Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное. Этому нужно учить шаг за шагом, от простого к сложному. И эта миссия возложена на педагога, имеющий жизненный опыт и специальные знания.

Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне; копируя окружающий мир, они изучают его. Традиционное рисование это база – которая помогает развиваться в творческом направлении дальше. Отличным к ней дополнением будут занятия нетрадиционным рисованием. Нетрадиционное рисование – это методика обучения рисованию с помощью необычных предметов и необычным способом. Занятия данным видом рисования способствуют в большей мере развитию фантазии, логики, мышления.

При данном способе ребенок учится мылить нестандартно. Нетрадиционное рисование дает возможность применения широкого круга возможностей для создания полноценных художественных сюжетов.

Еще один огромный плюс данного рисования – легкость в освоении методов. Все методы интуитивно понятны и легки в применении детьми дошкольного возраста. Задача педагога – научить детей манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами. Применять различные техники рисования: воском, нитками, мылом, пластилином, размазывание красок пальцами, используя смешанные изобразительные техники.

Методы нетрадиционного рисования настолько просты и эффектны, что интерес у ребенка возникает автоматически. Они раскрепощают детей, позволяют им не бояться сделать что-то не так. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат практической деятельности - художественного творчества. Нетрадиционные техники позволяют педагогу осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес, развивать у детей самостоятельность, смелость, потребность в активной творческой самореализации.

Мы можем включить в изодеятельность элементы сказкотерапии. Ребенок, слушая сказки в детстве, накапливает в бессознательном символический «набор жизненных ситуаций». В процессе работы мы обращаемся как к жизненному опыту ребенка, так и к его сказочному «набору жизненных ситуаций». С раннего возраста он начинает осознавать «сказочные уроки» и ответить на вопрос «Чему нас учит сказка?»

Всё это помогает всесторонне развивать личность ребёнка, учить его выражать своё творческое начало и своё собственное «Я».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11319-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-u-detej-dos