- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по русскому языку для 1 класса 11-20
Карточка №11. ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Составь модели слов: ГРИБ, ЛОЖКА, ЛЫЖИ. Какие тут «хитрости»?
Прочитай. Найди слова, которые звучат одинаково. Объясни их значение и написание первой буквы. Запиши эти слова парами.
Возвращаясь под вечер с поля, Потеряла серёжку Поля. Ту серёжку нашёл Серёжка, Прибежал, постучал в окошко: - Отыскалась твоя серёжка! | |
Прочитай стихотворение. Вежливый слон. Вышел слон на лесную дорожку, Наступил муравью на ножку И вежливо Очень Сказал муравью: - Можешь и ты наступить на мою! | Найди в стихотворении по два слова для каждого столбика. Запиши. | |
Кто? | Что? | |
Вспомни, как пишутся словарные слова. Впиши буквы. Запиши их в тетрадь. Раздели на слоги, поставь ударение.
Словарные слова: д_рога, ф_мил__, д_ свидани_, сп_сиб_, п_жалу_ста.
Карточка №12. ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
В библиотеке книги стоят в алфавитном порядке по фамилиям авторов. В каком порядке должны стоять на полке эти книги? Запиши их номера в квадратиках.
Самуил Маршак. «Багаж». | |
Агния Барто. «Я расту». | |
Корней Чуковский. « Муха – Цокотуха». | |
Виктор Драгунский. «Денискины рассказы». | |
Николай Носов. «Незнайка на Луне». | |
Алексей Толстой. «Приключения Буратино». |
Спиши в тетрадь.
Возраст есть не только у людей, но и у городов. Древним городам России много веков. Великому Новгороду, Казани, Смоленску уже более тысячи лет.
Словарь: фа|ми/|ли|я, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, спа|си/|бо, по|жа/|луй|ста.
Карточка № 13 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Дорисуй
Подбери к каждому слову подходящие по смыслу слова. Запиши.
Слова-подсказки: зелёная, красное, сладкое, сочная.
Груша (какая?)_________________________________________________
Яблоко (какое?)________________________________________________
Спиши в тетрадь.
В детстве я очень любил рисовать. Лучше всего у меня получались бурые медведи, полосатые тигры и огромные киты. А ещё я любил рисовать большие корабли, высокие маяки и парусные лодки.
Словарь: фа|ми/|ли|я, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, спа|си/|бо, по|жа/|луй|ста.
Карточка № 14 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Дорисуй
Спиши в тетрадь.
Самый дорогой на свете человек – мама. У неё самые добрые и ласковые руки. Они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце. В нём всегда живёт любовь.
Словарь: фа|ми/|ли|я, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, спа|си/|бо, по|жа/|луй|ста, до|ро/|га.
Карточка № 15 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Поставь в словах знак ударения. Раздели слова на слоги. Чем похожи слова в каждом столбике? Начерти над столбиками слоговые схемы.
живёт сказал цветы | мама каша думать | ребята тарелка берёзка |
Впиши названия животных или их клички. Спиши в тетрадь.
Корова _______ , ______ Пушок, коза ________, ________ Мурка,
____ Шарик, конь _______.
Словарь: фа|ми/|ли|я, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, спа|си/|бо, по|жа/|луй|ста, до|ро/|га.
Карточка № 16 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Дорисуй.
Спиши в тетрадь.
Ромашка была так весела и счастлива, точно сегодня было воскресенье. На самом деле был всего только понедельник. Все дети смирно сидели на школьных скамейках и учились. Ромашка тоже смирно сидела на своём стебельке и училась у ясного солнышка и у всей природы.
Словарь: фа|ми/|ли|я, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, спа|си/|бо, по|жа/|луй|ста, до|ро/|га.
Карточка № 17 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Спиши в тетрадь.
Словарь: фа|ми/|ли|я, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, спа|си/|бо, по|жа/|луй|ста, до|ро/|га.
Карточка №.18 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Дорисуй
Спиши в тетрадь.
Северную столицу России город Санкт-Петербург основал в 1703 году русский царь Пётр Первый. Этот город считают одним из самых красивых городов мира.
Словарь: а/д|рес, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, по|жа/|луй|ста, спа|си/|бо.
Карточка №.19 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Дорисуй
Догадайся, какие слова пропущены. Впиши их.
Здравствуй, Лиза!
Большое_________________, что ты дала мне Катин______________. Я уже отправила ей письмо.
Напиши, ___________________________, как ты провела каникулы.
У меня всё хорошо. Жду твоих писем.
________________ ____________________________
Спиши в тетрадь.
Словарь: а/д|рес, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, по|жа/|луй|ста, спа|си/|бо.
Карточка №.20 ФАМИЛИЯ, ИМЯ__________________________________
Представь, что ты отправляешь письмо. Правильно запиши свою фамилию, имя и адрес. Подумай, кому тебе хотелось бы написать письмо. Запиши адрес.
ЗАПОМНИ!
Слова переносят с одной строки на другую по слогам.
При переносе нельзя оставлять на строке и переносить на другую одну букву.
Буквы й, ь, ъ при переносе не отделяются от буквы, после которой они стоят.
Спиши.
Словарь: а/д|рес, до сви|да/|ни|я, здра/в|ствуй|те, по|жа/|луй|ста, Рос|си/|я.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113353-kartochki-po-russkomu-jazyku-dlja-1-klassa-11
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.