайте произнесем волшебные слова, которые помогут нам попасть туда.

Ритуал входа в сказку.

Раз, два, три- повернись,

На лесной опушке окажись!

Дети поворачиваются вокруг себя и оказываются на лесной опушке.

(Звучит спокойная музыка).

Воспитатель: посмотрите, ребята, как вокруг красиво, какой воздух! Слышите, снег скрипит. Это кто нас тут встречает, ласково привечает?

Отгадайте загадку:

Во дворе катали ком

Шляпа старая на нем.

Нос приделали, и вмиг

Получился……….( Снеговик).

Задание №1.

На столе лежат различные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Снеговик сообщает детям о том, что подул сильный ветер и перемешал все детали снеговика. Помогите построить снеговика.

Задание №2.

Воспитатель: Ребята, на какую геометрическую фигуру похожи детали снеговика? А сколько кругов понадобиться, чтобы собрать снеговика? Круги одинакового размера? (большой, маленький).

Задание №3.

Воспитатель: Ребята, снеговику скучно жить одному. Давайте сделаем ему друга, они будут жить в стране Снеголандии.

Злая тетушка Вьюга налетела на сказочную страну и заколдовала снеговика. Ей не нравится, когда всем весело. Но мы поможем нашему снеговику выручить друга из беды!

Дети проходят за столы, на которых приготовлено все необходимое для творчества.

А перед тем, как нам приступить к работе, надо разогреть наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы детей ».

Раз, два, три, четыре, пять,

(загибать по одному пальчику)

Мы во двор пошли гулять.

(идут по ладошке средний и указательный пальцы)

Бабу снежную лепили,

(лепят комочек двумя руками)

Птичек крошками кормили,

(крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались,

(ведут указательным пальцем левой руки по ладони правой)

А еще в снегу валялись.

(кладут ладоши на колени то одной, то другой стороной).

Воспитатель показывает способ получения изображения: из салфеток белого цвета катаются шарики (которые были приготовлены заранее детьми); затем этими шариками заполняется контур тела снеговика, а затем и все пространство. После заполнения всего пространства тела снеговика , дети делают глаза и рот снеговику. Приклеиваются, заранее вырезанные ведро и нос.

После того, как снеговик будет готов, детям предлагается придумать ему имя.

Заключительный этап.

Воспитатель: Ребята, мы славно потрудились, и создали с вами замечательного жителя сказочной страны.

Вспомните, где мы были? Как называется страна? Что делали?

( ответы детей).

Теперь нам нужно возвращаться.

Ритуал выхода из сказки.

Дети встают в круг, берутся за руки и произносят волшебные слова:

Раз, два, три, четыре, пять

В сад вернемся мы опять!

Воспитатель: Вот мы и вернулись! Вам понравилось наше путешествие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112825-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-srednej-gr